VII. Hướng dẫn thực hiện kế hoạch đào tạo
10. Tiêu chuẩn : Tài chính và quản lí tài chính 10
Tiêu chí 10.1: Nguồn tài chính của Trường hợp pháp, sử dụng đúng mục đích phục vụ cho các hoạt động Đào tạo, NCKH và các hoạt động khác của đơn vị.
Tiêu chí 10.2: Kế hoạch tài chính hàng năm rõ ràng, sát thực tế đáp ứng yêu cầu đào tạo nghiên cứu khoa học và các hoạt động khác của trường.
Tiêu chí 10.3: Tài chính của trường được phân bổ hợp lý, có trọng tâm phục vụ cho chiến lược ưu tiên nâng cao chất lượng giáo dục.
Phụ lục 3:
một số mức chuẩn do đại học quốc gia hà nội xây dựng Các mức chuẩn được xây dựng từ kết quả số liệu nghiên cứu khảo sát 47 trường Đại học trong cả nước năm 2000 của Đại học Quốc gia Hà Nội. Mức chuẩn này được xây dựng có tính đến phát triển chung của xã hội và mục tiêu hòa nhập cùng các trường ĐH trong khu vực.
TT Nhóm ngành Tỷ lệ SV/CBGD Tỷ lệ CBGD/Tổng số CB
1 Khoa học cơ bản 14 20- 65% - 70%
2 Sư phạm 10 16- 65% - 70%
3 Kỹ thuật Công nghệ- 12 18- 65% - 70%
4 Nông - Lâm - Ngư 12 18- 65% - 70%
5 Y dược 04 10- 65% - 70%
6 Kinh tế - Luật- Tài chính 20 26- 65% - 70%
7 Nghệ thuật - TDTT 10 16- 60% - 70%
TT Nhóm ngành Tỷ lệ CBGD có
học vị sau ĐH
Tỷ lệ CBGD có học vị
Tiến sĩ
Tỷ lệ CBGD có học vị
Thạc sĩ 1 Khoa học cơ bản 65% - 95% 25% - 45% 40% - 50%
2 Sư phạm 65% - 95% 25% - 45% 40% - 50%
3 Kỹ th ật Cô hệ 60% 90% 20% 40% 40% 50%
4 Nông -Lâm- Ngư 50% - 80% 20% - 40% 30% - 40%
5 Y dược 50% - 80% 20% - 40% 30% - 40%
6 Kinh tế-Luật-Tài chính 50% - 80% 20% - 40% 30% - 40%
7 Nghệ thuật - TDTT 40% - 70% 10% - 30% 30% - 40%
TT Nhóm ngành Lượt đề tài cấp Trường Lượt đề tài cấp
Bộ
1 Khoa học cơ bản 5 15- 6 16-
2 Sư phạm 5 15- 10 20-
3 Kỹ thuật Công nghệ- 2 12- 5 15-
4 Nông - Lâm - Ngư 2 12- 5 15-
5 Y dược 2 12- 9 19-
6 Kinh tế-Luật-Tài chính 5 15- 9 19-
7 Nghệ thuật - TDTT 5 15- 12 22-
TT Nhóm ngành Tạp chí Trường Tạp chí Ngành & Quốc tế
1 Khoa học cơ bản 5 10- 6 16-
2 Sư phạm 5 10- 10 20-
3 Kỹ thuật Công nghệ- 2 - 7 5 15-
4 Nông - Lâm - Ngư 2 - 7 5 15-
5 Y dược 2 - 7 9 19-
6 Kinh tế-Luật-Tài chính 5 10- 9 19- 7 Nghệ thuật - TDTT 5 10- 12 22-
Phụ lục 04:
Số liệu tài chính
TT Các khoản thu - chi Năm 2006
A Tổng thu (1+2) 4,333.00
1 Ngân sách nhà nước (a+b+c) 3,171.00
a Kinh phí chi thường xuyên đào tạo: 2,471.00 Trong đó: Cấp cho chi lương và các khoản có tính chất
như lương 1,854.00
b Kinh phí các chương trình mục tiêu quốc gia 200.00
c Kinh phí đầu tư xây dựng cơ bản 500.00
2 Từ các nguồn khác (a+b) 1,162.00
a Thu học phí, lệ phí (tính cả hợp đồng đào tạo) 1,109.00
b Thu khác 53.00
B Tổng chi (1+2+3+4+5) 4,233.00
1 Chi thường xuyên 3,533.00
a Chi lương và các khoản có tính chất như lương 1,854.00
b Cho hoạt động giảng dạy đào tạo 1,679.00
2 Chi cho các chương trình mục tiêu 200.00
a Chi cho sửa chữa thường xuyên và sửa chữa lớn
b Chi mua sắm trang thiết bị phục vụ đào tạo 200.00
3 Chi â d bả 500 00
4 Chi dự án vay nợ, viện trợ 5 Chi khác
Phụ lục 05:
các cơ sở sử dụng lao động đã tiến hành điều tra (Cán bộ quản và người lao động trình độ TCCN)lý
- Công ty Điện lực Nam Định.
