I. Phản ứng của kimloại với phi kim.
Mg +2AgNO3 Mg(NO)3 +2Ag Zn + 2AgNO 3 Zn(NO3)2 + 2Ag
Fe + 2AgNO3 Fe(NO3)2 + 2Ag Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag
4. Dặn dò(1 phút)
Làm bài tập 1,2,3,4,5 SGK tr. 54 Xem trớc bài 18: Nhôm
Ngày soạn: 12/11/2008 Ngày giảng: 14/11/2008 Tiết 24 Bài 18: Nhôm I. Mục tiêu 1. Kiến thức
- Biết đợc tính chất vật lí của nhôm - Biết đợc tính chất hoá học của nhôm
- Ngoài ra nhôm còn phản ứng với kim loại kiềm giải phóng khí hoiđro.
2. Kĩ năng
- Dự đoán tính chất hoá học của nhôm từ tính chất của kim loại nói chung và các kiến thức đã biết. Vị trí của nhôm trong dãy hoạt đôngj hoá học, làm thí nghiệm kiểm tra dự đoán.
- Dự đoán nhôm có phản ứng với dung dịch kiềm không.
- Viết đợc các phơng trình hoá học biểu diện tính chất hoá học của nhôm.
II. Chuẩn bị
1. Chuẩn bị của giáo viên
Bảng phụ, bút dạ.
a. Dụng cụ thí nghiệm
Lọ nhỏ (nút có đục nhiều lỗ) Giá đựng óng nghiệm
Kẹp gỗ.
b. Hoá chất
Dung dịch CuCl2 loãng
Dung dịch HCl, AgNO3, NaOH
Bột nhôm, dây nhôm, một số đồ dùng bằng nhôm.
2. Chuẩn bị của học sinh
Xem trớc nội dung của bài.
III. Tiến trình dạy học–
1.
ổ n định tổ chức lớp
Kiểm tra sĩ số: Vắng:
2. Kiểm tra bài cũ (7 phút)
Câu hỏi:
?Nêu các tính chất hoá học chung của kim loại
?Dãy hoạt động hoá học của kim loại đợc sắp xếp nh thế nào? Nêu ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học đó.
3. Bài mới a. Mở bài. (1 phút)
Nhôm là nguyên tố phổ biến thứ 3 trong lớp vỏ trái đất và có nhiêu ứng dụng trong đời sống và sản xuất. Nhôm có nhữn tính chất vật lí, hoá học nào và có ứng dụng gì quan trọng?
b. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động I: (5 phút)
Tính chất vật lí - GV: Các em hãy quan sát lọ đựng bột
nhôm, dây nhôm, đồng thời liên hệ thực tế hàng ngày và nêu tính chất vật lí của nhôm.
- GV: Gọi một học sinh nêu tính chất vật lí của nhôm
- GV: Al có tính dẻo nên có thể cán mỏng hoặc kéo dài thành sợi (liên hệ đến giấy gói kẹo thờng làm bằng nhôm hoặc thiếc).
- HS: Quan sát mẫu vật liên hệ thực tế. - HS: Nêu tính chất vật lí của nhôm.
*Tiểu kết:
Nhôm là kim loại màu trắng bạc, có anh kim.
Nhẹ (khối lợng riêng là 2,7 gam/cm3) Dẫn nhiệt, dận điện.
Có tính dẻo
Hoạt động II: (20 phút) tính chất hoá học - GV: Các em hãy thử dự đoán xem
nhôm có những tính chất hoá học nh thế nào?
- GV: Gọi một học sinh nhắc lại (Giáo viên ghi lên góc bảng)
- GV: Bây giờ chúng ta sẽ làm thi nghiệm để kiểm tra xem dự đoán của chúng ta có đúng không?
- GV: Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm rắc bột nhôm trên ngọn lửa đèn cồn và quan sát.
Viết phơng trình phản ứng vào vở - GV: Gọi đại diện HS lên nêu hiện t- ợng.
- GV: ở điều kiện thờng nhôm phản ứng với oxi (trong không khí) tạo thành lớp Al2O3 mỏng, bền vững. Lớp oxit này bảo vệ đồ vậy bằng nhôm, không cho Al tác dụng trực tiếp với oxi trong không khí) và nớc.
- GV: Nhôm tác dụng đợc với nhiều phi kim khác nh Cl, S...
- GV: Gọi học sinh nêu kết luận
- HS: Nhôm có tính chất hoá học của kim loại (vì nhôm là kim loại)
- HS: Nhắc lại
1. Nhôm có những tính chất hoá học của kim loại không?