8. Cấu trúc luận văn
2.4.6. Thực trạng quản lý các điều kiện hỗ trợ giáo dục an toàn giao thông cho
thông cho học sinh các trường tiểu học huyện Đắk R’Lấp, tỉnh Đắk Nông.
Đánh giá thực trạng quản lý các điều kiện hỗ trợ công tác giáo dục an tồn giao thơng ở các trường tiểu học được ghi nhận trong Bảng 2.17.
Bảng 2.17. Thực trạng thực hiện chức năng quản lí các điều kiện hỗ trợ cơng tác giáo dục an tồn giao thơng P=80
TT Nội dung Ý kiến
SL % XH
1 Xây dựng kế hoạch đảm bảo các điều kiện về nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất, kỹ thuật cho cơng tác giáo dục an tồn giao thông
70 85,7 1
2 Tổ chức đảm bảo các điều kiện về nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất, kỹ thuật cho cơng tác giáo dục an tồn giao thong
5 6,25 4
3 Chỉ đạo đảm bảo các điều kiện về nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất, kỹ thuật cho công tác giáo dục an tồn giao thơng
50 62,5 2
4 Kiểm tra việc đảm bảo các điều kiện về nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất, kỹ thuật cho công tác giáo dục an tồn giao thơng
10 12,5 3
Căn cứ kết quả khảo sát ghi nhận ở Bảng 2.18 có thể cho thấy nhìn chung, quản lý việc đảm bảo các điều kiện về nhân lực, cơ sở vật chất, kỹ thuật, nguồn tài chính, cho cơng tác giáo dục an tồn giao thơng được đánh giá “Rất tốt”.
Các chức năng lập kế hoạch, chỉ đạo và kiểm tra việc đảm bảo các điều kiện về nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất kỹ thuật cho công tác giáo dục an tồn giao thơng đều được thực hiện “tốt”.
Qua đó thấy được người hiệu trưởng đã cố gắng thực hiện khá tốt các chức năng quản lý trong việc đảm bảo các điều kiện về nhân lực, cơ sở vật chất, kỹ thuật, nguồn tài chính, từ cơng tác xây dựng kế hoạch đến khi triển khai, phân công thực hiện, kiểm tra đánh giá,... nhằm phát huy tính tích cực, hiệu quả của các nguồn lực phục vụ cho công tác giáo dục an tồn giao thơng.
Bảng 2.18. Đánh giá về mức độ quản lí các điều kiện hỗ trợ cơng tác giáo dục an tồn giao thơng P=80
TT Nội dung Ý kiến
SL % XH
1 Đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên và sự phối hợp các
lực lượng ngoài nhà trường 65 81,25 1 2 Cơ sở vật chất – trang thiết bị 55 68,75 2 3 Nguồn tài chính cho giáo dục an tồn giao thông 30 37,5 3
Chú thích: SL: Số lượng; XH: Xếp hạng
Kết quả khảo sát cán bộ quản lý và giáo viên cho thấy các điều kiện cho giáo dục an tồn giao thơng như yếu tố nhân lực, điều kiện cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học, tài chính đầu tư cho cơng tác giáo dục an tồn giao thơng ở trường tiểu học hiện nay cơ bản được đảm bảo “Đủ” nhưng yếu tố về nguồn tài chính cho giáo dục an tồn giao thơng cịn thiếu chưa đầy đủ. Trong đó, “Nguồn tài chính cho giáo dục an tồn giao thơng” được đánh giá đáp ứng thấp
Vì thế, để cơng tác giáo dục an tồn giao thơng ngày càng được nâng cao chất lượng thì cần có các biện pháp quản lý để các điều kiện về nhân lực, tài chính, cơ sở vật chất – kỹ thuật cho cơng tác giáo dục an tồn giao thơng được đảm bảo đầy đủ cả về số lượng và chất lượng.
2.4.7. Thực trạng kiểm tra, đánh giá giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh học sinh các trường tiểu học huyện Đắk R’Lấp, tỉnh Đắk Nông.