U Biểu đồ 3 : Vai trũ của cỏc giỏo trỡnh Gamme, ẫtudes
3.1.1. nghĩa của việc đào tạo cao học, nghiờn cứu sinh trong việc nõng cao chất lượng của đội ngũ giảng dạy cỏc chuyờn ngành kèn Dăm kép
cao chất lượng của đội ngũ giảng dạy cỏc chuyờn ngành kèn Dăm kép
Bước sang những năm đầu của thế kỷ XX, bờn cạnh việc đào tạo bậc học cao học, Nhà nước cũn cho phộp đào tạo bậc học nghiờn cứu sinh. So với cỏc quốc gia trong khu vực Đụng Nam Á, chỳng ta cú một may mắn lớn là cú một đội ngũ cỏc GS, PGS, TSKH, TS được Liờn xụ (cũ) và cỏc nước XHCN Đụng Âu đào tạo. Lực lượng cỏc nghệ sỹ giảng viờn đầu ngành này tuy khụng dư thừa nhưng cũng đủ để đào tạo sau đại học.
í nghĩa của việc đào tạo sau đại học là nhằm vào việc nõng cao chất lượng đội ngũ cỏn bộ làm cụng tỏc biểu diễn, sỏng tỏc, lý luận và sư phạm õm nhạc. Trong đội ngũ cỏn bộ này, chỳng ta thấy cú sự xuất hiện của cỏc nghệ sỹ giảng viờn kốn Dăm kộp.
Đội ngũ những nghệ sỹ, giảng viờn kốn Dăm kộp đó cú những đúng gúp cho sự nghiệp phỏt triển nền õm nhạc Việt Nam núi chung và đào tạo kốn Dăm kộp núi riờng. Chỳng ta cú thể thấy những gương mặt nghệ sỹ giảng viờn kốn Dăm kộp như:
a/ Kốn Basson
- PGS –TS - NSUT Nguyễn Phỳc Linh – nguyờn Phú Giỏm Đốc, Bớ thư Đảng ủy, Viện trưởng Viện Âm nhạc Nhạc viện Hà nội (nay là Học Viện Âm nhạc Quốc Gia Việt Nam).
- Ths. NSUT Nguyễn Trớ Dũng, PGĐ, Soliste Dàn nhạc Giao hưởng Việt Nam.
- Ths. Lương Thăng Long - Giảng viờn nhạc viện Tp.HCM, Soliste Dàn nhạc Giao hưởng Tp.HCM, Dàn nhạc Giao hưởng Nhạc viện Tp.HCM.
- Ths. Đoàn Thanh Tựng – Giảng Viờn HVANQGVN, Soliste Dàn nhạc Giao hưởng Hà Nội.
b/ Kốn Hautbois
- Ths. NSUT Phạm Ngọc Doanh – Phú Giỏm Đốc Nhạc viện Tp.HCM, Soliste Dàn nhạc Giao hưởng Tp.HCM, Dàn nhạc Giao hưởng Nhạc viện Tp.HCM.
- Ths. Ngụ Phương Đụng – Phú chủ nhiệm khoa Kốn – Gừ HVANQGVN, Soliste Dàn nhạc Giao hưởng Hà Nội.
- Phan Việt Cường – HV cao học HVANQGVN, Soliste Dàn nhạc Giao hưởng Hà Nội.
Đội ngũ cỏc Phú Giỏo sư, Tiến sĩ, Thạc sĩ chuyờn ngành kốn Dăm kộp là một lực lượng rất quan trọng trong việc bồi dưỡng nguồn nhõn lực trỡnh độ cao và đào tạo tài năng đỉnh cao trong những năm đầu của thế kỷ XXI. Mặc dự đội ngũ này cũn mỏng nhưng với sự trợ giỳp của cỏc GS, TS cỏc chuyờn ngành biểu diễn nhạc cụ phương Tõy, cú thể đảm đương được trỏch nhiệm đào tạo đại học và bước đầu đào tạo thạc sĩ tại Việt Nam.
Tại cỏc cơ sở đào tạo õm nhạc núi chung và đào tạo kốn Dăm kộp núi riờng trờn phạm vi toàn quốc, lực lượng cỏn bộ cú trỡnh độ sau đại học cũn
quỏ mỏng. Nhà nước, Bộ Văn húa Thể Thao và Du Lịch cần cú những định hướng và những kế hoạch cụ thể cho sự nghiệp đào tạo sau đại học này.
Để phục vụ cho mục tiờu núi trờn, chỳng ta cần mở rộng cỏc hoạt động trờn cỏc lĩnh vực sau:
a/ Mở rộng việc đào tạo cao học ngành biểu diễn õm nhạc trong đú cú chuyờn ngành kốn Dăm kộp (về số lượng).
b/ Mở rộng và cấp phộp cho việc liờn kết đào tạo cao học õm nhạc trong đú cú chuyờn ngành kốn Dăm kộp với cỏc Nhạc viện trờn thế giới.
c/ Tăng cường mời cỏc giỏo sư, nghệ sĩ chuyờn ngành kốn Dăm kộp nổi tiếng nước ngoài đến giảng dạy cho bậc đào tạo sau đại học ở Việt Nam.
d/ Thường xuyờn cử những sinh viờn giỏi và cỏc giảng viờn trẻ kốn Dăm kộp đi học sau đại học ở nước ngoài.
e/ Mở rộng cỏc hoạt động biểu diễn giao lưu trong nước và quốc tế cho cỏc học viờn cao học và nghiờn cứu sinh.
f/ Thường xuyờn tổ chức cỏc hội thảo, bỏo cỏo chuyờn đề khoa học cho cỏc học viờn cao học và nghiờn cứu sinh nhằm rốn luyện khả năng nghiờn cứu khoa học và khả năng thuyết trỡnh.
Trờn thực tế, trong những năm qua, những giảng viờn đó tốt nghiệp Đại học trong và ngồi nước sau khi tốt nghiệp cao học đó cú những thành tựu khả quan về sư phạm. Điều này được chứng minh bằng kết quả học tập của Sinh viờn kốn núi chung và kốn Dăm kộp núi riờng trong cỏc ký thi Concours trong nước và Quốc tế. Nhiều Sinh viờn qua quỏ trỡnh được học tập với cỏc GS, TS, Ths. Đó cú chỗ đứng xứng đỏng trong cỏc dàn nhạc Giao hưởng. Những nhu cầu phỏt triển và nõng cao chất lượng trong cỏc lĩnh vực độc tấu, hũa tấu thớnh phũng và hũa tấu Giao hưởng của đất nước ngày càng tang khi bước vào thập kỷ thứ hai của thế kỷ XXI. Như vậy, đội ngũ nhõn lực trỡnh độ cao, hay núi
cỏch khỏc là đội ngũ nghệ sĩ giảng viờn cú học hàm, học vị sẽ là nguồn nhõn lực chớnh trong cụng tỏc đào tạo sau Đại học.