CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở THÀNH PHỐ CẦN THƠ
3.2. Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tại các trường trung học phổ thông ở thành phố Cần Thơ
3.2.1. Tăng cường giáo dục, tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục
3.2.1.1. Mục đích của biện pháp
Mục đích của biện pháp này là tạo ra sự thống nhất trong tư tưởng trước, và sau sẽ tạo sự thống nhất trong hành động của đội ngũ CBQL và GV trường THPT, làm cho mọi người hiểu được về tầm quan trọng của phát triển ĐNGVtrong sự nghiệp giáo dục. Từ đó nâng cao nhận thức cho các cấp lãnh đạo, cho đội ngũ CBQL và GV về phát triển ĐNGV các trường THPT trên địa bàn thành phố Cần Thơ.
3.2.1.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
a. Bối cảnh đặc ra về sự phát triển ĐNGV đối với các trường THPT ở thành phố Cần Thơ
Từ ngàn đời nay, GV luôn được tôn vinh và có một vị trí vô cùng quan trọng trong xã hội, là người chăm lo, dẫn dắt thế hệ trẻ; là người có lòng yêu nghề tha thiết, luôn coi trọng tri thức, lấy dạy chữ, dạy người làm lẽ sống của mình. Đó là người truyền đạt kiến thức, là nhà giáo dục trong việc hình thành và phát triển kỹ năng sống, đạo đức cho học sinh, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
Thành phố Cần Thơ là thành phố trực thuộc Trung ương, việc đổi mới công nghệ và toàn cầu hoá, hội nhập quốc tế về giáo dục diễn ra mạnh mẽ và nhanh chóng. Từ đó tác động đến nền giáo dục mới có sự chuyển đổi cơ bản vai trò, vị trí của người GV. Công nghệ mới đang làm thay đổi thế giới việc làm, buộc phải thay đổi trong lĩnh vực giáo dục, đặc biệt thúc đẩy cải cách giáo dục phổ thông. Nhiệm vụ của giáo dục là thực hiện việc đào tạo nhằm có được các khả năng đa dạng, đào tạo liên ngành cũng như đào tạo người lao động có tri thức, có khả năng dự đoán các vấn đề, tìm tòi và khai thác kiến thức, đề xuất ra các giải pháp. Xuất phát từ thực trạng và bối cảnh toàn cầu hóa đặc ra phải nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL và GV về phát triển ĐNGV ngang tầm nhiệm vụ mới.
b. Nội dung giáo dục, truyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về phát triển đội ngũ giáo viên trong tình hình mới
Trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đang được đẩy mạnh, việc đặt ra những yêu cầu đổi mới về vai trò của đội ngũ nhà giáo ngày càng trở nên cấp thiết, đặc biệt khi mục tiêu giáo dục là hình thành nhân cách và phát triển các năng lực cá nhân cho người học. Thủ tướng Chính phủ đã phê duyệt Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn
diện giáo dục phổ thông giai đoạn 2016 – 2020, định hướng đến năm 2025”.
Mục tiêu của Đề án nhằm phát triển ĐNGV và CBQL giáo dục bảo đảm chuẩn hóa về chuyên môn, nghiệp vụ nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; góp phần thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện GD và ĐT.
Cho nên, phải tăng cường giáo dục, tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL và GV về nội dung của đường lối, quan điểm của Đảng; chủ trương, chính sách của Nhà nước, của Chính phủ về phát triển đội ngũ GV. Nhất là Đề án đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025. Nâng cao nhận thức vai trò, trách nhiệm của người GV THPT trong sự nghiệp giáo dục của Nhà nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội của nước ta và trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa của đất nước nói chung và đối với địa bàn thành phố Cần Thơ nói riêng.
Nội dung tuyên truyền về công tác bồi dưỡng thường xuyên cho ĐNGV ở trường THPT trên địa bàn thành phố Cần Thơ. Tuyên truyền về việc hiện theo các văn bản chỉ đạo của Bộ và hướng dẫn của Sở GD và ĐT thành phố Cần Thơ về phát triển đội ngũ GV.
c. Cách thức thực hiện biện pháp
Thông qua nhiều kênh khác nhau để đẩy mạnh việc giáo dục, truyên truyền: thông qua cấp lãnh đạo trường, qua các cuộc họp, các đợt tập huấn, hội thảo, qua phát thanh và báo đài.... từ đó sẽ nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL và GV ở các trường THPT trên địa bàn thành phố Cần Thơ. Bên cạnh đó, muốn phát triển ĐNGV có có chất lượng đáp ứng yêu cầu trong tình mới thì phải chú trọng thực hiện tốt một số nội dung sau:
Phải thực hiện nghiêm túc Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GD và ĐT ban hành quy định về đạo đức nhà giáo và Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà giáo; thực hiện đúng quy chế làm việc và văn hóa công sở.