- Công ty TNHH nhà nước một thành viên Dệt Nam Định.
- Công ty TNHH nhà nước một thành viên Dệt lụa.
- Công ty cổ phần cơ khí dệt may Nam Định.
- Công ty cổ phần vận tải ô tô Nam Định.
- Công ty Công nghiệp tàu thuỷ Hoàng Anh.
- Nhà máy đóng tàu Nam Hà.
- Công ty cổ phần Công nghiệp tàu thuỷ sông Đào.
- Công ty Trách nhiệm hữu hạn đóng tàu sông Ninh.
- Công ty Công nghiệp tàu thuỷ Trường Xuân.
- Công ty vận tải thuỷ Xuân Thuỷ.
- Công ty đường sắt Hà Ninh.
- Công ty cổ phần may Nam Định.
- Công ty may Sông Hồng.
- Công ty may Thanh Long (Nam Hải).
- Công ty may Nhà Bè (Chi nhánh Nam Định).
- Công ty TNHH xe máy Holey.
- Công ty TNHH Mai Văn Đáng.
- Công ty TNHH Cơ khí Đúc Trường Thành.
- Công ty cổ phần May Việt Sinh - Nam Định.
Phụ lục 06:
kết quả phiếu điều tra
học sinh Kỹ thuật viên TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử Số lượng điều tra: 147 phiếu
Câu 1: Giới tính: Nam: 89,12% Nữ: 10,88%
- Lý do lựa chọn vào học hệ TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử:
+ Sở thích: 33,33% + Dễ tìm việc làm: 40,82%
+ Gia đình bắt học: 14,97% + Không đỗ ĐH, CĐ: 10,88%
Câu 2: ý kiến về mức độ tải trọng học lý thuyết và thực hành
Lý thuyết (%) Thực hành (%)
Nhẹ Phù hợp Nặng Nhẹ Phù hợp Nặng
6,12 49,66 44,22 34,01 65,99 0
Câu 3: ý kiến về việc áp dụng các phương pháp dạy học hiện nay
STT Các phương pháp dạy học
Mức độ áp dụng (%) Chưa áp
dụng
Đôi khi Thường xuyên
3.1 Thuyết trình 2,72 9,52 87,76
3.2 Nêu vấn đề 26,53 55,1 18,37
3.3 Làm việc theo nhóm 20,41 55,78 23,81
3.4 Trắc nghiệm khách quan 80,95 19,05 0 ,0
3.5 Tự nghiên cứu theo ướng dẫn của giáo viênh 59,86 37,41 2,72 3.6 Thực hành theo từng bài tại ưởng trườngx 3,4 35,37 61,22 3.7 Thực hành theo năng lực hành nghề
0 0 20 41 79 59
3.8 Dạy học theo dự án 51,7 39,46 8,84
3.9 Tham quan thực tế 25,85 51,02 23,13
3.10 Thực tập tại cơ sở sản xuất 9,52 72,79 17,69
Câu 4: Bạn đánh giá về cơ sở vật chất và phương tiện dạy học của nhà trường hiện nay
TT Cơ sở vật chất và phương tiện dạy học
Mức độ đầy đủ(%) Mức độ mới (%) Mức độ hiện đại (%)
Thiếu Tương
đối đủ Đủ Cũ Tương đối mới
Mới Lạc hậu
Tương đối hiện đại
Hiện đại
4.1 Phòng học lý thuyết,
chuyên môn 52,38 35,37 12,24
4.2 Xưởng thực hành 65,31 28,57 6,12 4.3 Thư viện 71,43 23,13 5,44
4.4 Sách, giáo trình và các tài liệu khác 34,7 31,97 33,33
4.5 Các phương tiện và đồ
dùng dạy học trên lớp 60,54 21,77 17,69 62,59 21,77 15,64 61,22 21,09 17,69 4.6 Các phương tiện thực
hành 40,82 31,29 27,89 67,35 20,41 12,24 65,99 22,45 11,56 Câu 5. ý kiến của bạn về quá trình đào tạo của trường trong thời gian học tập tại trường (Các mức độ: 1 là thấp đến 5 là cao):
