1- Phương pháp: đàm thoại, nêu vấn đề. 2-chuẩn bị: cĩ thể sử dụng một số tranh .
Kiểm tra bài cũ: tiếng nĩi và chữ viết cĩ vai trị như thế nào?
Bài mới : thần kinh luơn luơn hoạt động vậy phải làm gì cho hệ khơng bị mệt mỏi. Hơm nay ta nghiên cứu bài vệ sinh hệ thần kinh
.Hoạt động I: Ý nghĩa của giấc ngủ đối với sức khoẻ..
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Gv cho Hs tiến hành đọc câu hỏi mục I.
Cho Hs thảo luận trả lời
Gv nhận xét chính xác cách trả lời của các nhĩm
Gv nhận xét cho Hs ghi kết luận.
Hs tiến hành đọc câu hỏi ở mục I theo nhĩm?
Hs thảo luận trả lời HS nhận xét
trả lời HS khác nhận xét bổ sung.
Hoạt động II: Lao động và nghỉ ngơi hợp lý.
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Gv gọi học sinh đọc thơng tin mục
Gv cho Hs trả lời câu hỏi tại sao khơng nên làm việc quá sức , khơng nên thức quá khuya
Cho HS thảo luận dựa vào thơng tin Gv giảng giải nghỉ ngơi hợp lí, lao động vừa sức củng là việc làm cho hệ thần kinh đảm bảo trong quá trình hoạt động.
Kết luận
học sinh đọc thơng tin mục II Thảo luận câu hỏi
Trả lời
Nghe nhận xét GV
Hoạt động III: Tránh lạm dụng các chất kích thích và ức chế đối với hệ thần kinh
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Gv cho Hs đọc câu hỏi bài tập
Gv cho Hs thảo luận từng nhĩm trả lời
Các nhĩm trả lời.
GV nhận xét bổ sung về ảnh hưởng
Hs đọc câu hỏi bài tập
Thảo luận lên bảng trả lời các chất kích thích, các chất gây nghiện, chất làm suy giảm chức năng hệ thần kinh.
của các chất đối với hệ thần kinh HS khác nhận xét bổ sung kết luận
Hoạt động III: Củng cố..
Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh Cho HS trả chúng ta cần vệ sinh hệ
thần kinh bằng những cách nào? Tại sao lại tránh xa các loại các chất kích thích các chất gây nghiện
Gv kết luận chung Gv nhận xét Kl
Dựa vào kiến thức vừa học Đại diện HS trả lời
Đọc phần ghi nhớ
IV/ Kiểm tra đánh giá:
Trả lời câu hỏi 1. 2
V/ Dặn dị :
Chuẩn bị bài sau . học thuộc bài cũ xem bài mới
Tuần: 31 Ngày soạn: 28/ 03/ 2011 Tiết PPCT: 58 Ngày dạy : 29/ 03/ 2011
CHƯƠNG 9: NỘI TIẾT
GIỚI THIỆU CHUNG HỆ NỘI TIẾT
I.Mục tiêu :
* Kiến thức :
- Trình bày được sự giống và khác nhau giữa tuyến nội tiết vàtuyến ngoại tiết - Nêu được các tuyến nội tiết chính của cơ thể và vị trí của chúng.
-Trình bày được tính chất và vai trị của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết , từ đĩ nêu rõ tầm quan trọng của tuyến nội tiết đối với đời sống
- Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích trên kênh hình. - Rèn luyện kĩ năng họat động nhĩm.
II.Trọng tâm kiến thức :
Phân biệt được tuyến nội tiết và ngoại tiết. Trình bày được tính chất và vai trị của các sản phẩm tiết của tuyến nội tiết.
III. Đồ dùng dạy học :
- GV :Tranh phĩng to hình 55.1 và 55.2 , 55.3
- HS :Đọc trước bài.
IV.Phương pháp :
Trực quan + vấn đáp + thảo luận nhĩm V. Tiến trình lên lớp :
1.Ổn định lớp : (1’) 2.Kiểm tra bài cũ : (6’)
- Nêu rõ ý nghĩa sinh học của giấc ngủ. Muốn đảm bảo giấc ngủ tốt cần những điều kiện gì ?
- Nêu một số chất kích thích, gây nghiện và hậu quả của chúng.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài : (1’) Ngồi hệ thần kinh, hệ nội tiết cũng gĩp phần quan trong trong
việc điều hồ các quá trình sinh lí của cơ thể. Vậy tuyến nội tiết là gì ? cĩ những tuyến nội tiết nào ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – nội dung
Hoạt động 1 : (7’)
Tìm hiểu đặc điểm hệ nội tiết.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin SGK tr. 174 thơng tin trên cho em biết gì?
GV hồn thiện kiến thức
I.Đặc điểm hệ nội tiết
- HS tự thu nhận và xử lí thơng tin . Nêu được :
+ Hệ nội tiết điều hồ các quá trình sinh lí trong cơ thể
+ Chất tiết tác động thơng qua đường máu chậm và kéo dài.
Kết luận