III. Hoạt động dạy học:
3, Gv phát đề kiểm tra Hs làm bà
* Đề ra:
Câu I: Bộ xơng ngời gồm những phần nào? Giải thích sự lớn lên và dài ra của xơng? Câu II: Nêu các bớc xử lí thích hợp khi gặp tình huống: ở nơi đơng ngời cĩ một nạn nhân bị ngất xỉu, mặt tím tái và ngừng hơ hấp đột ngột?
Câu III: Nêu mối quan hệ giữa đồng hĩa và dị hĩa?
Câu IV : Nêu thành phần cấu tạo và chức năng của tế bào ?
Câu V : Nêu thầnh phần cấu tạo và chức năng của máu ?
* Đáp án - Biểu điểm
Câu I (2 điểm)
- Bộ xơng ngời gồm các phần + Xơng đầu: Xơng sọ, xơng mặt
+ Xơng thân: Xơng cột sống, Xơng lồng ngực + Xơng tay, xơng chân
- Giải thích sự lớn lên và dài ra của xơng
+ Xơng to ra về bề ngang là nhờ sự phân chia của lớp tế bào sinh xơng nằm ở trong màng xơng (0.5 điểm)
+ Xơng dài ra là nhờ sự phân chia của lớp sụn tăng trởng nằm ở ranh giới giữa đầu x- ơng và thân xơng của xơng dài. ở tuổi trởng thành sụn tăng trởng khơng cịn khả năng hố xơng nên xơng khơng cịn dài thêm, ngời khơng cao thêm đợc nữa. (0.75 điểm)
Câu II: (2.5 điểm)
Nêu đợc các bớc nh sau
+ Đa nạn nhân ra khỏi chỗ đơng ngời (0.5 điểm) + Tiến hành hơ hấp nhân tạo bằng phơng pháp hà hơi thổi ngạt
(2điểm; mỗi ý 0.5 điểm)
. Đặt nạn nhân nằm ngửa, lng kê hơi cao để đầu ngửa ra sau
. Bịt mũi nạn nhân bằngngĩn tay cái và ngĩn trỏ của tay phải (hoặc trái)
. Hít hơi đầy lồng ngực rồi ghé mơi sát mặt nạn nhân và thổi hết sức vào miệng nạn nhân, khơng để khơng khí thốt ra ngồi chỗ tiếp xúc với miệng. Tiếp theo là ép lồng ngực nạn nhân cho khơng khí ở phổi thốt ra
. Làm nh trên với nhịp độ 12 - 20 lần/phút cho tới khi quá trình hơ hấp của nạn nhân đợc phục hồi
Câu III (2.5 điểm)
+ Lập bảng so sánh đồng hĩa và dị hĩa (1điểm)
Đồng hĩa Dị hĩa
. Tổng hợp các chất . Tích lũy năng lợng
. Phân giải các chất
. Giải phĩng năng lợng đã đợc tích lũy trong đồng hĩa
+ Mối quan hệ:
Các chất đợc tổng hợp từ đồng hĩa là nguyên liệu cho dị hĩa. (0.5 điểm)
Do đĩ năng lợng đợc tích lũy ở đồng hĩa sẽ đợc giải phĩng trong dị hĩa để cung cấp trở lại cho hoạt động tổng hợp của đồng hĩa (0.5 điểm)
=> Hai quá trình tuy mâu thuẫn nhng thống nhất với nhau (0.5 điểm) Câu IV: đúng đợc 1,5 điểm :
Học sinh nêu đợc : Tế bào cấu tạo gồm 3 phần - Màng cĩ tác dụng bảo vệ và trao đổi chất . - Chất tế bào cĩ tác dụng trao đổi chất bên trong . - Nhân : điều khiển mọi hoạt động sống của tế bào .
Câu V :1,5 điểm
HS nêu đợc :
Gồm 2 thành phần chính .
- Huyết tơng gồm 90% nớc cịn lại là một số muối khống khác cĩ chức năng vận chuyển và duy trì máu ở trạng thái lỏng .
-Tế bào máu : Gồm
+ Hồng cầu : Vận chuyển 02 và C02
+Bạch cầu : Tạo hàng rào phịng thủ bảo vệ cơ thể + Tiểu cầu : Chứa enzim tham gia quá trình đơng máu
IV. Nhận xét - đánh giá:
Gv nhận xét tinh thần, thái độ làm bài của hs
V. H ớng dẫn học bài
Kiểm tra lại kết quả bài làm ở lớp -> Tự chữa bài
Ngày soạn : 19-12-2010 Ngày giảng : 22-12-2010 Tiết 36 : I. Mục tiêu. 1, Kiến thức: . Hs trình bày đợc:
+ Khái niệm thân nhiệt và các cơ chế điều hịa thân nhiệt
+ Giải thích đợc cơ sở khoa học và vận dụng đợc vào đời sống các biện pháp chống nĩng, lạnh. Đề phịng cảm nĩng, lạnh
2, Kỹ năng
Rèn những kỹ năng:
. Liên hệ thực tế, giải thích bằng cơ sở khoa học . T duy, tổng hợp, khái quát
. Hoạt động nhĩm 3, Thái độ
Giáo dục ý thức tự bảo vệ cơ thể, đặc biệt khi mơi trờng thay đổi
Gv : Tranh in màu su tầm về bảo vệ mơi trờng sinh thái gĩp phần điều hịa khơng khí nh: Trồng cây xanh, mơi trờng Hs: Bảng nhĩm, bút viết bảng nhĩm
III. Hoạt động dạy học