TT Quá trình Đào tạo Mức độ đạt được
5.1 Nội dung kiến thức được truyền đạt trong các buổi học. 3,33 5.2 Trình tự sắp xếp các môn học có phù hợp , logic. 3,1
5.3 Trình độ giáo viên. 3,03
5.4 Thực tập tại các doanh nghiệp 3,98
5.5 Môi trường khuyến khích học sinh học tập và nghiên cứu khoa học.
2,96
5.6 Tài liệu tham khảo cho các môn học 3,1
5.7 Chất lượng giáo trình, tài liệu tham khảo của các môn học. 3,16 5.8 Số lượng và sự cập nhật thường xuyên tài liệu, sách báo
của thư viện.
2,35
5.9 Chất lượng phục vụ của thư viện 3,2
5.10 Các dịch vụ phục vụ sinh viên (căng tin, dịch vụ bưu điện, chỗ gửi xe, …) của trường.
2,79
5.11 Hoạt động sinh hoạt tập thể của học sinh 2,69
5.12 Thông tin kinh tế xã hội do trường cung cấp- 2,86 5.13 Nhận xét về chất lượng đào tạo của nhà trường hiện nay 2,99
Kết quả phiếu điều tra giáo viên tham gia giảng dạy TCCN ngành điện tự động hoá - điện tử
Số lượng điều tra: 29 phiếu Câu 1:
1.1.Tuổi < 35 : 5,17%; Tuổi 35 50 : 17,24%; Tuổi > 50 : 27,59%- 1.2. Giới tính: 72,41% Nam 27,59% Nữ
1.3. Trình độ học vấn và trình độ đào tạo:
Đào tạo nghề dài hạn: 0 % TCCN: 6,9%
Cao đẳng: 31,03% Đại học: 58,62%
Thạc sỹ: 3,45% Tiến sỹ: 0%
1.4. Thực trạng về các khoá đào tạo, bồi dưỡng đã được tham dự 5 năm gần đây và nhu cầu được ĐTBD trong những năm tới
STT Nội dung các khoá đào tạo, bồi dưỡng
Thực trạng ĐTBD 5 năm qua
nhu Có (%) cầu Chưa
(%)
Đã được ĐTBD (Hiệu quả) (Điểm tối đa là 5)
1.4.1 Lý thuyết chuyên môn 31,03 3,28 62,07
1.4.2 Thực hành chuyên môn 37,93 3,1 55,17
1.4.3 Nghiệp vụ sư phạm 6,9 3,45 34,48
1.4.4 Phương pháp nghiên cứu khoa học 62,07 2,93 68,97
1.4.5 Kiến thức, kỹ năng nghiệp vụ quản lý 68,97 3,1 24,14
1.4.6 Ngoại ngữ 55,17 2,76 65,52
1.4.7 Chính trị 27,59 3,1 27,59
1.4.8 Tin học 34,48 2,93 68,97
Câu 2: Mức độ phù hợp của mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo TCCN ngành Điện tự động hoá Điện tử hiện nay của nhà trường so với yêu cầu của - thị trường lao động nói chung và cơ sở sử dụng lao động nói riêng (Điểm tối đa là 5 điểm)
STT Các nội dung học tập Mức độ phù hợp
2.1 Về kiến thức 3,79
2.2 Về kỹ năng 3,45
2.3 Về thái độ, tác phong nghề nghiệp 4,14
Câu 3: ý kiến về tải trọng nội dung lý thuyết và thực hành trong chương trình đào tạo TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tửhiện nay
Lý thuyết (%) Thực hành (%)
Nhẹ Phù hợp Nặng Nhẹ Phù hợp Nặng
3,45 58,62 37,93 27,59 65,51 6,9
Câu 4:ý kiến về mức độ áp dụng các phương pháp dạy học hiện nay
TT Các phương pháp dạy học
