I. MUẽC TIEÂU
1. Kiến thức: Nhận biết người bị bệnh cần ăn uống đủ chất, chỉ một số bệnh phải ăn kiêng theo chỉ dẫn của bác sĩ.
2. Kỹ năng: Biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh. Biết phòng chống mất nước khi bị tiêu chảy: pha được dung dịch ô-rê-dôn hoặc chuẩn bị nước cháo muối khi bản thân hoặc người thân bị tiêu chảy.
* KNS: Kĩ năng tự nhận thức.
Kĩ năng ứng xư
3. Thái độ: Tích cực trong ăn uống khi bị bệnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Các hình minh hoạ trang 34, 35 / SGK (phóng to nếu có điều kiện).
- Chuẩn bị theo nhóm: Một gói dung dịch ô-rê-dôn, một nắm gạo, một ít muối, cốc, bát và nước.
- Bảng lớp ghi sẵn các câu thảo luận.
- Phiếu ghi sẵn các tình huống.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HSứ
A. OÅn ủũnh :
-Yêu cầu cả lớp giữ trật tự để chuẩn bị học bài.
B. Kiểm tra bài cũ :
- Khi bị bệnh thường có những biểu hieọn gỡ ?
- Khi trong người cảm thấy khó chịu em phải làm gì ?
- GV nhận xét và cho điểm HS.
C. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Hỏi: Em đã làm gì khi người thân bị oám ?
- GV giới thiệu bài hoc.
- GV ghi tựa lên bảng.
2. Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: Thảo luận về chế độ ăn uống đối với người mắc bệnh thông thường : Hoạt động nhóm.
- GV phát phiếu có ghi câu hỏi thảo luận
- Cả lớp thực hiện.
- 2 HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS laéng nghe.
- HS nhắc lại tựa bài.
- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 34,35/SGK thảo luận và trả lời các câu hỏi:
+ Khi bị các bệnh thông thường ta cần cho người bệnh ăn các loại thức ăn nào ?
+ Đối với người bị ốm nặng nên cho ăn món đặc hay loãng ? Tại sao ?
+ Đối với người ốm không muốn ăn hoặc ăn quá ít nên cho ăn thế nào ?
- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn để đảm bảo cho mỗi HS điều tham gia thảo luận.
- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết SGK/35..
* KNS: Kĩ năng tự nhận thức.
b. Hoạt động 2: Thực hành : pha dung dịch ô-rê-dôn và chuẩn bị để nấu cháo muối.
- Yêu cầu HS đọc thầm lời thoại SGK/35
- Gọi HS đọc lời thoại
Hỏi : Bác sĩ khuyên người bệnh tiêu chảy ăn uống thế nào ?
- GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng.
+ Yêu cầu HS báo cáo đồ dùng đã chuẩn bị để pha dung dịch ô-rê-dôn nước cháo muối
+ Yêu cầu HS xem kĩ hình minh hoạ trang 35 / SGK và tiến hành thực hành nấu nước cháo muối và pha dung dịch ô- reâ-doân.
- GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn.
- Gọi một vài nhóm lên trình bày sản phẩm thực hành và cách làm. Các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
- GV nhận xét chung.
c. Hoạt động 3: Trò chơi: Em tập
- Tiến hành thảo luận nhóm.
- Đại diện từng nhóm bốc thăm và trả lời câu hỏi. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nhận xét, bổ sung.
- HS laéng nghe.
- 2 HS đọc.
- HS đọc thầm.
- 1 HS đọc.
- 2 HS nhắc lại lời của bác sĩ.
- Tiến hành thực hành nhóm.
- Nhận đồ dùng học tập và thực hành.
làm bác sĩ.
* KNS: Kĩ năng ứng xư
- GV tiến hành cho HS thi đóng vai.
- Phát phiếu ghi tình huống cho mỗi nhóm.
- Yêu cầu các nhóm cùng thảo luận tìm cách giải quyết, tập vai diễn và diễn trong nhóm. HS nào cũng được thử vai.
- GV gọi các nhóm lên thi diễn.
- GV nhận xét tuyên dương cho nhóm dieãn toát nhaát.
D.Cuûng coá:
- Người bệnh cần ăn uống thức ăn như thế nào?
E. Dặn dò:
- Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết, luôn có ý thức tự chăm sóc mình và người thân khi bị bệnh.
- Chuẩn bị bài : phòng tránh tai nạn đuối nước.
- GV nhận xét tiết học
- 2 nhóm lên trình bày.
- HS lắng nghe, ghi nhớ - Tiến hành trò chơi.
- Nhận tình huống và suy nghĩ cách dieãn.
- HS trong nhóm tham gia giải quyết tình huống. Sau đó cử đại diện để trình bày trước lớp.
- HS neâu.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
Rút kinh nghiệm:
...
...
...
...
TUẦN 9 Ngày soạn: / / 2015 Tiết 17 Ngày dạy: / / 2015