NS: 23/12/2011 ND: 26/12/2011 I. Mục tiêu:
1.Kiến Thức:
- Biết được điều kiện bình thường về nhiệt độ, áp suất, oxi là khí không màu, không mùi ít tan trong nước, nặng hơn không khí.
- Khí oxi là đơn chất rất hoạt động, đặc biệt ở nhiệt độ cao dễ dàng tham gia phản ứng hoá học với nhiều kim loại, phi lim và các hợp chất, trong các PƯHH, nguyên tố oxi có hoá trị II.
2.Kỹ năng:
- Quan sát thí nghiệm hoặc hình ảnh phản ứng của oxi với Fe, S, P, C, rút ra được nhận xét về tính chất hoá học của oxi.
- Viết được các PTHH.
3.Thái độ: Yêu thích khoa học và môn học II.Chuẩn bị:
GV: Nghiên cứu trước bài dạy, bảng phụ Hoá cụ: Thìa đốt, đèn cồn, diêm
Hoá chất: oxi được điều chế sẵn và thu được lọ 100ml, lưu huỳnh, phốt pho đỏ (chỉ để ở bàn giáo viên)
HS: Nghiên cứu nội dung bài học
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, TN thực hành.
IV.Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động của Gv Hoạt động của HS Tiểu kết
Hoạt động1: Ổn định-Tổ chức tình huống:
3’ GV: Kiểm tra sĩ số lớp GV: Tổ chức tình huống
Quá trình hô hấp của con người và sinh vật phải có oxi. Những hiểu biết về oxi giúp ta hiểu biết rất nhiều vấn đề trong đời sống, khoa học và sản xuất. Hôm nay ta nghiên cứu về oxi.
Gv: Đặt câu hỏi:
Trong vỏ trái đất, nguyên tố nào phổ biến nhất và chiếm bao nhiêu phần trăm (theo kiến thức đã học ở bài 5 về phần trăm thành phần khối lượng các nguyên tố)?
-Viết kí hiệu hoá học, CTHH của oxi? Nêu NTK, PTK của oxi.
- Ở dạng đơn chất, khí oxi có nhiều trong đâu?
HS: Báo cáo
HS: Trả lời cá nhân
HS: Viết kí hiệu HH, CTHH, NTK, PTK của oxi
Chương 4. OXI – KHÔNG KHÍ Bài 24. TÍNH CHẤT CỦA OXI
Kí hiệu hoá học: O CTHH: O2
NTK: 16 PTK: 32
Hoạt động 2: Tìm hiểu tính chất vật lí của oxi.
Mục tiêu: Biết được điều kiện bình thường về nhiệt độ, áp suất, oxi là khí không màu, không mùi ít tan trong nước, nặng hơn không khí.
Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, trực quan.
12’ -Yêu cầu HS quan sát lọ đựng oxi Nêu nhận xét về trạng thái , màu sắc và mùi vị của oxi ?
-Hãy tính tỉ khối của oxi so với không khí ? Từ đó cho biết : oxi năng hay nhẹ hơn không khí ? -Ở 200C
+ 1 lít nước hòa tan được 31 ml khí O2.
+ 1 lít nước hòa tan được 700 ml khí amoniac.
Vậy theo em oxi tan nhiều hay tan ít trong nước ?
-giới thiệu: oxi hóa lỏng ở -1830C và có màu xanh nhạt.
? hãy nêu kết luận về tính chất vật lí của oxi .
-Quan sát lọ đựng oxi và nhận xét: Oxi là chất khí không màu, không mùi.
- 29 1,1
32
/
2
O kk
d
Vậy oxi nặng hơn không khí.
- Oxi tan ít trong nước.
HS: nhận Tt của Gv HS: Kết luận
I. Tính chất vật lí của oxi.
- Oxi là chất khí không màu, không mùi, ít tan trong nước, năng hơn không khí.
- Dưới áp suất khí quyển, oxi hóa lỏng ở – 183o C. Oxi lõng có màu xanh nhạt.
Hoạt động 3: Tìm hiểu chất hoá học của oxi
Mục tiêu: - Khí oxi là đơn chất rất hoạt động, đặc biệt ở nhiệt độ cao dễ dàng tham gia phản ứng hoá học với nhiều phi lim
Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm, trực quan 22’ GV: Để biết tính chất hoá học của
oxi ta lần lượt làm TN cho oxi tác dụng với S,P.
GV: Yêu cầu HS đọc phần thí nghiệm 1a trang 81 SGK
GV: Giới thiệu dụng cụ hoá chất, hướng dẫn HS đốt S trong không khí, trong khí oxi.
Nhắc học sinh sử dụng đèn cồn.
Lưu ý khi có dấu hiệu phản ứng phải đậy nút nhanh vì khí SO2 độc.
GV: So sánh hiện tượng lưu huỳnh nóng chảy trong oxi và trong không khí?
Chất tạo ra có công thức hoá học là gì? Viết PƯHH? Nêu trạng thái của chất tham gia và sản phẩm?
GV: Giới thiệu hóa chất: Photpho trạng thái rắn, màu nâu đỏ không tan trong nước.
GV: Yêu cầu HS đọc SGK phần thí nghiệm.
HS đọc SGK theo yêu cầu.
HS nhóm làm thí nghiệm theo hướng dẫn.
HS nhóm thảo luận phát biểu.
1 HS lên bảng viêt PTHH.
1HS đọc SGK phần quan sát, nhận xét (trang 82).
HS đọc SGK theo yêu cầu.
HS nhóm quan sát TN biểu diễn của GV về tác dụng của P với oxi trong không khí và oxi đơn chất.
HS quan sát thảo luận nhóm nhấn xét so sánh sự
II. Tính chất hoá học:
1. Tác dụng với phi kim.
a/ Với lưu huỳnh:
Lưu huỳnh + khí oxi khí sunfurơ,
PTHH:
S(r)+O2(k) SO2(k)
b/ Với photpho
GV: Đưa muỗng sắt chứa P vào lọ chứa oxi.
- Chất tạo ra có công thức hóa học là gì? viết PTHH?
cháy của P trong không khí, trong oxi phát biểu.
1HS đọc SGK phần quan sát nhận xét.
Photpho + khí oxi điphotpho pentaoxit, PTHH:
4P(r)+5O2(k) 2P2O5(r) Hoạt Động 4: Cũng cố - Vận dụng – dặn dò
8’ GV: Oxi còn có thể tác dụng với một số phi kim khác như, C, H. Các em hãy viết PTHH?
GV: Qua 4 PTPƯ: Oxi tác dụng với S, P, C, H2 tạo thành các hợp chất. Hãy cho biết hoá trị của oxi trong các hợp chất đó?
GV: Trả lời bài tập 1, trang 84 SGK.
GV: Nhận xét và kết luận GV: Dặn dò HS
- Học bài.
- Đọc trước phần 2, 3 trang 86 SGK.
GV: Nhận xét giờ học của HS
HS: Viết PTHH của oxi với C, H
HS: Trả lời cá nhân HS: Thảo luận trả lời bài tập 6
HS: Nhận TT dặn dò của GV
HS: Rút kinh nghiệm
BT:
Oxi có hóa trị II BT6 :
a. vì thiếu khí oxi
b. Để cung cấp oxi cho cá.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
...
...
---ca&bd---
Tuần 21 Tiết 38