Thực trạng của Nhà trường

Một phần của tài liệu MỐI QUAN hệ GIỮA CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ đào tạo và sự hài LÒNG của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học xây DỰNG MIỀN TRUNG (Trang 43)

3.2.2.1. Qui mô đào tạo

Năm 2012 là năm đầu tiên trường bắt đầu đào tạo bậc đại học chính quy. Quy mô đào tạo năm học 2012-2013 theo kế hoạch là 3.640 sinh viên đại học, cao đẳng. Trong

đó có 600 sinh viên đại học (120 chỉ tiêu của ngành Kiến trúc và 480 chỉ tiêu của ngành Kỹ thuật công trình xây dựng). Với dự báo tuyển sinh tăng 10%/năm, nếu không có sự đột biến và loại trừ việc đào tạo bậc trung cấp chuyên nghiệp, tỉ lệ tuyển sinh đại học từ năm 2013 chiếm 75% trên tổng số sinh viên đại học, cao đẳng của trường thì quy mô đào tạo đến năm 2015 sẽ có 6.400 sinh viên chính quy. Một con số thật sự ấn tượng và hoàn toàn khả thi. Với qui mô đào tạo ngày càng mở rộng thì việc đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên càng trở khó khăn và phức tạp hơn. Tuy nhiên, nhiệm vụ sống còn của Nhà trường là phải đảm bảo chất lượng dịch vụ đào tạo, giữ vững thương hiệu và đặc biệt là thỏa mãn nhu cầu học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên. Mà muốn thỏa mãn nhu cầu của sinh viên thì đầu tiên nhà trường phải hiểu được sự mong đợi của sinh viên khi đến học tập tại trường là gì? Những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên trong quá trình học tập tại trường? Từ đó, nhà trường mới có các giải pháp hiệu quả nhằm nâng cao mức độ hài lòng của sinh viên. 3.2.2.2. Đội ngũ giảng viên

Việc phát triển qui mô đào tạo hàng năm còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó 3 yếu tố quan trọng nhất đó là:

- Đội ngũ giảng viên có đáp ứng yêu cầu phát triển của qui mô đào tạo không? - Điều kiện cơ sở vật chất có đáp ứng được nhu cầu giảng dạy, học tập và nghiên cứu không?

- Ngành nghề đào tạo có phù hợp với nhu cầu thực tế của xã hội không?

Để có được quyết định cho phép mở ngành của Bộ Giáo dục và đào tạo là cả một quá trình chuẩn bị phức tạp, tốn rất nhiều thời gian và công sức. Trong 6 tiêu chí để đảm bảo điều kiện được xem xét để mở ngành đào tạo trình độ đại học có tiêu chí số 1 là cực kỳ quan trọng: Nhà trường phải có đội ngũ giảng viên cơ hữu đảm nhận giảng dạy tối thiểu 70% khối lượng của chương trình đào tạo, trong đó có ít nhất 01 giảng viên có trình độ tiến sĩ và 03 giảng viên có trình độ thạc sĩ đúng ngành đăng ký.

Đội ngũ cán bộ giảng viên, viên chức hiện nay của Nhà trường là 190 người (bao gồm: 153 giảng viên, 37 chuyên viên). Trong đó, riêng đội ngũ giảng viên gồm:

- PGS: 2 người;

- Tiến sĩ: 3 người (thêm 11 NCS); - Thạc sĩ: 55 người (thêm 25 cao học); - Đại học: 57 người.

Hiện nay nhà trường còn đang phải đối mặt với hiện tượng chảy máy chất xám, một số giảng viên sau khi được đưa đi đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn lại rời bỏ Nhà trường, trong năm 2011 đã có 3 thạc sĩ chuyển công tác.

Một phần của tài liệu MỐI QUAN hệ GIỮA CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ đào tạo và sự hài LÒNG của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học xây DỰNG MIỀN TRUNG (Trang 43)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(124 trang)
w