IV. HỢP CHẤT CỦA CROM 1) Hợp chất crom(III):
Chương 7: SẮT VÀ MỘT SỐ KIM LOẠI QUAN TRỌNG Bài 38: THỰC HÀNH
Bài 38: THỰC HÀNH
TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA SẮT, ĐỒNG VÀ HỢP CHẤT CỦA SẮT, CROM
Mơn học/Hoạt động giáo dục: Hĩa học; lớp: 12 Thời gian thực hiện: 01 tiết
I. MỤC TIÊU.1) Kiến thức: 1) Kiến thức:
- Củng cố tính chất hĩa học của sắt, crom, đồng và các hợp chất quan trọng của chúng. - Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi chép và giải thích các hiện tượng quan sát được.
2) Năng lực:
a) Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học; - Năng lực giao tiếp và hợp tác;
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo;
b) Năng lực chuyên biệt:
- Năng lực nhận thức hĩa học;
- Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới gĩc độ hĩa học; - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học.
3) Phẩm chất:- Yêu nước; - Yêu nước; - Trách nhiệm; - Trung thực; - Chăm chỉ; - Nhân ái.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.
Giáo viên Học sinh
- Dụng cụ: Ống nghiệm, giá để ống nghiệm, đèn cồn.
- Hĩa chất: Kim loại: Cu, đinh sắt; Các dung dịch: HCl, NaOH, K2Cr2O7; H2SO4 đặc.
Chuẩn bị bài ở nhà.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.
a) Mục tiêu: Tạo tâm lý hứng thú khi bắt đầu bài học mới. b) Nội dung: GV kiểm tra bài cũ.
c) Sản phẩm: HS nắm chắc kiến thức.
d) Tổ chức thực hiện: GY yêu cầu HS: Nêu tính chất hĩa học của sắt và crom.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Hoạt động 1: Thí nghiệm 1: Tính chất hĩa học của K2Cr2O7.
a) Mục tiêu: Hiểu tính oxi hĩa mạnh của K2Cr2O7. b) Nội dung: HS thao tác thực hành theo SGK. c) Sản phẩm: HS nắm chắc, khắc sâu kiến thức.
Yêu cầu HS tiến hành hướng dẫn của SGK.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hành theo nhĩm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS trình bày kết quả thí nghiệm.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV nhận xét, kết luận.
- Dung dịch lúc đầu cĩ màu da cam của ion Cr2O72- sau chuyển dần sang màu xanh của ion Cr3+.
K2Cr2O7 + 6FeSO4 + 7H2SO4 �
Cr2(SO4)3 + K2SO4 + 3Fe2(SO4)3 + 7H2O
Hoạt động 2: Thí nghiệm 2: Điều chế và thử tính chất của hiđroxit sắt.
a) Mục tiêu: Chứng minh tính chất của các hiđroxit sắt. b) Nội dung: HS thao tác thực hành theo SGK.
c) Sản phẩm: HS nắm chắc, khắc sâu kiến thức. d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Yêu cầu HS tiến hành hướng dẫn của SGK.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hành theo nhĩm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS trình bày kết quả thí nghiệm.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV nhận xét, kết luận.
Thí nghiệm 2: Điều chế và thử tính chất của hiđroxit sắt
- Ống nghiệm (1): kết tủa màu trắng xanh; Ống nghiệm (2): kết tủa màu nâu đỏ.
FeSO4 + 2 NaOH � Fe(OH)2� + Na2SO4 Fe2(SO4)3 + 6NaOH � 2Fe(OH)3� + 3Na2SO4 - Dùng đũa thủy tinh lấy nhanh từng loại kết tủa, sau đĩ nhỏ tiếp vào mỗi ống nghiệm vài giọt dung dịch HCl.
- Trong ống nghiệm (1) kết tủa tan dần, thu được dung dịch cĩ mầu lục nhạt của FeCl2. Trong ống nghiệm (2) kết tủa tan dần tạo ra dung dịch cĩ mầu nâu của FeCl3.
Hoạt động 3: Thí nghiệm 3: Tính chất hĩa học của muối sắt.
a) Mục tiêu: Chứng minh tính chất hĩa học của muối sắt. b) Nội dung: HS thao tác thực hành theo SGK.
c) Sản phẩm: HS nắm chắc, khắc sâu kiến thức. d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Yêu cầu HS tiến hành hướng dẫn của SGK.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS thực hành theo nhĩm.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
HS trình bày kết quả thí nghiệm.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
GV nhận xét, kết luận.
Thí nghiệm 3: Tính chất hĩa học của muối sắt
Dung dịch trong ống nghiệm chuyển dần từ màu vàng sang màu nâu sẫm và cuối cùng xuất hiện kết tủa tím đen.
2FeCl3 + 2KI � 2FeCl2 + 2KCl + I2
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP.
a) Mục tiêu: Luyện tập, củng cố kiến thức đã học trong bài.
b) Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhĩm, hoạt động cá nhân. c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các bài tập. d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS trả lời.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG.
a) Mục tiêu: Luyện tập, vận dụng các kiến thức giải quyết các vấn đề thực tiễn. b) Nội dung: Dạy học trên lớp, hoạt động nhĩm, hoạt động cá nhân.
d) Tổ chức thực hiện: GV yêu cầu HS trả lời.