CHƯƠNG II: RỄ TIẾT 9: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ
TIẾT 10: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ
1. Nhu cầu nước của cây
* Thí nghiệm 1: Tìm hiểu nhu cầu cần nước của cây
+ Cây chậu B sẽ héo dần vì thiếu nước
Nước rất cần cho cây, không có nước cây sẽ chết.
GV: Nước rất cần cho cây nhưng nhu cầu nước của các cây khác nhau có giống nhau không? -> Chúng ta sẽ tìm hiểu thí nghiệm 2.
HS: đại diện nhóm báo cáo kết quả đã làm ở nhà
=> Kết luận: Rau quả sau khi phơi khô đều bị giảm khối lượng
GV: Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi:
? Dựa vào kết quả thí nghiệm 1, 2 em có nhận xét gì về nhu cầu cần nước của cây?
? Hãy kể tên những cây cần nhiều nước và cần ít nước?
? Nhu cầu cần nước của cây phụ thuộc vào những yếu tố nào?
HS: HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi Nhận xét,bổ sung
GV: nhận xét, chốt kiến thức
-Những cây khác nhau và các bộ phận khác nhau của cây, nhu cầu nước cũng khác nhau.
- VD: Cây cần nhiều nước: các loại rau … Cây cần ít nước: xương rồng, mía …
? Vì sao cung cấp đủ nước, đúng lúc cây sẽ sinh trưởng tốt, cho năng suất cao?
Hs: hđ cá nhân trả lời
Cây có đủ nước -> QH tạo chất dinh dưỡng để nuôi cây -> cây sinh trưởng và phát triển tốt -> năng suất cao.
Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức GV Treo tranh hình 11.1
* Thí nghiệm 2: Rau quả sau khi phơi khôi điều bị giảm khối lượng
* Kết luận:
- Nước rất cần cho cây
- Nhu cầu cần nước của cây phụ thuộc vào từng loại cây, các giai đoạn sống và các bộ phận khác nhau của cây
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây: ( 10 phút )
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - PP: vấn đáp, nghiên cứu, hoạt động
nhóm
- KT: đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, động não
- Hình thức: hoạt động nhóm, cá nhân - Định hướng năng lực: giải quyết vấn đề
& sáng tạo GV:
- Treo tranh H 11.1/SGK.
- Gọi HS đọc ND thí nghiệm 3.
- Đặt câu hỏi:
- Bạn Tuấn làm thí nghiệm trên để làm gì?
Hs: HĐ cá nhân trả lời: Thí nghiệm chứng minh vai trò của muối đạm đối với cây.
- Nhận xét kết quả TN? => vai trò của muối đạm ?
Hs: cây có muối đạm phát triển tốt hơn GV:
- Phân công nhóm thiết kế thí nghiệm
chứng minh vai trò của muối lân, muối kali với cây trồng
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày thí nghiệm của nhóm mình và dự đoán kết quả.
Hs: Đại diện nhóm trình bày thí nghiệm của nhóm mình và dự đoán kết quả thí nghiệm.
+ Cây thiếu lân: còi cọc, rễ phát triển yếu, lá nhỏ vàng, quả chín muộn.
+ Cây thiếu kali: cây mềm yếu, lá vàng, dễ bị sâu bệnh.
- Gv nhận xét và chính xác hóa kết quả thí nghiệm:
Thiếu muối đạm cây còi cọc, lá vàng, vậy bón thật nhiều muối đạm được không?
Hs: Giải thích lí do không nên bón qua nhiều muối đạm: cây phát triển nhiều cành, lá -> dễ đổ và chậm ra hoa, hoa, quả ít.( quả lốp )
GV: Yêu cầu HS HĐ cá nhân đọc ND / SGK tr.36, trả lời câu hỏi:
- Muối khoáng có vai trò ntn đối với cây?
- Cây cần những loại muối khóang nào?
Qua kết quả thí nghiệm 3 và cùng bảng số liệu, em có nhận xét gì?
HS: HĐ cá nhân trả lời Nhận xét, bổ sung GV: nhận xét, chốt kiến thức
- GV: giải thích thêm: số lượng mỗi loại muối khoáng cây cần rất ít nhưng nếu
- Muối khoáng giúp cây sinh trưởng và phát triển tốt.
- Cây cần nhiều lọai muôí khóang trong đó các loại muối khoáng cây cần nhiều nhất: đạm, lân, kali
- Nhu cầu của cây đối với từng loại muối khoáng là khác nhau.
Cây trồng ăn lá, thân: cần nhiều đạm.
Cây trồng lấy quả, hạt: cần nhiều đạm, lân.
Cây trồng lấy củ: cần nhiều kali.
thiếu thì cây sẽ chậm phát triển …
- Lấy VD chứng minh nhu cầu muối khóang của từng loại cây khác nhau.
Hs liên hệ vd thực tế
- Trong 1 cây, nhu cầu muối khoáng trong các giai đoạn khác nhau thì như thế nào?
lấy ví dụ chứng minh ?
Hs: Các giai đoạn khác nhau thì nhu cầu muối khoáng cũng khác nhau.
- hs liên hệ bón phân cho ngô , lúa ở các giai đoạn
Giáo viên nhận xét, chốt kiến thức 3.Hoạt động luyện tập. ( 4 phút )
- PP-KT dạy học: vấn đáp, Kĩ thuật đặt câu hỏi, KT trình bày 1 phút - Định hướng NL: NL tự học, NL sử dụng ngôn ngữ.
- HT: HĐ cá nhân
GV: Yêu cầu HS tóm tắt nội dung bài, hđ cá nhân làm bài tập - Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây ?
- Giai đoạn nào cây cần nhiều nước và muối khoáng ? liên hệ trong trồng trọt để nâng cao năng suất cây trồng ?
4.Hoạt động vận dụng
HS vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi:
Theo em cây nhãn cần nhiều loại phân bón nào? Vì sao?
5.Hoạt động tìm tòi mở rộng. ( 1 phút ) GV: giao nhiệm vụ HS về nhà
- Đọc mục “Em có biết”
- Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài.
- Chuẩn bị phần II: “Sự hút nước và muối khóang của rễ”
- Đọc trước. Trả lời các câu hỏi:
+ Bộ phận nào của rễ làm nhiệm vụ chủ yếu hút nước và muối khoáng hoà tan.
+ Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây?
- Làm BT điền chữ vào ô trống.
Lưu ý: Chuẩn bị cho bài thân dài ra do đâu:
- Mỗi nhóm chuẩn bị: Gieo hạt đậu vào khay đất ẩm cho đến khi ra lá thất thứ nhất, chon 6 cây cao bằng nhau, ngắt ngọn 3 cây, 3 cây không ngắt ngọn. Sau 3 ngày đo chiều cao của 6 cây ghi kết quả vào bảng:
Nhóm cây Chiều cao
Cây ngắt ngọn Cây không ngắt ngọn
Kiểm tra, ngày 13 tháng 9 năm 2019
Tuần 6
Ngày soạn 14/9/2019 Ngày dạy: ……
Tiết 11 Bài 11
Tiết: 11
Bài 11 : SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ (TT)
I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức:
- Hs hiểu được nhu cầu cây cần nước và muối khoáng, phụ thuộc vào điều kiện nào
? Từ đó có thể thiết kế T.N . 2. Kỹ năng:
- HS thực hiện được kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin, kĩ năng thiết kế thí nghiệm về sự hút nước và muối khoáng của rễ
- HS thực hiện thành thạo kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực.
- Tự tin trình bày ý kiến trước tổ, lớp.