Mức độ áp dụng (%) Chưa áp
dụng Đôi khi Thường xuyên
4.1 Thuyết trình 0,0 20,69 79,31
4.2 Nêu vấn đề 10,34 51,72 37,94
4.3 Dạy học theo nhóm 27,59 41,38 31,03
4.4 Dạy học theo dự án 65,52 34,48 0,0
4.5 Trắc nghiệm khách quan 68,97 24,13 6,9
4.6 Tự nghiên cứu theo hướng dẫn của giáo viên 10,34 72,42 17,24 4.7 Thực hành theo từng bài tại xưởng trường 0,0 20,69 79,31 4.8 Thực hành theo năng lực hành nghề 20,69 68,97 10,34
4.9 Tham quan thực tế 31,03 48,28 20,69
4.10 Thực tập tại cơ sở sản xuất 3,45 20,69 75,86
Câu 5: Đánh giá về cơ sở vật chất và phương tiện dạy học của trường hiện nay
TT Cơ sở vật chất và phương tiện dạy học
Mức độ đầy đủ (%) Mức độ mới (%) Mức độ hiện đại (%)
Thiếu Tương
đối đủ Đủ Cũ Tương
đối mới Mới Lạc hậu
Tương đối hiện đại
Hiện đại 5.1 Phòng học lý thuyết,
chuyên môn 62,07 37,93 0,0
5.2 Xưởng thực hành 68,97 31,03 0,0 5.3 Thư viện 72,41 27,59 0,0 5.4 Sách, giáo trình và các
tài liệu khác 34,48 37,93 27,59 5.5 Các phương tiện và đồ
dùng dạy học trên lớp 65,52 34,48 0,0 65,52 20,69 13,79 65,52 20,69 13,79 5.6 Các phương tiện thực
hành 37,93 34,48 27,59 68,97 17,24 13,79 65,52 24,14 10,34
Kết quả phiếu điều tra Cán bộ quản lý của trường Trung học cơ điện - Nam Định
Số lượng điều tra: 12 phiếu Câu 1: Xin Ông /Bà cho biết đôi điều về bản thân:
1.1. Tuổi: <35: 8,33%; 35 - 50 tuổi: 25%; > 50 tuổi: 66,67%
1.2. Giới tính: Nam: 83,33% Nữ: 16,67%
1.3. Trình độ được đào tạo :
Tiến sỹ: 0% Thạc sỹ: 8,33% Đại học: 75,1%
Cao đẳng: 8,33% TCCN: 8,33% Trình độ khác: 0%
1.4. Chức vụ và đơn vị công tác :
Câu 2: Mức độ đáp ứng của người tốt nghiệp TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử so với mục tiêu đào tạo (các mức độ: 1 là không đáp ứng đến 5 là đáp ứng cao):
Hệ TCCN Mức độ đáp ứng
Ngành Điện tự động hoá - Điện tử 4,0
Câu 3: ý kiến về chất lượng đào tạo hệ TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tửhiện nay của trường đang đào tạo so với yêu cầu của sản xuất, kinh doanh,
dịch vụ (Các mức độ: 1 là thấp đến 5 là cao):
Hệ TCCN Chất lượng đào tạo
Ngành Điện tự động hoá - Điện tử 3,75
Câu 4: Mức độ phù hợp của nội dung chương trình đào tạo TCCN ngành Điện tự động hoá Điện tử so với nhu cầu của các cơ sở sử dụng nhân lực sau - đào tạo (Các mức độ: 1 là thấp đến 5 là cao)
TT Các nội dung đào tạo TCCN Mức độ phù hợp của nội dung đào tạo
4.1 Về kiến thức 4,17
4.2 Về kỹ năng 3,75
4.3 Về thái độ, tác phong nghề nghiệp 4,58
Câu 5: ý kiến về tải trọng học lý thuyết và thực hành trong các chương trình đào tạo TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử của trường hiện nay?
