Article XII. Hoạt động 5: mở rộng, bổ xung ý tưởng sáng tạo 15 phút
Bài 31. BÀI THỰC HÀNH SỐ 4
A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối( 15 phút)
I. Mục tiêu bài bọc
1. Về kiến thức. kỹ năng, thái độ a. Kiến thức:
Hiểu được:
- Oxi và S là những nguyên tố phi kim có tính oxi hóa mạnh trong đó oxi có tính oxi hóa mạnh hơn S.
-Giải thích được các hiện tượng thực tế liên quan đến tính chất của S và hợp chất của nó.
b. Kĩ năng
-Viết ptpu và làm bài tập nhận biết, tính số mol theo ptpu.
c . Thái độ: Khả năng tư duy logic, tạo hứng thú nghiên cứu bộ môn.
2. Định hướng các năng lực có thể hình thành và phát triển - Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
- Năng lực thực hành hóa học - Năng lực tự học, năng lực hợp tác
- Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học - Năng lực tính toán hóa học
- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống….
II. Chuẩn bị của GV và HS:
1. GV: Bài tập, phiếu học tập.
2. HS:
– Chuẩn bị phiếu học tập và chuẩn bị nội dung.
III. Chuỗi các hoạt động học
A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối( 5 phút) a. Mục tiêu hoạt động
Tạo nhu cầu tìm hiểu vận dụng kiến thức để giải thích vần đề của HS.
Nội dung hoạt động: tìm hiểu về Oxi và S, hợp chất của S.
b.Phương thức tổ chức hoạt động:
GV: Để chứng minh kĩ hơn về tính oxi hóa của Oxi và S ta xét các bài tập hôm nay.
c. Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động
- Sản phẩm : Trong đời sống một số thực phẩm đã được bảo quản nhờ S ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe.
- Đánh giá kết quả hoạt động:
GVkiển tra sự chuẩn bị kiến thức ở nhà của HS trong bài học.
B. Hoạt động hính thành kiến thức
Hoạt động 1: SO2 và H2S tác dụng với bazo.
a. Mục tiêu hoạt động
Rèn kỹ năng viết PTPU và tính toán.
b.Phương thức tổ chức hoạt động:
-GVtổ chức HS hạt động cá nhân.
GVhướng dẫn HS dạng bài 1.
-GVphát phiếu học tập.
Phiếu học tập 1
Hãy chọn đáp án đúng
Bài 1 : Hấp thụ hoàn toàn 5,6 lít khí SO2 (đktc) vào 800ml dung dịch NaOH 0,5M. Tính khối
lượng muối thu được trong dung dịch
A.29,6 gam B. 39,3 gam C. 25,3 gam D. 29,3 gam
Bài 2: Hấp thụ hoàn toàn 3,136 lít khí SO2 (ở đktc) vào 2,5 lít dung dịch Ba(OH)2 nồng độ a
mol/l, thu được 21,7 gam kết tủa. Giá trị của a là
A. 0,096 B. 0,048. C. 0,06. D. 0,04
Bài3 Đốt cháy hoàn toàn m gam FeS2 bằng một lượng O2 vừa đủ, thu được khí X. Hấp thụ hết X vào 1 lít dung dịch chứa Ba(OH)2 0,15M và KOH 0,1M, thu được dung dịch Y và 21,7 gam kết tủa. Cho Y vào dung dịch NaOH, thấy xuất hiện thêm kết tủa. Giá trị của m là
A. 23,2. B. 18,0. C. 12,6 D. 24,0.
- Hoạt động chung cả lớp: GVmời đại diện của 3 nhóm lên trình bày.
c. Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động - Sản phẩm của HS làm.
Hoạt động 2 :Bài tập về tính chất hóa học của H2SO4, Tổng hợp a. Mục tiêu hoạt động
Rèn kỹ năng làm bài tập theo PTPU.
Nội dung hoạt động: H2SO4.
b.Phương thức tổ chức hoạt động:
- GVtổ chức HS hạt động nhóm /cá nhân
Câu 1: Viết các phương trình phản ứng thực hiện các biến hóa sau : FeS SO2 SO3 H2SO4 CuSO4 BaSO4
S H2S SO2
Câu 2: Nhận biết các dung dịch mất nhãn: H2SO4, BaCl2, NaCl, Na2SO3, Na2S.
Câu 3: Viết 2 phương trình chứng minh:
a. SO2 đóng vai trò là chất oxi hóa. SO2 đóng vai trò là chất khử.
b. H2S là chất khử. H2SO4 đặc là chất oxi hóa.
c. S là chất khử. S là chất oxi hóa.
d. Ozon có tính oxi hóa mạnh hơn oxi
Câu 4: Cho 1,2 gam kim loại X hóa trị II vào 150ml dung dịch H2SO4 loãng 0,3M, X tan hết, sau đó ta cần thêm 60ml dung dịch KOH 0,5M để trung hòa axit dư. Xác định kim loại X.
