- Cho trẻ dạo chơi và cựng hỏt với cụ bài hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”? + ẹãy laứ gỡ? Ngửụứi ta duứng nửụực ủeồ laứm gỡ?
tài: VẼ VỀ BIỂN
I. M ụ c tiờu
Kiến thức
Trẻ biết sử dụng cỏc đường nột cơ bản và hiểu biết của trẻ để vẽ về nước theo ý thớch - Biết sử dụng màu và bố cục tranh vẽ hợp lý
- Trẻ cú ý thức bảo vệ cỏc nguồn nước
Kỹ năng
Kỹ năng cầm bỳt màu thành thạo, tụ đều. Trẻ biết sử dụng màu để tụ phự hợp khụng lan ra ngồi.
Thỏi độ
- Giaựo dúc treỷ bieỏt giửừ gỡn nửụực tieỏt kieọm, khõng xaỷ nửụực bửứa baừi, biết bảo vệ nguồn nước, khụng xả rỏc xuống nguồn nước, khụng chơi ngồi mưa ….
- Biết quý trọng sản phẩm mỡnh làm ra.
II.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu. - Nhạc.
III . Tổ chức hoạt động:
* HOẠT ĐễNG 1: CÙNG HÁT LấN NÀO.
- Trẻ cựng cụ hỏt và vận động bài: “ Cho tụi đi làm mưa với” - Bài hỏt cú tờn là gỡ?
- Trong bài hỏt cú nguồn nước gỡ? - Cũn nguồn nước nào nữa?
- Cho trẻ kể theo sự hiểu biết của trẻ. - Cụ đọc cõu đố về biển:
Nơi nào tàu chạy súng xụ Mờnh mụng xa tớt khụng bờ bạn ơi? - Cụ mở băng hỡnh cho trẻ vừa xem vừa đàm thoại
+ Cỏc con đang xem những hỡnh ảnh gỡ đõy? + Cỏc con thấy biển như thế nào?
+ Cũn gỡ nữa đõy?
+ Cỏc con thường đi tắm biển vào mựa nào? + Cỏc con đĩ được đi những biển nào rồi
- Hơm nay cơ tổ chức hội thi vẽ về biển.
+ Cỏc con vừa được xem những hỡnh ảnh về biển rồi. Cụ cũng được đi tắm biển rồi đấy và cụ rất yờu biển cụ đĩ vẽ lại những ấn tượng của cụ về biển thành nhữnh bức tranh rất đẹp
- Cho trẻ xem tranh cụ vẽ về biển
- Cỏc con thớch bức tranh nào nhất? Vỡ sao? *Tranh 1
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về bức tranh này? - À cú rất nhiều tàu, thuyền, nỳi này!
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về những chiếc thuyền và những ngọn nỳi này thế nào? - Vỡ sao lại thế?
- Bức tranh này cụ dựng luật xa gần để vẽ đấy, thuyền và nỳi ở gần thỡ sao nhỉ? - Cụ sẽ vẽ to hơn và vẽ ở phớa dưới. Cũn những thuyền và nỳi xa hơn thỡ sao nhỉ? - Cỏc con cú biết bức tranh này cụ vẽ biển vào lỳc nào khụng?
- Vỡ sao con biết?
- Vậy chỳng ta nờn đặt tờn bức tranh này là gỡ nhỉ?
- Cỏc con cú nhận xột gỡ về màu sắc của bức tranh này nhỉ?
* Tranh 2:
- Cỏc con thấy bức tranh này như thế nào nhỉ? - Cỏc con cú nhận xột gỡ về màu sắc tranh này? - Vỡ sao?
- Bức tranh này cụ vẽ và tụ màu cho những người đi chơi và tắm biển với những bộ quần ỏo sặc sỡ, bĩi cỏt mầu vàng trải rộng, nước biển xanh biếc. Vỡ thế bức tranh trở nờn rất sinh động.
- Khi tụ màu cụ tụ thật mịn và khụng bị chờm ra ngồi, cụ chọn rất nhiều màu sắc để tụ cho bức tranh thật sinh động
* Tranh 3:
- Cỏc con cựng ngắm bức tranh của 1 bạn trong lớp đĩ vẽ - Cỏc con cú nhận xột gỡ nào?
- Bức tranh của bạn rất sinh động với rất nhiều cỏc lồi động vật sống dưới nước - Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Cỏc con thử hỏi chủ nhõn của bức tranh xem tờn của tranh là gỡ?