Tiếp tục rà soát, sắp xếp lại đội ngũ gắn với việc bảo đảm các quy định về định mức số lượng GV đối với các cấp học và trình độ đào tạo, các chuẩn được ban hành, phù hợp với việc rà soát, sắp xếp, điều chỉnh lại một cách hợp lý hệ thống, quy mô trường, lớp.
Đồng thời, thực hiện nghiêm chủ trương tinh giản biên chế theo Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII và Công văn số 3043/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 20/7/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện tinh giản biên chế trong ngành Giáo dục và các giải pháp bảo đảm đủ số lượng, cơ cấu GV các cấp học theo quy định.
Thực hiện bồi dưỡng GV, CBQL giáo dục triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới; bồi dưỡng nâng cao năng lực triển khai các nhiệm vụ cho GV đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm; bồi dưỡng theo chuẩn chức danh nghề nghiệp GV.
Phải thực hiện tốt các chính sách phát triển đội ngũ: thăng hạng chức danh nghề nghiệp, chế độ tiền lương và các phụ cấp theo lương, trợ cấp khác; đánh giá, khen thưởng nhằm nâng cao đời sống, tạo động lực cho đội ngũ nhà giáo chuyên tâm với nghề.
3.2.1.3. Điều kiện thực hiện biện pháp a. Đối với Thành Phố Cần Thơ
Sở GD và ĐT tham mưu với Thành ủy, Hội đồng nhân dân, UBND thành phố về vai trò, nhiệm vụ của công tác phát triển ĐNGV ở các trường THPT, đưa vào vào Nghị quyết, phương hướng, chương
trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội của thành phố, để có chủ trương đúng đắn trong phát triển ĐNGV như: có chính sách thu hút ĐNGV giỏi, có chính sách ưu đãi động viên khuyến khích CBQL học tập nâng cao trình độ lý luận chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ. Từ những nghị quyết, chủ trương đó, Sở GD và ĐT sẽ cụ thể hoá thành chương trình, kế hoạch hành động thông qua các biện pháp triển khai thực hiện trong từng thời điểm thích hợp để phát triển ĐNGV trường THPT một cách phù hợp.
b. Đối với địa phương nơi trường THPT đóng
Cấp ủy Đảng Quận, huyện có vai trò quan trọng, là nơi quản lý về mặt đảng viên đối với trường THPT. Do đó, cấp ủy này phải phối hợp với Sở GD và ĐT thành phố Cần Thơ về ý kiến nhận xét đánh giá đối đội ngũ GV. Tham gia ý kiến về việc lựa chọn tạo nguồn trong quy hoạch hoặc các công tác khác về tổ chức GV đối với trường THPT đóng trên địa bàn.
c.Đối với trường THPT
Cấp ủy chi bộ, đảng bộ cơ sở nhà trường và HT trường THPT có trách nhiệm trong việc phát triên đội ngũ GV: Đưa đi đào tạo bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ. Lý luận chính chinh trị. Lựa chọn, đề bạt GV dự nguồn trong quy hoạch.... Ngoài ra, bản thân CBQL cần nhận thức được vị trí, vai trò và trách nhiệm của mình để học tập, nâng cao trình độ về mọi mặt, rèn luyện, phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
d. Đối với đội ngũ giáo viên các trường THPT
Toàn thể GV, nhân viên của nhà trường cần phải nỗ lực phấn đấu trong công tác, luôn có ý chí vươn lên, có tinh thần cầu thị, coi việc học tập nâng cao trình độ như một nhu cầu không thể thiếu được, từ đó chủ động sắp xếp công việc, tự giác học tập nâng cao trình độ về mọi mặt;
luôn ủng hộ và cùng với đội ngũ CBQL nhà trường xây dựng trường THPT phát triển vững mạnh.