Câu 5: Cho 25,95g hỗn hợp gồm Zn, ZnO tác dụng hết với 250g dung dịch H2SO4 loãng thu được 7840 ml khí (đktc).
a. Tính % mỗi chất trong hỗn hợp và tính nồng độ % H2SO4. b. Tính nồng độ % muối.
c. Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động - Sản phẩm : Kết quả của HS.
Hoạt động 3 : Vận dụng và tìm tòi mở rộng( 5 phút) a. Mục tiêu hoạt động
Giúp HS vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học trong bài để giải quyết các câu hỏi, bài tập gắn với thực tiễn.
b. Nội dung hoạt động: HS giải quyết vấn đề sau Tại sao người ta sử dụng S để chống mốc....
c. Phương thức tổ chức hoạt động:
GVhướng dẫn HS về nhà làm.
d. Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động - Sản phẩm : bài viết của HS
- Đánh giá kết quả hoạt động :
GVcho HS trả lời câu hỏi vào đầu giờ của buổi học kế tiếp, GVcần kịp thời động viên, khích lệ HS.
IV. Câu hỏi/ bài tập kiểm tra. đánh giá theo định hướng phát triển năng lực a. Mức độ nhận biết
Câu 1. Khuynh hướng chính của oxi là
A. nhường 2e, có tính khử mạnh B. nhận thêm 2e, có tính khử mạnh C. nhường 2e, có tính oxi hóa mạnh D. nhận thêm 2e, có tính oxi hóa mạnh
Câu 2. Trong phòng thí nghiệm, có thể điều chế O2 bằng cách
A. cho ozon tác dụng với dung dịch KI. B. nhiệt phân muối Hg(NO3)2. C. nhiệt phân KMnO4 hoặc KClO3. D. chưng cất phân đoạn không khí lỏng.
Câu 3. Chọn phát biểu sai
A. O2 và O3 là hai dạng thù hình của oxi.
B. Tính oxi hóa của O3 mạnh hơn O2.
C. O2 và O3 đều có thể oxi hóa Ag thành Ag2O.
D. Thù hình là 2 dạng đơn chất của cùng 1 nguyên tố.
b. Mức độ thông hiểu
Câu 1. Chọn phát biểu đúng.
(A). H2S chỉ có tính khử. B. S chỉ có tính oxi hóa.
C. SO2 vừa có tính oxi hóa. vừa có tính khử.
D. SO3 vừa có tính oxi hóa. vừa có tính khử.V) Câu 2. SO2 thể hiện tính khử khi phản ứng với A. CaO, Mg B. Br2, O2
C. H2S, KMnO4 D. H2O, NaOH
Câu 3. Cho 0,2 mol khí SO2 tác dụng với dung dịch chứa 0,3 mol NaOH thu được:
A. 0,2 mol Na2SO3 B. 0,2 mol NaHSO3
C. 0,15 mol Na2SO3 D. Na2SO3 và NaHSO3 đều 0,1 mol Câu 4. Cho SO3 dư qua dung dịch Ba(OH)2 thu được muối A. BaSO3 B. BaSO4
C. Ba(HSO4)2 D. Ba(HSO3)2
c. Mức độ vận dụng
Câu 1. Cho 0,2 mol Cu tan hết trong dung dịch H2SO4 đặc, nóng. Thể tích khí thu được (đktc) là
A. 1,12 lít B. 2,24 lít C. 4,48 lít D. 6,72 lít Câu 2. Cho 0,15 mol hỗn hợp Cu và Zn tác dụng với H2SO4 đặc, nóng thu được 1,344 lít SO2 (đktc). Số mol H2SO4 đã tham gia phản ứng là
A. 0,3 mol B. 0,12 mol C. 0,15 mol D. 0,06 mol d. mức độ vận dụng cao
Câu 1: Hòa tan hoàn toàn 3,22 gam hh X gồm Fe, Mg và Zn bằng một lượng vừa đủ dd H2SO4 loãng, thu được 1,344 lít hiđro (ở đktc) và dd chứa m gam muối.
Giá trị của m là
A. 9,52. B. 10,27. C. 8,98. D. 7,25 Câu 2: Cho 3,68 gam hỗn hợp gồm Al và Zn tác dụng với một lượng vừa đủ dung dịch H2SO4 10%, thu được 2,24 lít khí H2 (ở đktc). Khối lượng dung dịch thu được sau phản ứng là
A. 101,68 gam. B. 88,20 gam. C. 101,48 gam. D.
97,80 gam.
Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn bài: 22/2/2021 Hoa Lư, ngày…….tháng……..năm 2021
Tiết dạy: 59 Kí duyệt
Nguyễn Mạnh Hà