- Cụ đố để trẻ đoỏn hỡnh ảnh trờn mỏy chiếu: Hoa phượng, trời nắng, mưa
Đề tài: VẼ CẦU VềNG
SO SÁNH DUNG TÍCH CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG
I. M ụ c tiờu
1. Kiến thức
- Trẻ biết đo dung tớch của một vật bằng cỏc dụng cụ đo khỏc nhau. So sỏnh và diễn đạt kết quả đo.
2. Kĩ năng
- Rốn kĩ năng khộo lộo khi đong đo, khụng bị đổ nước.
3. Thỏi độ
- Giỏo dục trẻ cú ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
II.CHUẨN BỊ
Đồ dựng của cụ: 1 thựng đựng nước. 3 chai nước và cỏc dụng cụ đo dung tớch
nước.Thẻ số từ 1-10.
Đồ dựng của trẻ:Mỗi nhúm trẻ cú 3 chai nước, khay đựng, bỏt nhựa to, bộ, ca
inục, nắp nhựa. Thẻ số từ 1-10.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Cụ cựng trẻ hỏt : cho tụi đi làm mưa với - Đàm thoại về nội dung bài hỏt
(Cụ mời trẻ cựng xem một đoạn phim về nước ) – Cỏc con vừa xem gỡ?
– Con thấy những gỡ trong đoạn phim?
– Những nguồn nước này giỳp cho cõy cối phỏt triển và động vật sinh sống. – Để bảo vệ, giữ gỡn nguồn nước sạch cỏc con phải làm gỡ?
– Để tiết kiệm nguồn nước sạch chỳng ta phải làm như thế nào?
* Đo 1 đối tượng bằng cỏc đơn vị đo khỏc nhau.
- Trong gia đỡnh cỏc con thường đựng nước bằng gỡ? – Trờn đõy cụ cú những gỡ?
– Dựng để làm gỡ?
– Cụ đổ nước lần lượt vào chai, bỏt, cốc
1. Hoạt động 1 : Cho tụi đi làm mưa với
+ Nước được đựng trong chai gọi là dung tớch của chai nước/ Nước được đựng trong cốc gọi là dung tớch của cốc nước/ Nước được đựng trong bỏt gọi là dung tớch của bỏt nước.
– Cụ lấy 3 dụng cụ đo (chộn, li nhỏ, nắp nhựa,…) ra đo dung tớch của 3 đối tượng. – Cụ lần lượt đo dung tớch của chai nước bằng chộn/li nhỏ/nắp nhựa) cho trẻ đếm. – Tương tự cụ đo dung tớch của bỏt nước và cốc nước. (Trẻ đếm)
=> Với dụng cụ đo cú dung tớch càng nhỏ thỡ số lần đo càng lớn. Với dụng cụ đo cú dung tớch càng lớn thỡ số lần đo càng nhỏ.
Đo dung tớch của một vật bằng cỏc đơn vị đo.
Hụm nay khai trương cửa hàng bỏn nước. Cụ bỏn hàng mời cỏc bạn đến thăm quan và giỳp cụ bỏn hàng và cụ sẽ tặng cho chỳng mỡnh một mún quà đấy. Chỳng mỡnh cựng đi và xem đú là mún quà gỡ nhộ!
- Cụ bỏn hàng đĩ tặng cỏc nhúm những gỡ? Con thấy 3 chai nước này như thế nào?
+Cụ giải thớch: Nước đựng trong chai gọi là dung tớch của chai nước. Nước đựng trong bỏt gọi là dung tớch của bỏt nước.
Nước trong cốc gọi là dung tớch của cốc nước. Cụ tặng cho cỏc nhúm cỏc dụng cụ đo nước đú là:
Từ 3 chai nước và cỏc dụng cụ đo khỏc nhau cỏc nhúm hĩy giỳp cụ bỏn hàng đong nước và xem điều gỡ xảy ra từ những chai nước này nhộ!
(Cỏc nhúm đong nước, cụ bao quỏt trẻ) Hỏi trẻ:
- Với 3 chai nước giống nhau, cú dung tớch bằng nhau, nhưng đo được cỏc kết quả đo khỏc nhau.
+ Để xem cú đỳng như kết quả đo của cỏc nhúm khụng.Mời cỏc nhúm cựng quan sỏt lờn xem cụ làm thớ nghiệm.
( Cụ đong, trẻ đếm)
+ KĐ: Đỳng như kết qủa đo của cỏc nhúm.
Với dụng cụ đo cú dung tớch càng nhỏ thỡ số lần đo càng lớn. Với dụng cụ đo cú dung tớch lớn thỡ số lần đo càng nhỏ.
+ Cỏch chơi:
- Cụ bỏn hàng gửi cho 2 nhúm những bỡnh nước lọc, nước dưa hấu, nước cam rất hấp dẫn bõy giờ chỳng mỡnh giỳp cụ đong nước bỏn hàng nhộ!
( 2 nhúm đong và đặt thẻ số)
+ Luật chơi: Trẻ đong nước đỳng loại & nhiều là chiến thắng - Mỗi lần chơi cụ bao quỏt nhận xột.
- Cụ cho trẻ chơi. - Cụ nhận xột, khen trẻ.
5.Hoạt động 5: Kết thỳc
Cho trẻ hỏt “ Giọt mưa và em bộ Kết thỳc
**HOẠT ĐỘNG GểC: Trẻ chơi như đĩ soạn *** HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- TCVĐ: “Trời nắng trời mưa” Cụ núi cỏch chơi, luật chơi Cho trẻ chơi vài lần
Cụ nhận xột trũ chơi.
- Cụ ụn lại kiến thức bài học sỏng: SO SÁNH DUNG TÍCH CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG Cả lớp hỏt bài “Trời nắng trời mưa”
Con vừa hỏt bài gỡ? Bài hỏt nhắc đến ai?
Sỏng nay cụ cho lớp mỡnh chơi gỡ với nước? Cho trẻ thực hiện trong vỡ làm quen với toỏn. Cụ nhận xột.
Giỏo dục trẻ khụng nờn uống nhiều nước đỏ, nước ngọt sẽ dễ bị đau họng. - Cho trẻ chơi lại vài nhúm chơi ở cỏc gúc mà buổi sỏng chỏu chơi chưa tốt. - Sắp xếp đồ dựng đồ chơi gọn gàng.
3. Hoạt động 3 : Trũ ch ơi “ Đo nước”
- Cụ núi cỏch chơi:
Cỏch chơi:
– Cụ chia lớp thành 3 nhúm, phỏt cho mỗi tổ 1 cỏi chai, 1 cỏi cốc, 1 cỏi bỏt và chộn, li nhỏ, nắp nhựa. Cho trẻ thực hiện đúng đo đếm tương tự như cụ đĩ làm và nờu kết quả đo.
Luật chơi: Ai đo sai phải ra ngồi 1 lần chơi. Cho trẻ chơi vài lần.
Sau mỗi lần chơi cụ quan sỏt, sửa sai cho trẻ. Cụ nhận xột trũ chơi.
4.
****VỆ SINH, NấU GƯƠNG, TRẢ TRẺ.
THỨ NĂM
ĐểN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG HỌC:
PHÁT TRIỂN NGễN NGỮ