1.1.2.2 .Các yếu tố ảnh hƣởng đến tạo động lực làm việc
1.3.1. Trƣờng Đại học Kinh tế Quốc dân Hà nội
Sau 55 năm hình thành và phát triển, Trƣờng Đại học Kinh tế Quốc dân đã và đang giữ vị trí là trƣờng đại học trọng điểm, đầu ngành trong khối các trƣờng đại học về kinh tế, quản lý và quản trị kinh doanh ở Việt Nam. Hiện nay, Trƣờng đóng vai trị là thành viên sáng lập và Chủ tịch Mạng lƣới trên 40 trƣờng có đào tạo về kinh tế và quản trị kinh doanh ở Việt Nam (VNEU).
Nhân tố có vai trị quyết định mang lại thành tích và vị thế của Trƣờng Đại học KTQD trong những năm qua chính là nguồn nhân lực ngày càng lớn mạnh và giàu tiềm năng phát triển của trƣờng. Hiện nay, Trƣờng có gần 1200 giảng viên và cán bộ, viên chức hành chính. Trong đó giảng viên là 740 ngƣời chiếm 61,6%, có 18 giáo sƣ, 99 phó giáo sƣ, 237 tiến sĩ (có 86 ngƣời đƣợc đào tạo ở nƣớc ngoài), 352 thạc sĩ (có 138 ngƣời đƣợc đào tạo ở nƣớc ngồi).
Quan điểm của Nhà trƣờng coi nguồn nhân lực là tài sản lớn nhất của trường đại học, coi chi phí phát triển nguồn nhân lực là chi phí cho đầu tư phát triển của Nhà trườngvà có ý nghĩa to lớn đối với xã hội. Thực hiện tạo nguồn nhân lực bền vững, phát triển nhân lực chuyên nghiệp, thu hút và trọng dụng nhân tài, khuyến khích và tơn vinh tinh thần cống hiến.
Nhà trƣờng thƣờng xuyên rà soát sửa đổi mục tiêu, nội dung chƣơng trình đào tạo của các chuyên ngành cho phù hợp với xu thế phát triển chung theo hƣớng đi tắt, đón đầu những thành tựu khoa học – công nghệ. Thƣờng xuyên tổ chức cuộc hội thảo phƣơng pháp giảng dạy, mời chuyên gia nói chuyện chuyên đề, mở rộng mối quan hệ với các doanh nghiệp, đơn vị, tổ chức kinh tế xã hội, các trƣờng Đại - học trong cả nƣớc. Có cơ chế động viên khuyến khích tạo điều kiện về vật chất và thời gian cho cán bộ, giáo viên bồi dƣỡng chuyên môn, nghiệp vụ. Thƣờng xuyên tổ chức kiểm tra, đánh giá chất lƣợng hoạt động giảng dạy một cách công bằng, nghiêm túc và khách quan. Tăng cƣờng đầu tƣ và khai thác các trang thiết bị phục
vụ dạy học và quản lý dạy học. Xây dựng thƣ viện trƣờng đảm bảo đử các điều kiện để giáo viên, SV tham gia nghiên cứu học tập.