BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ
III. Tổng kết + Nghệ thuật
- Sử dụng ngôn ngữ miêu tả, gợi hình, gợi tả.
- Sử dụng các số liệu cụ thể, khoa học.
- Miêu tả sinh động từ xa đến gần theo
- Cảnh đẹp động
Phong Nha gợi cho em cảm nghĩ gì về quê hương đất nước?
trình tự không gian, thời gian hành trình du lịch Phong Nha.
+ Nôi dung:
_ Vị trí và hai con đường vào động Phong Nha., Vẻ đẹp và giá trị của cảnh quan Phong Nha.
+ Là hang động có vẻ đẹp độc đáo, hấp dẫn nhất; là nơi thu hút rất nhiều khách tham quan du lịch bốn phương.
* ý nghĩa văn bản:
- Cần phải bảo vệ danh lam thắng cảnh cũng như thiên nhiên môi trường để phát triển kinh tế du lịch và bảo vệ cuộc sống con người.
Hoạt động 5: Hướng dẫn HS luyện tập, củng cố bài.
Mục tiêu : HS luyện tập, củng cố bài.
Phương pháp : vấn đáp .
Kĩ thuật : Động não, trình bày một phút.
Thời gian:
HĐ của thầy HĐ của trò
- Em hãy đóng vai người hướng dẫn viên du lịch giới thiệu cho khách tham quan về quần thể động Phong Nha?
III. Luyện tập. - HS dựa vào sgk hướng dẫn cho khách tham quan về động Phong Nha
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG
* Mục tiêu:
- Học sinh vận dụng kiến thức để làm bài tập vận dụng, liên hệ thực tiễn
- Định hướng phát triển năng lực tự học, hợp tác, sáng tạo khi sử dụng văn bản đề nghịvà văn bản báo cáo.
* Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết trình, giao việc
* Kỹ thuật: Động não, hợp tác
* Thời gian: 2 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Gv giao bài tập
-viết bài giới thiệu về Đồ Sơn, nhóm 3 và 4 về Đền chùa Nhân Lí, độ dài khoảng 300 chữ, yêu cầu Hs tham quan, quan sát, tìm hiểu tư liệu.
Lắng nghe, tìm hiểu, nghiên cứu, trao đổi,làm bài tập, trình bày....
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI, MỞ RỘNG
* Mục tiêu:
- Học sinh liên hệ thực tiễn, tìm tòi mở rộng kiến thức
- Định hướng phát triển năng lực tự học, sáng tạo
* Phương pháp: Dự án
* Kỹ thuật: Giao việc
* Thời gian: 2 phút
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Gv giao bài tập
- Sưu tầm tranh ảnh về động Phong Nha và các động khác trong đất nước Việt Nam
+ Lắng nghe, tìm hiểu, nghiên cứu, trao đổi, làm bài tập,trình bày....
Bước IV: Hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài ở nhà 1. Hướng dẫn HS học bài:
- Học bài, thuộc ghi nhớ.
2. Hướng dẫn HS chuẩn bị bài.
- Chuẩn bị bài: "Tỏng kết phần văn."
Yêu cầu: Ôn tập toàn bộ kiến thức theo hướng dẫn trong sgk
*************************************
Tuần 35 Tiết 134
TỔNG KẾT PHẦN VĂN I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1.Kiến thức
- Nội dung và nghệ thuật của các văn bản .
- Thể loại, phương thức biểu đạt của các văn bản . 2.Kĩ năng
- Nhận biết ý nghĩa, yêu cầu và cách thực hiện bài tổng kết . - Khái quát, hệ thống văn bản trên các phương diện cụ thể . - Cảm thụ và phát biểu cảm nghĩ cá nhân .
3. Thái độ
- HS hiểu và cảm thụ được vẻ đẹp của một số hình tượng văn học tiêu biểu, tư tưởng yêu nước và truyền thống nhân ái trong các văn bản đã học.
II. TRỌNG TÂM:
1.Kiến thức
- Nội dung và nghệ thuật của các văn bản .