Lý thuyết (%) Thực hành (%)
Nhẹ Phù hợp Nặng Nhẹ Phù hợp Nặng
0 66,67 33,33 33,33 66,67 0
Câu 6: Chất lượng đội ngũ giáo viên đang giảng dạy hệ TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tửcủa trường (Các mức độ: 1 là thấp đến 5 là cao) ?
STT Các mặt chất lượng
của giáo viên Mức độ chất lượng
6.1 Kiến thức chuyên môn 3,75
6.2 Kỹ năng chuyên môn 3,33
6.3 Kinh nghiệm thực tiễn trong lĩnh
vực chuyên môn 2,92
6.4 Năng lực sư phạm 4,17
6.5 Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp 4,58
Câu 7: ý kiến của Ông/ Bà về tính cấp thiết và tính khả thi của những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử trình bày dưới đây (Tính cấp thiết và khả thi tăng dần từ 1 đến 3: 1 là không cấp thiết hoặc không khả thi; 3 là rất cấp thiết hoặc khả thi cao):
STT Giải pháp Tính cấp thiết (%) Tính khả thi (%)
1 2 3 1 2 3
8.1 Hoàn thiện hệ thống quản lí 8,33 25 66,67 8,33 16,67 75 8.2 Đổi mới công tác tuyên truyền
tuyển sinh nhằm thu hút người học 16,67 25 58,33 16,67 33,33 50
8.3
Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp đào tạo Kỹ thuật viên TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử trên cơ sở nhu cầu của thị trường lao động, của người học
8,33 8,33 58,34 8,33 25 66,67
8.4 Tăng cường cơ sở vật chất, trang
thiết bị dạy học hiện đại 8,33 8,33 83,33 8,33 33,33 58,34 8.5 Xây dựng chiến lược phát triển đội
ngũ giáo viên 0,0 8,33 91,67 8,33 33,33 58,34
8.6 Nâng cao ý thức thái độ nghề
nghiệp cho học sinh 0,0 33,33 66,67 8,33 25 66,67 8.7 Tăng cường mối quan hệ giữa nhà
trường và cơ sở sử dụng lao động 8,33 33,33 50 8,33 41,67 50 8.8 Đổi mới công tác kiểm tra, đánh
giá chất lượng đào tạo 8,33 16,67 75 16,67 33,33 50 8.9 áp dụng mô hình quản lí chất lượng
đào tạo (ISO, TQM) 8,33 25 66,67 8,33 33,33 58,34 8.10 Nhà trường và cơ sở sản xuất phối
hợp thực hiện quá trình đào tạo 8,33 25 66,67 16,67 33,33 50 8.11 Nâng cao hiệu quả công tác tư vấn
việc làm và bồi dưỡng nâng cao cho học sinh sau khi tốt nghiệp
8,33 33,33 58,33 16,67 33,33 50 8.12 Phát triển hợp tác quốc tế 16,67 33,33 50 25 33,33 41,67
Kết quả phiếu điều tra Người lao động
trình độ TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử Số lượng điều tra: 38 phiếu
Câu 1:
1.1. Giới tính: Nam: 89,47% Nữ: 10,53%
1.2. Công việc đang làm hiện nay của Anh/ chị thuộc lĩnh vực nào sau đây:
Sản xuất: 78,95% Kinh doanh, dịch vụ: 5,26%
Hành chính sự nghiệp: 10,53% Nghiên cứu: 0 Khác: 5,26%
Câu 2. ý kiến về mức độ phù hợp của mục tiêu, nội dung chương trình đào tạo TCCN của nhà trường nơi Anh/ chị đã được đào tạo so với yêu cầu của công việc hiện đang đảm nhận (Các mức độ từ thấp lên cao: 1 là không phù hợp đến 5 là rất phù hợp)
TT Các nội dung học tập Mức độ phù hợp
2.1. Về kiến thức 3,29
2.2. Về kỹ năng 3,16
2.3. Về thái độ, tác phong nghề nghiệp 4,08
Câu 3: ý kiến của Anh / Chị về tải trọng nội dung lý thuyết và thực hành trong chương trình TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tửmà Anh / Chị đã được đào tạo?
