8. Kết cấu của luận án
4.1.1. Đổi mới chương trình đào tạo phù hợp với yêu cầu của các doanh
4.1. Một số giải pháp
4.1.1. Đổi mới chương trình đào tạo phù hợp với yêu cầu của các doanh nghiệp nghiệp
Khi mối quan hệ hợp tác NT - DN được thiết lập sẽ thu hút được sự quan tâm và tham gia của chuyên gia từ các DN trong phát triển các chương trình đào tạo
đặc biệt là trong việc xây dựng và đổi mới mục tiêu, nội dung đào tạo theo hướng bám sát nhu cầu thực tiễn của sản xuất,kinh doanh, thực hiện được phương châm
"Dạy cái gì mà xã hội cần, người học cần chứ không dạy cái gì mà nhà trường sẵn
có". Trong giai đoạn hiện nay, ở thời kỳ văn minh hậu công nghiệp, các công nghệ, kỹ thuật tiên tiến đang từng ngày từng giờ được phổ biến và áp dụng trong mọi lĩnh vực sản xuất, kinh doanh và dịch vụ. Các trường đại học khối kinh tế phải gắn với các đơn vị sản xuất, kinh doanh để kịp thời nắm bắt thông tin, cập nhật kiến thức, bổ sung, điều chỉnh nội dung chương trình để nhà trường không bị tụt hậu, theo kịp với nhu cầu trên thị trường. Hàng năm trường tổ chức ngày hội việc làm. Tại đây các doanh nghiệp, nhà trường và SV được gặp gỡđể trao đổi về công việc cũng như
cùng xây dựng chương trình đào tạo phù hợp.
Mục tiêu và nội dung đào tạo cho từng ngành được cụ thể hoá trên nền tảng chương trình khung do Bộ GD&ĐT ban hành, phù hợp với đặc thù nghề
nghiệp, điều kiện kỹ thuật và công nghệ của các doanh nghiệp thuộc các Bộ, ngành hoặc địa phương.
Phối hợp trong việc xây dựng kế hoạch đào tạo và sử dụng nhân lực qua việc hoạch định chiến lược phát triển NT và DN sử dụng nhân lực để từđó xác định nhu cầu đào tạo: về số lượng, cơ cấu ngành nghề và trình độ đào tạo, loại hình đào tạo. Cơ sở đào tạo thiết kế các chương trình ĐT và tổ chức đào tạo căn cứ nhu cầu của các DN. Các cơ sởđào tạo lấy nhu cầu của DN làm căn cứđể đổi mới cơ cấu ngành
nghề và trình độ ĐT, đổi mới phương thức đào tạo, đổi mới mục tiêu, nội dung đào tạo từng ngành, nghề và trình độ đào tạo, các biện pháp cần thiết thay đổi các chương trình đào tạo tương ứng, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả của các chương trình đào tạo.