I. MUẽC TIEÂU
1. Kiến thức: HS biết:
- Làm thí nghiệm để nhận rakhông khí chuyển động tạo thành gió.
2. Kĩ năng: Giải thích được nguyên nhân gây ra gió.
3. Tháiđộ: Ham hiểu biết khoa học, giải thích được những hiện tượng và ứng dụng vào cuộc sống
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 74, 75 SGK
- Chong chóng (đủ cho mỗi HS)
- Chuẩn bị các đồ dùng cho nhóm: hộp đối lưu, nến, diêm, miếng giẻ hoặc vài nén hửụng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’
4’
1’
15’
* Khởi động
1. Bài cũ: Không khí cần cho sự sống + Hãy cho biết không khí cần cho sự sống như thế nào?
GV nhận xét, chấm điểm 2. Bài mới
Giới thiệu bài
GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,2 và hỏi: nhờ đâu lá cây lay động, diều bay?
* Hoạt động 1: Chơi chóng chóng Mục tiêu : Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió * Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn
GV kiểm tra xem HS có đem đủ chong chóng đến lớp không, chong chóng có quay được không và giao nhiệm vụ cho các em trước khi HS ra sân chơi chong chóng:
Bước 2: Chơi ngoài sân theo nhóm - HS ra sân chơi theo nhóm, GV kiểm tra bao quát hoạt động của các nhóm
Bước 3: Làm việc trong lớp
- Các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm mình chơi có tổ chức - Trong quá trình chơi tìm hiểu xem:
Khi nào chong chóng không quay?
Khi nào chong chóứng quay?
Khi nào chong chóng quay nhanh, quay chậm?
Nhóm trưởng điều khiển các bạn chôi:
- Cả nhóm xếp thành hai hàng quay mặt vào nhau, đứng yên và giơ chong chóng về phía trước.
Nhận xét xem chong chóng của mỗi ngưới có quay không? Giải thích tại sao? (Nếu trời lặng gió:
chong chóng không quay, nếu trời có gió mạnh một chút thì chong chóng sẽ quay)
- Trường hợp chong chóng không quay, cả nhóm sẽ bàn xem: làm thế nào để chong chóng quay?
(Phải tạo ra gió bằng cách chạy…) - Nhóm trưởng đề nghị 2 đến 3 bạn cùng cầm chong chóng chạy qua cho những HS khác cùng quan sát: nhận xét xem chong chóng cuûa ai quay nhanh hôn
- Cả nhóm cùng tuyên dương chong chóng của bạn nào quay nhanh nhất và cùng nhau phát hiện xem tại sao chong chóng của bạn đó quay nhanh
Do chong chóng tốt?
Do bạn đó chạy nhanh?
Giải thích tại sao khi bạn chạy nhanh, chong chóng lại quay nhanh?
- Đại diện các nhóm báo cáo xem trong khi chơi, chong chóng của
10’
6’
3’
1’
Kết luận của GV:
- Khi ta chạy, không khí xung quanh ta chuyển động tạo ra gió. Gió thổi làm chong chóng quay. Gió thổi mạnh làm chong chóng quay nhanh. Gió thổi yếu làm chong chóng quay chậm. Không có gió tác động thì chong chóng không quay
Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió
Mục tiêu : Giải thích được nguyên nhân gây ra gió.
- GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm các thí nghiệm này
- GV yêu cầu các em đọc các mục Thực hành trang 74 để biết cách làm
Kết luận của GV
- Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng. Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên
* Mục tiêu: HS giải thích được tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển
- Tổ chức và hướng dẫn
- GV đề nghị HS làm việc theo cặp - GV yêu cầu các em quan sát, đọc thông tin ở mục Bạn cần biết trang 75 và những kiến thức đã thu được qua hoạt động 2 để giải thích câu hỏi: Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển?
- GV liên hệ với cảnh quan vùng biển Kết luận của GV
- Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày và ban đêm giữa biển và đất liền đã làm
bạn nào quay nhanh và giải thích:
Tại sao chong chóng quay?
Tại sao chong chóng quay nhanh hay chậm?
- Các nhóm HS làm thí nghiệm và thảo luận trong nhóm theo các câu hỏi gợi ý trong SGK
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm
- HS làm việc cá nhân trước khi làm việc theo cặp
- Các em thay nhau hỏi và chỉ vào hình để làm rõ câu hỏi trên - Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm
cho chiều gió thay đổi giữa ngày và đêm 3. Cuûng coá
- Nêu ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học .
4. Dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà .
- Chuẩn bị bài: Gió nhẹ, gió mạnh, phòng chống bão
Rút kinh nghiệm
...
...
TUẦN 19 Ngày soạn: / / 2016 Tiết 38 Ngày dạy: / / 2016