- Thể loại, phương thức biểu đạt của các văn bản . 2.Kĩ năng
- Nhận biết ý nghĩa, yêu cầu và cách thực hiện bài tổng kết .
- Khái quát, hệ thống văn bản trên các phương diện cụ thể . - Cảm thụ và phát biểu cảm nghĩ cá nhân .
3. Thái độ
- HS hiểu và cảm thụ được vẻ đẹp của một số hình tượng văn học tiêu biểu, tư tưởng yêu nước và truyền thống nhân ái trong các văn bản đã học.
4. Năng lực dạy học cần hướng tới
- Năng lực chung: Năng lực tư duy sáng tạo, năng lực tự học - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ
III. CHUẨN BỊ
1.Thầy: Chuẩn bị tranh,ảnh
Phương pháp : Thuyết trình, thảo luận nhóm 2.Trò: - HS chuẩn bị bài
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC Bước I. Ổn định tổ chức : 1p Bước II.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra trong quá trình học bài
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: tạo sự chú ý cho học sinh.
Phương pháp : thuyết trình.
Kĩ thuật :Động não Thời gian: 1-2’
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Trong chương trình Ngữ Văn 6 (phần văn) có hai loại hình bài học : bài học tác phẩm và bài tổng kết.
- Bài tổng kết có ý nghĩa rất quan trọng : đảm bảo kết quả học tập của chương trình.Nó giúp HS nắm vững những trọng tâm, trọng điểm của chương trình, không để kiến
- Học sinh lắng nghe và ghi tên bài.
thức vào tình trạng lộn xộn, rời rạc .
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Mục tiêu: h/s hệ thống hóa kiến thức cơ bản về các văn bản đã học.
Thể loại, phương thức biểu đạt của các văn bản đã học.
Phương pháp : Hệ thống hóa.
Kĩ thuật : Động não.
Thời gian: 30-35’
HĐ của thầy Chuẩn kiến thức
- Yêu câu kể tên các văn bản theo nhóm.
- Nhận xét, bổ sung
-Yêu câu h/s nhắc lại các khái niệm và kể tên các văn bản đã học .
A. Tổng kết phần văn.
Câu 1 : Kể tên các văn bản đã học theo nhóm
* Truyện :
+ Truyện dân gian + Truyện trung đại + Truyện hiện đại *Kí :
* Thơ :
Bảng hệ thống : Cụm
bài
Tên văn bản
Thể loại
Nhân vật chính
Tính cách, vị trí, ý nghĩa của nhân vật chính
V V Ă N
Con Rồng, Cháu Tiên
Truyền thuyết
Lạc Long Quân và Âu Cơ
Tính cách khác nhau : ở rừng, ở biển. Câu chuyện kể về nguồn gốc người Việt.
H Ọ C D Â N GI
A N
Bánh chưng, bánh giầy
Truyền
thuyết Lang Liêu
Giải thích nguồn gốc sự vật, đề cao nghề nông, sự thờ kính tổ tiên, trời đất vào dịp tết (tục làm bánh chưng-bánh giầy) Thánh
Gióng
Truyền thuyết
Thánh Gióng
Biểu hiện ước mơ hoà bình của nhân dân và lòng yêu nước chống ngoại xâm .
Sơn tinh, Thủy tinh
Truyền thuyết
Sơn Tinh Thuỷ Tinh
Phản ánh và giải thích hiện tượng lũ lụt hàng năm. Và ước mong của nhân dân trong việc chống thiên tai, chế ngự tự nhiên .
Sự tích Hồ Gươm
Truyền thuyết
Lê Lợi Giữ vai trò phát triển tình tiết của truyện trong bối cảnh chống quân Minh xâm lược và giải thích ý nghĩa hồ “Hoàn Kiếm” .
Thạch Sanh
Cổ tích
Thạch Sanh
Lý Thông
Có tính cách khác nhau tạo nên cốt truyện nhằm đề cao người dũng sĩ diệt yêu quái cứu dân. Mặt khác lên án kẻ bất lương, và thể hiện lý tưởng nhân đạo của nhân dân .
