1 Edgar morin “ Nhập mụn tư duy phức hợp” ( Introductio nà la pensee complex) Chu Tiến Ánh, Chu Trung Can dịch, Phạm Khiờm Ích biờn tập và giới thiệu.( Nhà xuất bản tri thức và Editions du Seuil-
3.2.2. Đào tạo nhạc cụng kốn Dăm kộp cho dàn nhạc giao hưởng
Bước sang thế kỷ XXI, trờn đất nước Việt Nam đó hỡnh thành những thiết chế văn húa và những tổ chức dàn nhạc giao hưởng cú thể đỏp ứng được
sự phỏt triển của nền õm nhạc cổ điển bỏc học của đất nước. Sự phỏt triển này đó là một điều tất yếu đối với những quốc gia phỏt triển trong khu vực như Nhật Bản, Trung Quốc, Hàn quốc và cỏc quốc gia Đụng Nam Á.
Điều đỏng tự hào đối với đất nước Việt Nam là:
- Những nhạc cụng cỏc dàn nhạc giao hưởng đều là những người Việt Nam.
- Những tỏc phẩm của cỏc nhạc sĩ Việt Nam sỏng tỏc cho dàn nhạc giao hưởng ngày càng nhiều đó chứng minh vị thế của õm nhạc giao hưởng trong đời sống xó hội.
- Số lượng thớnh giả nghe giao hưởng tại cỏc thành phố lớn ngày càng tăng.
- Bờn cạnh những chương trỡnh biểu diễn cỏc tỏc phẩm giao hưởng, dàn nhạc Giao hưởng cũn đúng gúp vào cỏc hoạt động biểu diễn khỏc như: chơi Concerto cho độc tấu nhạc cụ với dàn nhạc, đơn ca với dàn nhạc giao hưởng, biểu diễn những đờm giao hưởng hợp xướng, phần dàn nhạc cho Opera và Ballet…
Số lượng những dàn nhạc giao hưởng lớn đó tăng lờn đến 5 dàn nhạc: Dàn nhạc Giao hưởng Quốc gia Việt Nam, Dàn nhạc Giao hưởng Hà Nội (Hanoi Philharmonic), Dàn nhạc giao hưởng Nhạc vũ kịch, Dàn nhạc Giao hưởng Nhạc viện Thành phố Hồ Chớ Minh, Dàn nhạc Nhà hỏt Giao hưởng – Nhạc vũ kịch Thành phố Hồ Chớ Minh. Bờn cạnh những dàn nhạc Giao hưởng lớn, chỳng ta đó manh nha cú những dàn nhạc Giao gưởng nhỏ như: Dàn nhạc Giao hưởng – thớnh phũng Học viện Âm nhạc Huế ( đó biểu diễn ra mắt thỏng 3/2011 tại Huế). Dàn nhạc Giao hưởng thớnh phũng Nhà hỏt Quõn đội…Chỳng ta cú thể lạc quan về những thành tựu do cỏc dàn nhạc Giao hưởng trờn đó đúng gúp cho nền õm nhạc hàn lõm Việt Nam.
Qua những phõn tớch trờn, nhiệm vụ đào tạo nhạc cụng giao hưởng của cỏc Học viện, Nhạc viện trong những năm tới là rất quan trọng. Tuy nhiờn, trong quỏ trỡnh nhiều thập kỷ qua, sự giỏo dục biểu diễn kốn Dăm kộp cũn chỳ ý quỏ nhiều tới đào tạo nghệ sỹ độc tấu mà cũn bỏ qua nhiều cụng đoạn đào tạo kỹ năng hũa tấu dàn nhạc giao hưởng. Sự tỡm tũi, học hỏi kinh nghiệm của cỏc quốc gia cú nền đào tạo nhạc cụng giao hưởng tiờn tiến là điều cần thiết. Qua nghiờn cứu, tỡm tũi, học tập, chỳng ta cần vạch ra những sự đổi mới thiết thực trong giỏo trỡnh giảng dạy hũa tấu dàn nhạc giao hưởng. Tại nhiều Nhạc viện nổi tiếng, cỏc Giỏo sư ngành Kốn – Gừ núi chung và chuyờn ngành kốn Dăm kộp núi riờng đó rất chỳ trọng đối với chương trỡnh đào tạo nhạc cụng giao hưởng. Chỳng ta cú thể tham khảo những giờ học sau đõy
a) Mỗi nhạc viện cú từ một đến hai dàn nhạc sinh viờn. Dàn nhạc thứ nhất thường dành cho cỏc sinh viờn từ Đại học 1 đến Đại học 2. Dàn nhạc thứ hai dành cho những Sinh viờn từ Đại học 3 đến Đại học 4… Tại Việt Nam, nhiều nhạc viện cũn cú dàn nhạc cho Học sinh Trung cấp bờn cạnh dàn nhạc dành cho Sinh viờn ( như Dàn nhạc trẻ của Học viện õm nhạc Quốc gia Việt Nam, Dàn nhạc của học sinh, sinh viờn Nhạc viện thành phố Hồ Chớ Minh).
b) Trong cỏc giờ học bắt buộc, nhiều nhạc viện cũn tổ chức những giờ thị tấu cỏc phõn phổ dành cho kốn và gừ. Trong một giờ, sinh viờn cú thể thị tấu những đoạn khú trong cỏc bản giao hưởng khỏc nhau. Điều này sẽ rất ớch lợi cho Sinh viờn sau khi ra trường, tham gia cỏc dàn nhạc.
c) Nờn tổ chức biểu diễn nhiều cho cỏc em tham gia dàn nhạc ở trong nước và quốc tế. Trong điều kiện hiện nay, việc cho cỏc em tham gia dàn nhạc trẻ Đụng Nam Á và Dàn nhạc trẻ Chõu Á làm cho cỏc em yờu nghề thờm và tớch lũy thờm những kinh nghiệm trong nghệ thuật biểu diễn dàn nhạc Giao hưởng.
d) Nếu cú điều kiện, cho cỏc em tham gia cỏc Festival và cỏc cuộc thi Concours dành cho dàn nhạc giao hưởng trẻ được tổ chức hàng năm trờn thế giới.
e) Nờn tổ chức thu thanh, thu hỡnh, sản xuất đĩa tiếng và đĩa hỡnh cho dàn nhạc Sinh viờn nhằm quảng bỏ thành tựu đào tạo nhạc cụng giao hưởng núi chung và đào tạo kốn Dăm kộp núi riờng ở trong nước và quốc tế.
f) Vấn đề nhạc cụ và cỏc trang thiết bị phục vụ cho việc học tập kốn Dăm kộp cũng cần được lưu ý. Học sinh cần cú nhạc cụ tốt, kốn tốt, dăm tốt, cỏc chế độ bảo dưỡng hàng năm cần được tiến hành.