8. Cấu trúc luận văn
1.3. Lý luận về cơng tác giáo dục an tồn giao thông cho học sinh
1.3.7.2. Về cơ sở vật chất, phương tiện và nguồn tài chính cho giáo dục an
cho học sinh đạt hiệu quả tốt nhất.
1.3.7. Các lực lượng tham gia và điều kiện hỗ trợ công tác giáo dục an tồn giao thơng.
Để công tác giáo dục an tồn giao thơng ở trường tiểu hoc đạt chất lượng và hiệu quả, việc đảm bảo các điều kiện về nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất – thiết bị dạy học cho tổ chức thực hiện có ý nghĩa quyết định, chi phối trực tiếp.
1.3.7.1. Về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và sự phối hợp các lực lượng ngoài nhà trường lượng ngoài nhà trường
Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có năng lực giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh là rất quan trọng, nó ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng của việc giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh. Đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn, có năng lực giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh phải là những thầy cô giáo tâm huyết, thương yêu học sinh, có kinh nghiệm thực tế, có vốn kiến thức nhất định về an tồn giao thơng, có khả năng hợp tác, cuốn hút học sinh, biết lắng nghe và chia sẻ với các em, hiểu tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học. Yếu tố con người khơng chỉ nói đến đội ngũ giáo viên mà bao gồm cả đội ngũ cán bộ quản lý, vai trò của người quản lý sẽ là yếu tố quyết định thành công trọng công tác quản lý cơng tác giáo dục an tồn giao thông.
1.3.7.2. Về cơ sở vật chất, phương tiện và nguồn tài chính cho giáo dục an tồn giao thơng. an tồn giao thơng.
Tài chính cho các hoạt động và mua sắm thiết bị dạy học, cơ sở vật chất là nguồn lực rất quan trọng, là một trong những nhân tố quyết định kết quả của các hoạt động dạy học, giáo dục trong đó có giáo dục an tồn giao thơng. Các điều kiện cơ sở vật chất hoàn thiện là yêu cầu quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục an tồn giao thơng. Thiết bị dạy học phục vụ giảng dạy, học tập đáp ứng được việc tổ chức công tác giáo dục an tồn giao thơng.