1 Edgar morin “ Nhập mụn tư duy phức hợp” ( Introductio nà la pensee complex) Chu Tiến Ánh, Chu Trung Can dịch, Phạm Khiờm Ích biờn tập và giới thiệu.( Nhà xuất bản tri thức và Editions du Seuil-
3.3.3.Nõng cao chất lượng về cỏc mặt kiến thức khỏc
Trong nhiều năm đó qua, phương phỏp giảng dạy nhạc cụ núi chung và giảng dạy kốn Dăm kộp núi riờng chủ yếu vẫn dựa vào phương phỏp “truyền nghề trực tiếp”. Người giảng viờn dạy kốn Dăm kộp vẫn được gọi là “thầy đàn” hoặc “thầy kốn”, như vậy, chỳng ta đó khụng đề cao vị thế của một người giảng viờn trong lĩnh vực tri thức khi bản thõn một giảng viờn õm nhạc vừa là nghệ sĩ, vừa là một trớ thức.
Việc trau dồi cỏc mặt kiến thức khỏc sẽ bổ xung một cỏch hữu ớch cho quỏ trỡnh giảng dạy kốn Dăm kộp. Sau đõy là những mặt người giảng viờn kốn Dăm kộp cần nghiờn cứu và học tập nhằm bổ xung cho kho tàng kiến thức của bản thõn:
a) Kiến thức về khoa học xó hội nhõn văn
Ngày nay, khi cỏc mụn kiến thức chung của cỏc ngành khoa học xó hội – nhõn văn đó ảnh hưởng trực tiếp đến cỏc bộ mụn chuyờn ngành và tạo nờn cỏc mụn khoa học chuyờn ngành thỡ việc tiếp cận với kho tàng tri thức rộng lớn của nhõn loại này đối với cỏc giảng viờn kốn Dăm kộp là điều cần thiết. Tất nhiờn, những ngành khoa học này chỉ là những cơ sở nền tảng của tri thức
chung, nhưng nú cũng cú vai trũ “chỡa khúa” trong việc mở tiếp những tri thức về văn học, nghệ thuật.
b) Kiến thức về văn húa nghệ thuật
Âm nhạc là một bộ mụn nghệ thuật, vỡ vậy những kiến thức về văn húa nghệ thuật sẽ là một bổ xung quan trọng trong kiến thức của một người giảng viờn kốn Dăm kộp. Sự thể hiện những hỡnh tượng nghệ thuật trong biểu diễn õm nhạc gắn liền với những hỡnh tượng về thiờn nhiờn, về con người và cuộc sống xó hội. Thiếu những hiểu biết nhất định về văn húa văn húa nghệ thuật, trớ tưởng tượng của người thầy sẽ dễ bị “khụ cứng”, thiếu tớnh sỏng tạo và cỏch xa với cuộc sống xó hội. Chớnh vỡ vậy, những kiến thức về văn húa nghệ thuật sẽ giỳp cho người giảng viờn kốn Dăm kộp toàn diện hơn trong nghệ thuật biểu diễn và trong cỏch truyền đạt của mỡnh cho Sinh viờn.
c) Kiến thức về cỏc mụn lý thuyết, lịch sử, phõn tớch õm nhạc…
Âm nhạc là một bộ mụn nghệ thuật được dựa vào sự thể hiện của õm thanh. Âm thanh trong õm nhạc được tổ chức một cỏch khoa học bởi những lý thueets và cơ cấu tổ chức của õm nhạc trong bản thõn mỗi tỏc phẩm. Cỏc mụn kiến thức õm nhạc như lý thuyết, lịch sử, phõn tớch õm nhạc… sẽ làm sỏng rừ nội dung của tỏc phẩm, giỳp cho người giảng viờn kốn Dăm kộp hiểu đỳng và truyền đạt hiệu quả cho học sinh.
Những mụn kiến thức này mang trong nú những khỏi niệm mang tớnh lịch sử, tớnh dõn tộc, tớnh biểu cảm, tớnh khoa học trong cấu trỳc tỏc phẩm…Điều này cũng tạo nờn những ý nghĩa phong cỏch của tỏc giả, tỏc phẩm và nghệ thuật biểu diễn kốn Dăm kộp nhờ đú cú thể thể hiện những tư duy triết học, tư duy về thẩm mỹ mang tớnh giỏo dục cho thớnh giả và thế hệ trẻ sau này.
