3.1.2.1. Mục tiêu tổng quát
Phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực cả về số lượng và chất lượng, có cơ cấu hợp lý; thu hút những chuyên gia đầu ngành, cán bộ quản lý giỏi; từng bước hình thành đội ngũ lao động có chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới. Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, hướng nghiệp, dạy nghề gắn với nhu cầu sử dụng lao động của xã hội.
Thực hiện tốt các chính sách để thu hút NNLCLC, nhất là các lĩnh vực then chốt, có lợi thế cạnh tranh, giữ vai trị quyết định như: giáo dục - đào tạo; khoa học - cơng nghệ; văn hóa - nghệ thuật, thương mại,… Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất, nâng cao hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng xây dựng đội ngũ công chức chuyên nghiệp, đảm bảo tiêu chuẩn chính trị, có phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ, năng lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, góp phần nâng cao năng lực hoạt động và hiệu lực, hiệu quả của bộ máy hành chính Nhà nước ở địa phương, thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển nhanh và bền vững.
3.1.2.2. Mục tiêu cụ thể
Phấn đấu đến năm 2020 đạt 100% công chức cấp tỉnh đáp ứng yêu cầu tiêu chuẩn quy định trước khi được bổ nhiệm vào ngạch, chức vụ lãnh đạo quản lý; ít nhất 70% cơng chức được cập nhật kiến thức pháp luật, được bồi dưỡng về kiến thức công vụ; 60% được bồi dưỡng cập nhật kiến thức, kỹ năng, phương pháp thực thi công vụ.
Để thực hiện được các mục tiêu, chỉ tiêu đã đề ra, tỉnh xác định một số nhiệm vụ cơ bản phải thực hiện, đó là: Dự báo nhu cầu đào tạo theo từng giai đoạn để có
định hướng ngành nghề phù hợp; đào tạo sau đại học cho công chức cấp tỉnh phải đảm bảo theo quy hoạch, phù hợp với vị trí việc làm và yêu cầu phát triển của tỉnh.
Thực hiện thu hút NNLCLC về các cơ quan chuyên môn thuộc Tỉnh ủy từ 20 đến 50 người; cử đi đào tạo chuyên sâu từ 10 đến 15 CBCC. Đào tạo, bồi dưỡng từ 04 đến 05 chun gia đầu ngành có trình độ cao, có khả năng tư vấn hoạch định, tổ chức triển khai thực hiện các chiến lược, quy hoạch, chương trình, đề án phát triển các ngành, lĩnh vực kinh tế - xã hội trọng yếu của tỉnh.
Đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị, kiến thức quản lý nhà nước cho công chức theo quy hoạch và tiêu chuẩn chức danh, ngạch công chức. Nâng cao đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp trong thực thi nhiệm vụ, công vụ và kỹ năng mềm trong giao tiếp, ứng xử. Đồng thời, khắc phục những định kiến, quan điểm nhìn nhận một chiều khi xem xét đánh giá, bố trí và sử dụng cán bộ
Như vậy, việc thu hút NNLCLC phải xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội; cần có quy hoạch, kế hoạch thu hút, sử dụng NNLCLC dài hạn, để có giải pháp phù hợp nhằm thu hút được người có tài năng; đồng thời, phát huy nội lực, nâng cao chất lượng đội ngũ công chức đang tại nghiệp để xây dựng bộ máy trong sạch, vững mạnh, đáp ứng u cầu, nhiệm vụ trong tình hình mới, góp phần thực hiện có hiệu quả cơng tác cải cách hành chính Nhà nước trên địa bàn tỉnh.