- Ếch (hoặc cĩc ,nhái, chẫu chàng ):một con
- Dụng cụ mổ và nữa lưỡi dao bào bẻ vát; giá treo ếch ; kim băng to. - Dung dịch HCl 0.3 %, 1%, 3%.
- Diêm
-Cốc đựng nước lã (250ml), đĩa kính đồng hồ.
III. Tiến trình lên lớp :
1.Ổn định lớp (1 phút)
2. Kiểm tra bài cũ : (6 phút)
- Nêu cấu tạo và chức năng của nơron.
- Trình bày các bộ phận của HTK và thành phần cấu tạo của chúng dưới dạng sơ đồ. 3. Bài mới:
Bài mới: (1 phút) nội dung bài hơm nay là tìm hiểue chức năng của tuỷ sống thơng
qua thí nghiệm mang tính chất nghiên cứu tìm tịi.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh – nội dung
Hoạt động1: (20 phút)
Tìm hiểu chức năng của tủy sống * GV giới thiệu tiến hành tiến hành trên ếch đã hủy não
* Cách làm:
- Ếch cắt đầu hoặc phá não
- Treo lên giá để cho ếch hết chống.
* Bước 1: HS tiến hành TN theo bảng 44
- Lưu ý HS sau kh kích thích bằng axit phải rữa thật sạchcho da cĩ axit và để khỏang 3-5 phút mới kích thích lại
- Từ kết quả TN trên và hiểu biết về phản xạ HS dự đốn về chức năng của tuỷ sống
* Bước 2: GV biểu diễn TN 4,5 - Cách xác định vị trí vết cắt ngang tuỷ ở ếch , vị trí vết cắt nằm giữa khoảng cách giữa đơi dây thần kinhthứ nhất và thứ 2( ở lưng) ? TN này nhăm mục đích gì?
I.Tìm hiểu chức năng của tủy sống - HS từng nhĩm chuẩn bị ếch theo sự hướng dẫn
- Đọc kĩ 3 TN các nhĩm phải làm
- Các nhĩm lần lượt làm TN 1,2,3 ghi kết quả quan sát được vào bảng 44 - TN 1: Chi sau bên phải co
- TN 2: 2 chi sau co - TN 3: Cả 4 chi đều co
- Các nhĩm ghi kết quả dự đốn ra , một số nhĩm trình bày
- Quan sát TN ghi kết quả TN vào cột trống bảng 44