- Sắp tới sẽ cú một cuộc triển lĩm tranh về biển, cỏc con cú muốn cựng nhau vẽ những bức tranh thật đẹp về biển để gửi đến triển lĩm khụng?
- Cụ hỏi ý định của trẻ: Con định vẽ gỡ? - Con vẽ như thế nào? (bố cục, màu sắc)
- Cụ nhắc trẻ: Khi vẽ ngồi ngay ngắn , dựng bỳt đậm nột để vẽ và tụ màu mịn khụng chờm ra ngồi
* HOẠT ĐỘNG 2: Bẫ LÀM HỌA SĨ
* Cho trẻ vẽ:
- Hỏi ý định của trẻ con định vẽ cảnh biển như thế nào? - Cụ hướng dẫn vẽ vào giấy.
-Treỷ veừ, cõ quan saựt, gụùi yự cho treỷ veừ thẽm moọt soỏ chi tieỏt ủeồ bửực tranh thẽm sinh ủoọng.
- Đọc thơ “Biển” về chỗ để vẽ tranh? - Cụ theo dừi quan sỏt.
*HOẠT ĐỘNG 3: XEM TRANH AI ĐẸP
- Cụ cho trẻ đem tranh treo lờn giỏ. - Hụm nay cỏc con làm gỡ?
- Cụ gọi vài trẻ lờn giới thiệu sản phẩm của mỡnh và nờu ý thớch tranh đẹp của bạn.
- Cụ nhận xột tranh đẹp của bạn.
- Cụ nhận xột từng tranh, đếm số lượng tranh đẹp cựng cụ. - Nhận xột tranh chưa hồn thành.
- Cụ trao phần thưởng cho cỏc chỏu tụ màu đẹp, sỏng tạo. - Khuyến khớch, tuyờn dương trẻ.
* GD: - Giaựo dúc treỷ bieỏt giửừ gỡn nửụực tieỏt kieọm, khõng xaỷ nửụực bửứa baừi, biết bảo vệ nguồn nước, khụng xả rỏc xuống nguồn nước, khụng chơi ngồi mưa ….
- Biết quý trọng sản phẩm mỡnh làm ra. Cụ nhận xột kết thỳc.
**HOẠT ĐỘNG GểC: Trẻ chơi như đĩ soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- TCVĐ: “Mốo và chim sẻ” Cụ núi cỏch chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần.
Cụ nhận xột trũ chơi.
- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: Vẽ về biển Cả lớp hỏt bài “Bộ yờu biển lắm”
Con vừa hỏt bài gỡ?
Trong bài hỏt bạn nhỏ làm gỡ?
Thế cỏc con cú thớch vẽ biển khụng? Cụ cho lớp thực hiện vẽ biển
Cụ nhận xột.
- Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt. - Sắp xếp đồ dựng đồ chơi gọn gàng.
THỨ TƯ
ĐểN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC:
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRƯỜNG MG THÀNH THI LỚP CHỒI
GV: NGUYỄN NG 65
Kiến thức
- Trẻ biết đếm trên đối tợng trong pham vi 8.
- Trẻ cĩ thể thực hiện cùng cơ biết liên hệ thực tế. - Biết so sỏnh hai nhúm đối tượng nhiều hơn và ớt hơn
Kỹ năng
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát,đếm và nghi nhớ cĩ chủ định. - Giúp trẻ phát triển khả năng nhận biết t duy.
- Rốn kỹ năng đếm trong phạm vi 8.
- Rốn kỹ năng tập trung & ghi nhớ cú chủ định. - Thỏi độ
- - Giáo dục trẻ ích lời của nớc đối với đời sống con ngời, của mn lồi và thái độ bảo vệ nguồn nớc sạch.
II. Chu ẩ n b ị :
- Ly nước
- Chai nước
III. Tổ chức hoạt động:
1. Hoạt động 1 : Cho tụi đi làm mưa với
- Cụ cựng trẻ hỏt : cho tụi đi làm mưa với - Đàm thoại về nội dung bài hỏt
- Giỏo dục trẻ biết trồng và chăm súc cõy xanh. - Cụ cho trẻ đi đến thăm khu vườn.
2.Hoạt động 2 : Bộ học toỏn nào.
Ơn đếm nhận biết số 7