Em bé thông minh
Cổ tích
Em bé thông minh
Là một em bé nhưng có trí thông minh kỳ lạ. Truyện đề cao trí khôn và tạo ra tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên .
Cây bút thần
Cổ tích
Mã Lương Là một em bé nhưng có tài năng kỳ lạ và được thần giúp đỡ. Truyện thể hiện ước mơ con người có những khả năng kỳ diệu, để xử trí trước những điều bất công, bạo ngược .
Ông lão đánh cá và con cá vàng
Ngụ ngôn
ông lão, cá vàng, mụ vợ
Hai nhân vật biểu hiện tính cách khác nhau : hiền lành, nhẫn nhục; tham lam, độc ác.
Truyện ca ngợi lòng nhân hậu và lên án kẻ tham lam bội bạc .
Ếch ngồi đáy giếng
Ngụ ngôn
Con ếch Hiểu cuộc sống một cách nông cạn, nhỏ hẹp; khoác lác, huênh hoang nên phải trả giá bằng cái chết. Truyện khuyên người ta phải mở rộng sự hiểu biết của mình không được chủ quan kiêu ngạo .
Thầy bói xem voi
Ngụ ngôn
5 ông thầy bói
Chế giễu các thầy bói mù xem voi rồi phán về voi, nên xảy ra đánh nhau sứt đầu mẻ trán.
Truyện đưa ra lời khuyên: “khi nhận xét điều gì cần phải tránh bệnh phiến diện, hời hợt” .
Đeo nhạc cho mèo
Ngụ ngôn
Các con chuột
Truyện phê phán những ý tưởng viễn vông của họ hàng nhà chuột họp nhau lại bàn chuyện đeo nhạc vào cổ mèo, nhưng không có khả năng thực hiện. Truyện phê phán những ý tưởng vu vơ không thực tế .
Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
Ngụ ngôn
Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
Là những bộ phận trên cơ thể con người so bì với nhau dẫn đến hiện tượng rã rời, mệt mỏi, không thể sống nổi. Truyện đưa ra lời khuyên : “mỗi người vì mọi người, mọi người vì mỗi người” .
Treo biển Truyện cười
Người chủ cửa hàng
Là nụ cười phê phán nhẹ nhàng người chủ cửa hàng cá thiếu chủ kiến trong việc tiếp thu ý kiến về treo cái biển bán hàng .
Lợn cưới, áo mới
Truyện cười
Hai anh chàng khoe của
Chế giễu những người có tính khoe khoang, một tính xấu phổ biến trong xã hội .
V V Ă N H Ọ C T
Con hổ có nghĩa
Truyện Hai con hổ Thuộc thể loại truyện trung đại hư cấu về hai con hổ để đưa ra lời khuyên : “con người cần sống cho có tình có nghĩa” .
R U N G Đ ẠI
Mẹ hiền dạy con
Truyện Bà mẹ và người con
Nêu tấm gương sáng về tình thương con và cách dạy con.
Cốt truyện đơn giản nhưng có ý nghĩa rất sâu sắc làm xúc động lòng người qua những chi tiết có giá trị giáo dục .
Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng
Truyện
Thầy thuốc, quan trung sứ và Trần Anh Vương
Ca ngợi phẩm chất của người thầy thuốc, có tài, có đức cứu chữa người bệnh, không sợ quyền uy và tiền tài, danh vọng .
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP
Mục tiêu: h/s làm bài tập củng cố kiến thức.
Phương pháp : Vấn đáp.
Kĩ thuật : Động não.
Thời gian: 10 -15’
HĐ của thầy Chuẩn kiến thức
- Nêu y/c bài tập
- Lưu ý: Không nên dập khuôn hoàn toàn, cần mô phỏng kết hợp với tưởng tượng sáng tạo.
- Tương tự làm bài tập 2.