Lý thuyết (%) Thực hành (%)
Nhẹ Phù hợp Nặng Nhẹ Phù hợp Nặng
2,63 57,89 36,85 26,32 68,42 5,26
Câu 4: Sau khi tốt nghiệp bao lâu thì Anh / chị có việc làm lần đầu tiên?
- Dưới 6 tháng: 55,26%
- Từ 6 - 12 tháng: 34,21%
- Trên 12 tháng: 10,53%
Câu 5: Việc làm của Anh / Chị có phù hợp với trình độ đã đào tạo không?
- Thấp hơn trình độ ĐT: 23,68%
- Phù hợp với trình độ ĐT: 68,42%
- Cao hơn trình độ ĐT: 7,9%
Câu 6: ý kiến của Anh / Chị về khả năng phát triển nghề nghiệp của bản thân - Có khả năng: 50%
- Bình thường: 31,58%
- ít có khả năng: 18,42%
Câu 7: ý kiến của Anh / Chị về nhu cầu của các doanh nghiệp tiếp tục bổ xung nhân lực có trình độ TCCN trong thời gian tới ?
- Có nhu cầu lớn: 18,42%
- Có nhu cầu: 76,32%
- Hoàn toàn không có nhu cầu: 5,26%
Kết quả phiếu điều tra Cán bộ Quản lý ở các doanh nghiệp có sử dụng nhân lực trình độ TCCN
Số lượng điều tra: 19 phiếu
Câu 1: Xin Ông/ Bà cho biết đôi điều về bản thân
1.1. Tuổi: <35: 0%; 35 -50 tuổi: 36,84 > 5%; 0 tuổi: 63,16%
1.2. Giới tính: Nam: 68,42% Nữ: 31,58%
1.3. Trình độ được đào tạo :
Tiến sỹ: 0% Thạc sỹ: 15,79% Đại học: 84,21%
Cao đẳng: 0% TCCN: 0% Trình độ khác: 0%
Câu 2: Đơn vị mình tuyển dụng lao động theo những hình thức nào dưới đây?
TT Hình thức tuyển dụng Mức độ
2.1 Thông qua các trung tâm giới thiệu việc làm 3,95
2.2 Liên hệ trực tiếp với cơ sở đào tạo 3,42
2.3 Tuyển nội bộ (qua các quan hệ cá nhân) 3,16
2.4 Thông báo tuyển dụng trên báo chí 3,68
2.5 Thông báo tuyển dụng trên Internet 3,42
2.6 Hình thức khác: ……… 2,89
Câu 3: Thực trạng về số lượng lao động trình độ TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử đang làm việc tại doanh nghiệp trong phạm vi quản lý của Ông/
Bà?
