GV đọc mẫu 1 lợt gọi 2 HS đọc.
? Gọi 1 HS đọc chú thích. Nếu HS hỏi thêm thì GV giải thích.
HS
đọc
III- T×m hiÓu v¨n bản:
? Bài thơ thuộc thể thơ nào? Vì sao em biÕt?
- Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyện: 4 câu, 7 tiếng trong 1 câu. Hiệp vần chân (vần bằng) trong câu 1, 2, 4 (tròn, non, son).
GV: Hớng dẫn các em nhận thấy rõ biện pháp nghệ thuật chính trong bài thơ
đó là: Nghệ thuật ẩn dụ tợng trng. Tác giả lấy hình ảnh của bánh trôi nớc để nói lên than phận của ngời phụ nữ. Nhất là trong xã hội xa kia. Tức là bài thơ có 2 nghĩa.
(Theo hệ thống câu hỏi trong SGK).
? Bài thơ miêu tả cái gì? Miêu tả nh thế nào?- Miêu tả "Bánh trôi nớc".
- Hình dáng: Vừa trắng lại vừa tròn.
? Em có nhận xét gì về hình ảnh của bánh?
- Rất đẹp, đầy đặn.
GV: Bánh trôi đợc nặn bằng bột nếp rất trắng, ngời ta nặn thành hình tròn nhỏ nhắn.
? Thân phận và phẩm chất bánh nh thế nào?
- Bẩy nổi ba chìm.
? Vì sao vậy? - Vì bánh khi bỏ vào nồi thì bánh chìm vì cha chín. Nhng khi chín thì bánh lại nổi lên.
- Phẩm chất: Vẫn giữ tấm lòng son: Vẫn giữ đợc những gì tốt đẹp mặc cuộc
đời chìm nổi.
? Con số 7 và 3 giúp em liên tởng đến
®iÒu g×?
- Gợi 1 sự lênh đênh.... không may mắn.
? Tác giả nói về bánh trôi nhng bánh trôi tợng trng cho tầng lớp ngời nào trong xã
héi?
- Ngời con gái trong xã hội xa.
HS nghe
HS theo dâi
HS theodâi
? Vậy ở đây tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
? Qua biện pháp nghệ thuật ấy hình
ảnh ngời con gái trong xã hội xa hiện lên nh thế nào?
- Nghệ thuật: ẩn dụ t- ợng trng, tác giả thể hiện thái độ vừa trân trọng đối với vẻ đẹp, phÈm chÊt trong trắng, son sắt, thuỷ
chung, vừa cảm thơng cho th©n phËn ch×m nổi bấp bênh, bị lệ thuộc vào xã hội của ngêi phô n÷ xa.
? Em hiÓu g× vÒ th©n phËn ngêi phô nữ qua câu: "Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn".
- Cuộc sống ngời phụ nữ xa sống hoàn toàn phụ thuộc vào lễ giáo phong kiến.
Phải chịu cảnh ngời khác quyết định cuộc đời mình: "Cha mẹ đặt đâu con ngồi đấy", lấy chồng phải phụ thuộc vào chồng. Vì vậy ngời phụ nữ nào may mắn thì sống hạnh phúc nhng đa số phải chịu cảnh chìm nổi lênh đênh.
"Thân em nh hạt ma sa
Hạt vào đài các, hạt ra ruộng cày".
? Nh vậy, bài thơ có 2 nghĩa rõ ràng.
Theo em nghĩa nào quan trọng? Giá trị bài thơ?
- Nghĩa thứ 2: Nói về thân phận ngời phụ nữ... là nghĩa chính, nghĩa trớc là phơng tiện để chuyển tải nghĩa sau, làm nổi bật nội dung, t tởng của bài thơ.
HSnghe
? Thông qua thân phận chìm nổi long
đong của ngời phụ nữ, tác giả đã tỏ thái
độ gì với xã hội phong kiến?
? Qua đó tác giả đã thể hiện tình cảm gì đối với phụ nữ Việt Nam dới chế độ phong kiÕn nãi chung?
- Thơng cảm sâu sắc cho thân phận chìm nổi của họ.
- Ca ngợi, trân trọng những phẩm chất
đáng quý.
? Có ngời cho rằng: "Thân phận ngời phụ nữ trong bài thơ cũng chính là thân phận của nhà thơ". ý kiến của em thế nào? Vì sao?
- HS thảo luận trả lời.
Có thể là có những nét đúng vì Hồ Xuân Hơng vốn là ngời phụ nữ có nhan sắc, tài ba. Song bà cũng gặp không ít
thảoHS luËn
- Tố cáo xã hội phong kiến bất công đẩy ng- ời phụ nữ phải chịu nhiều nỗi bất hạnh.
những bấp bênh, chìm nổi trong cuộc
đời.
GV: Lu ý HS về cụm từ "thân em" ở đầu bài thơ để nói ngời phụ nữ, rất thờng thÊy trong ca dao.
IV- Tổng kết:
? Nêu những biện pháp nghệ thuật chủ
yếu trong bài thơ? 1. Nghệ thuật:
- ẩn dụ tợng trng.
- Ngôn từ bình dị.
? Những biện pháp nghệ thuật áy đã
làm nổi bật chủ đề, t tởng của bài thơ
là gì?
- HS trả lời nh phần ghi nhớ SGK.
2. Néi dung: Ghi nhí (SGK/95).