Article XII. Hoạt động 5: mở rộng, bổ xung ý tưởng sáng tạo 15 phút
Bài 38. CÂN BẰNG HOÁ HỌC I- MỤC TIÊU
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. GV:
– Chuẩn bị phiếu học tập và chuẩn bị nội dung, hướng dẫn giải của các phiếu học tập và bài tập.
2.HS:
– Ôn tập các kiến thức về phản ứng oxi hóa- khử, halogen , chuẩn bị nội dung trong phiếu học tập.
III. Chuỗi các hoạt động học
A. Hoạt động trải nghiệm, kết nối( 7 phút) a. Mục tiêu hoạt động
Tạo nhu cầu tìm hiểu kiến thức của học sinh.
b.Phương thức tổ chức hoạt động:
- Hoạt động nhóm : GVyêu cầu các nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1.
- Hoạt động chung cả lớp : GVyêu cầu 1 nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung, GVhướng dẫn HS chuẩn hóa kiến thức.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
1. Nêu định nghĩa phản ứng oxi hóa-khử, chất khử, chất oxi hóa. sự khử, sự oxi hóa.
2. So sánh sự biến đổi:
+ Tính oxihóa của các nguyên tố trong nhóm Halogen, viết phản ứng chứng minh.
+ Tính axit của các axit tương ứng.
* Tính chất hóa học của axit HCl.
* Nêu phương pháp điều chế đơn chất halogen, axit halogenhiđric.
* Nêu phương pháp điều chế và tính chất của nước given, clorua vôi.
c. Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động - Sản phẩm : HS hoàn thành phiếu học tập số 1.
- Đánh giá kết quả hoạt động:
+ Thông qua báo cáo các nhóm, GVkịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc của học sinh và có giải pháp hỗ trợ hợp lý.
B. Hoạt động hính thành kiến thức Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ a. Mục tiêu hoạt động
Củng cố và hệ thống hóa kiến thức về phản ứng oxi hóa- khử, tính chất của đơn chất và hợp chất của các halogen.
b.Phương thức tổ chức hoạt động:
-GVtrên cơ sở phiếu học tập số 1 , hệ thống lại kiến thức cần nhớ.
c. Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động - Sản phẩm :
+ Định nghĩa phản ứng oxi hóa-khử, chất khử, chất oxi hóa. sự khử, sự oxi hóa + Tính chất các Halogen
+ Tính axit của các axit tương ứng.
+ Phương pháp điều chế đơn chất halogen, axit halogenhidric + Phương pháp điều chế và tính chất của nước given, clorua vôi Hoạt động 2 :Luyện tập
a. Mục tiêu hoạt động Rèn kỹ năng làm bài tập.
b.Phương thức tổ chức hoạt động:
- Hoạt động nhóm : GVcho nhóm HS hoàn thành phiếu học tập số 2.
- Sau đó GVcho HS hoạt động chung cả lớp bằng cách mời 1 số nhóm báo cáo, các nhóm khác góp ý, bổ sung.
- Dự kiến một số khó khăn, vướng mắc của HS và giải pháp hỗ trợ:
Làm bài tập tính toán làm bài học sinh có thể không tìm ra được hướng giải , GVcó thể gợi ý.
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Bài 1. Thiết lập các phương trình phản ứng oxi hóa- khử sau theo phương pháp thăng bằng electron:
Zn + HNO3 (loãng) Zn(NO3)2 + NO + H2O Al + H2SO4 (đặc) Al2(SO4)3 + SO2 + H2O
K2Cr2O7 + FeSO4 + H2SO4 Cr2(SO4)3 + Fe2(SO4)3 + K2SO4 + H2O PbO2 + HCl PbCl2 + Cl2 + H2O
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 FeCu2S2 + O2 Fe2O3 + CuO + SO2
Bài 2. a) Từ MnO2, HCl đặc. Fe hãy viết các phương trình phản ứng điều chế Cl2, FeCl2 và FeCl3. b) Từ muối ăn, nước và các thiết bị cần thiết, hãy viết các phương trình phản ứng điều chế Cl2 , HCl và nước Javel .
Bài 3. Cho 10,44 (g) MnO2 tác dụng axit HCl đặc. Khí sinh ra (đkc) cho tác dụng vừa đủ với dung dịch NaOH 2 (M).
a) Tính thể tích khí sinh ra (đkc).
b) Tính thể tích dung dịch NaOH đã phản ứng và nồng độ (mol/l) các chất trong dung dịch thu được.
Bài 4. Cho 30,6 g hỗn hợp Na2CO3 và CaCO3 tac dụng vừa đủ với dd HCl 20%
tạo thành 6,72 lít khí thoát ra (đktc) và một dung dịch A.
a. Tính % khối lượng mỗi chất trong hỗn hợp đầu ?
b. Tính khối lượng dung dịch HCl cần dùng biết đã dùng dư 20% so với lí thuyết ?
c. Tính nồng độ C% các chất trong dung dịch A ?
Bài 5 Hòa tan 11 g hỗn hợp 2 kim loại Al và Fe vào V lít dd HCl 0,5M ( d=1,2 g/ml) thì thu được 8,96 lít khí H2 (đktc) .
a. Tính % khối lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp đầu ? b Tính V và nồng độ % của muối tạo thành sau phản ứng ?
Bài 6: Cho dung dịch NaOH 20% tác dụng vừa đủ với dung dịch FeCl2 10%.
Đun nóng trong không khí cho các phản ứng xẩy ra hoàn toàn. Tính nồng độ phần trăm muối tạo thành trong dung dịch sau phản ứng, coi nước bay hơi không
Bài 7. Cho 20,4 gam hỗn hợp X gồm Zn, Fe, Al tác dụng với dung dịch HCl dư thu được 10,08 lít H2 ở đktc. Mặt khác cho 0,2 mol hỗn hợp X tác dụng vừa đủ với 6,16 lít Cl2 ở đktc. Xác định khối lượng mỗi kim loại trong 20,4 gam hỗn hợp X.
c. Sản phẩm, đánh giá kết quả hoạt động - Sản phẩm : học sinh hoàn thành phiếu số 2 - Đánh giá kết quả hoạt động :
+ Thông qua quan sát HS hoạt động nhóm, GVcần quan sát kỹ tất cả các nhóm, kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc của học sinh và có giải pháp hỗ trợ hợp lý.
+ Thông qua báo cáo các nhóm và sự góp ý, bổ sung của các nhóm khác.
GVđánh giá và cho điểm.
Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn bài: 16/4/2021 Tiết dạy: 70
Hoa Lư, ngày…….tháng……..năm 2021
Kí duyệt
Nguyễn Mạnh Hà
BÀI KIỂM TRA