Thiếu : 52,63% Đủ : 36,84% Thừa : 10,53%
Câu 4: ý kiến của Ông/ Bà, các học sinh tốt nghiệp TCCN Điện tự động hoá - Điện tử từ trường THCĐ Nam Định đang làm việc tại doanh nghiệp mình đạt
được mức đánh giá nào tương ứng với các kỹ năng sau đây(Các mức độ: 1 là thấp đến 5 là cao):
TT Các mặt chất lượng của trình độ TCCN Mức độ chất lượng nhân lực
4.1 Về kiến thức 3,16
4.2 Về kỹ năng, tay nghề 2,89
4.3 Về thái độ, tác phong nghề nghiệp 3,42
4.4 Kinh nghiệm công tác 2,63
4.5 Chủ động sáng tạo 2,37
4.6 Nơi đào tạo 3,42
4.7 Khả năng làm việc theo nhóm 2,89
4.8 Kỷ luật lao động và trách nhiệm trong công việc 3,42 4.9 Khả năng làm việc cường độ cao, sức khỏe 3,95
Câu 5: ý kiến về nhu cầu của các doanh nghiệp từ nay đến 2010 về bổ xung nhân lực trình độ TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử theo các mức độ từ 1 đến 3 : 1 là ít có nhu cầu đến 3 là có nhu cầu cao.
Mức độ nhu cầu (%)
Không có nhu cầu 1 2 3
0 15,79 26,32 57, 89
Phụ lục 07:
Phiếu hỏi
Học sinh hệ Kỹ thuật viên TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử Bạn thân mến!
Để đánh giá đúng thực trạng và đề xuất những giải pháp hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Kỹ thuật viên TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử đáp ứng nhu cầu thị trường lao động trong điều kiện nền kinh tế thị trường, đề nghị bạn vui lòng trả lời những câu hỏi dưới đây về ngành bạn đang theo học bằng cách đánh dấu (X) vào những ô ( ) phù hợp hoặc viết thêm vào những chỗ trống (...) ý kiến của bạn.
Câu 1. Bạn vui lòng cho biết đôi điều về bản thân:
1.1. Tuổi của bạn ... tuổi
1.2. Giới tính: Nam Nữ
1.3. Ngành học Điện tự động hoá Điện tử, Lớp...Khóa...- ...
1.4 . Lý do nào để bạn lựa chọn vào học hệ TCCN ngành Điện tự động hoá - Điện tử?
Sở thích Gia đình bắt học Dễ tìm việc làm Không đỗ ĐH, CĐ Câu 2. ý kiến của bạn về mức độ tải trọng học lý thuyết và thực hành?
Lý thuyết Thực hành
Nhẹ Phù hợp Nặng Nhẹ Phù hợp Nặng
Câu 3. ý kiến của Bạn về việc áp dụng các phương pháp dạy học hiện nay?
TT Các phương pháp dạy học
Mức độ áp dụng (X) Chưa áp
dụng Đôi khi Thường xuyên 3.1 Thuyết trình
3.2 Nêu vấn đề
3.3 Làm việc theo nhóm 3.4 Trắc nghiệm khách quan
3.5 Tự nghiên cứu theo ướng dẫn của giáo viênh 3.6 Thực hành theo từng bài tại ưởng trườngx 3.7 Thực hành theo năng lực hành nghề 3.8 Dạy học theo dự án
3.9 Tham quan thực tế
3.10 Thực tập tại cơ sở sản xuất
3.11 Phương pháp khác (Nếu có xin nêu cụ thể) ...
Câu 4. Bạn đánh giá thế nào về cơ sở vật chất và phương tiện dạy học của nhà trường hiện nay(chỉ đánh dấu X vào những ô thích hợp)?
TT Cơ sở vật chất và phương tiện dạy học
Mức độ đầy đủ Mức độ mới Mức độ hiện đại Thiếu Tương
đối đủ Đủ Cũ Tương
đối mới Mới Lạc hậu
Tương đối hiện đại
Hiện đại 4.1 Phòng học lý thuyết,
chuyên môn
Không điền vào chố trống này 4.2 Xưởng thực hành
4.3 Thư viện
4.4 Sách, giáo trình và các tài liệu khác
4.5 Các phương tiện và đồ dùng dạy học trên lớp