Bước sang thế kỷ XXI, để cú thể hội nhập sõu với thế giới trong giỏo dục õm nhạc chuyờn nghiệp, trong đào tạo cỏc nghệ sĩ biểu diễn kốn Dăm kộp, người giảng viờn tại cỏc Học viện, Nhạc viện cần trang bị cho mỡnh những kiến thức tối thiểu về ngoại ngữ và tin học. Người giảng viờn kốn Dăm kộp cần phấn đấu tới một trỡnh độ ngoại ngữ (tiếng Anh) đủ để đọc và hiểu những tư liệu trờn thế giới viết về ngành nghề của mỡnh. Điều này sẽ giỳp cho họ luụn cập nhật được với những biến động nghề nghiệp luụn đổi mới của thế giới õm nhạc núi chung và kốn Dăm kộp núi riờng.
Những sự trợ giỳp của cụng nghệ thụng tin như Internet, thư viện điện tử… sẽ bổ xung những thụng tin về chuyờn ngành kốn Dăm, những hội nghị, hội thảo và những cụng trỡnh nghiờn cứu mới được cụng bố của chuyờn ngành kốn Dăm kộp. Ngoài ra, người giảng viờn kốn Dăm kộp cũn được bổ xung thờm những kiến thức mới về phương phỏp biểu diễn cỏc tỏc phẩm đương đại mới được cỏc nhạc sĩ thế giới sỏng tỏc qua sự trợ giỳp của Internet, qua những tư liệu nghe và nghe nhỡn (CD, DVD..) được chuyển tải từ Internet…
UTiểu kết chương 3
Bước sang thế kỷ XXI, sự hoàn thiện và nõng cao chất lượng của đội ngũ giảng dạy õm nhạc núi chung và giảng dạy cỏc chuyờn ngành kốn Dăm kộp núi riờng giữ một vị trớ quan trọng trong việc xõy dựng con người mới và xó hội văn húa mới. Để cú thể cú được một chất lượng đào tạo cao tương đương với trỡnh độ giỏo dục õm nhạc quốc tế và khu vực, việc hoàn thiện và nõng cao chất lượng của đội ngũ giảng dạy cỏc chuyờn ngành kốn Dăm kộp giữ một vị trớ quyết định. ễng cha ta đó dạy rằng: “Cú thầy tốt mới cú trũ tốt”, chớnh vỡ vậy, cụng tỏc nghiờn cứu lý luận nhằm nõng cao kiến thức cho người thầy sẽ giỳp cho phương phỏp luận sư phạm sẽ ngày càng cao hơn.
Chỳng ta cần xỏc định được tầm quan trọng của việc đào tạo sau đại học cỏc chuyờn ngành kốn Dăm kộp. Từ đú thấy rừ ý nghĩa của việc đào tạo cao học, nghiờn cứu sinh trong việc nõng cao chất lượng của đội ngũ giảng dạy cỏc chuyờn ngành kốn Dăm kộp. Chúng ta cần đẩy mạnh cụng tỏc nghiờn cứu khoa học chuyờn ngành và vấn đề nõng cao năng lực sư phạm của giảng viờn kốn Dăm kộp ở cỏc Nhạc viện tại Việt Nam.
Ngoài vấn đề đổi mới về nội dung đào tạo, vai trũ của sự đổi mới phương phỏp giảng dạy, nhằm nõng cao chất lượng đào tạo cỏc chuyờn ngành kốn Dăm kộp.
Một số vấn đề cần được lưu ý trong mối quan hệ giữa nội dung và phương phỏp giảng dạy:
a/ Phương phỏp giảng dạy dự mang tớnh độc lập tương đối vẫn rất lệ thuộc vào nội dung giảng dạy.
b/ Nội dung giảng dạy trong thời đại thế giới phỏt triển khụng ngừng luụn cần được cập nhật và bổ sung định kỳ.
c/ Sự thay đổi, bổ sung về nội dung giảng dạy trong nhiều trường hợp sẽ dẫn đến sự thay đổi trong phương phỏp giảng dạy.
UBiểu đồ 5U:
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BIỂU DIỄN VÀ GIẢNG DẠY CÁC CHUYấN NGÀNH KẩN DĂM KẫP CÁC CHUYấN NGÀNH KẩN DĂM KẫP
Xác định tầm quan trọng của việc nâng
cao chất l−ợng của đội ngũ giảng dạy
kèn Dăm kép
Phát triển công tác đμo tạo sau đại học, xây dựng nguồn nhân lực
trình độ cao kèn Dăm kép
Đẩy mạnh cụng tỏc nghiờn cứu khoa học chuyờn ngành kốn Dăm kộp
Nõng cao năng lực sư phạm của giảng viờn
kốn Dăm kộp ở cỏc Nhạc viện tại Việt
Nam (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nghệ sĩ độc tấu
kèn Dăm kép Nghệ sĩ hịa tấu thính phịng vμ giao h−ởng
Giảng viên kèn Dăm kép
Đổi mới về nội dung và phương phỏp giảng dạy, nhằm nõng cao chất lượng đào tạo cỏc chuyờn ngành kốn Dăm kộp