1.4. Nội dung phát triển đội ngũ giảng viên giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh
1.4.5. Chính sách đối với đội ngũ giảng viên
Việc thực hiện chế độ, chính sách là q trình thực hiện các quy định, các chủ trương của nhà nước và của chính nội bộ nhà trường tới từng thành viên và thơng qua đó cũng tác động lên các mối quan hệ giữa cá nhân với cá nhân, tập thể, với tổ chức…nhằm tạo ra động lực lao động tốt nhất cho mọi thành viên thông qua việc giải quyết các lợi ích vật chất và tinh thần cho người lao động.
Thực hiện tốt chế độ, chính sách đối với giảng viên mà trước hết thể hiện ở việc các trường có trách nhiệm thực hiện đầy đủ các quy định của nhà nước đối với giảng viên. Trước hết là chính sách về tiền lương, phụ cấp lương và bảo hiểm. Kết quả thực hiện chính sách trên thể hiện ở việc thực hiện các nội dung xếp lương, nâng bậc lương thường xuyên, nâng bậc lương trước thời hạn và hưởng chế độ phụ cấp ưu đãi, phụ cấp thâm niên và các phụ cấp khác đảm bảo kịp thời, đầy đủ, theo quy định quy định hiện hành. Vận du ̣ng chế độ, chính sách có liên quan đến quyền, nghĩa vụ và lợi ích chính đáng của giảng viên vào điều kiện và hoàn cảnh cụ thể của nhà trường, nhằm giải quyết ki ̣p thời, đầy đủ chế độ, chính sách đới với giảng viên, từ đó tạo niềm tin và động lực thúc đẩy giảng viên hăng hái thi đua lao động sáng tạo thực hiện nhiệm vụ được giao.
Chính sách tuyển dụng giảng viên nhằm mục tiêu thu hút được những người có năng lực, trình độ và phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp vào làm việc tại trường. Để đảm bảo tính chiến lược trong cơng tác phát triển đội ngũ, việc tuyển dụng giảng viên không chỉ hướng tới giải quyết nhu cầu hiện tại, mà phải đáp ứng các yêu cầu trong tương lai. Việc thực hiện tốt chính sách tuyển dụng sẽ tạo điều kiện tiền đề trong cơng tác phát triển đội ngũ giảng viên.
Chính sách trong sử dụng đội ngũ giảng viên được thể hiện cụ thể trong các nội dung như đề bạt, thun chuyển giảng viên. Có chính sách khuyến khích giảng viên phát huy tài năng, khuyến khích giảng viên nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác. Tạo động lực thúc đẩy đội ngũ giảng viên bằng những thăng tiến hợp lý, thực
hiện tốt công tác quy hoạch cán bộ, chú trọng đào tạo những giảng viên trẻ, có năng lực. Mạnh dạn bổ nhiệm những giảng viên có năng lực trong diện quy hoạch vào các vị trí phù hợp trong bộ máy quản lý của trường.
Trong bố trí đội ngũ giảng viên cần chú trọng đảm bảo chế độ làm việc, nghỉ ngơi hợp lý. Trên cơ sở các quy định chung về chế độ làm việc của cấp có thẩm quyền các trường Cao đẳng phải căn cứ vào điều kiện thực tế để ban hành quy định cụ thể của nhà trường. Trong bố trí giảng dạy cần đảm bảo khoa học, hợp lý nhằm khai thác có hiệu quả nguồn nhân lực, tránh trường hợp GV dạy liên lục, khơng có thời gian nghỉ ngơi, thời gian tham gia NCKH.
Đào tạo, bồi dưỡng là hoạt động quan trọng trong công tác phát triển đội ngũ giảng viên. Chất lượng đội ngũ nhà giáo GDNN phụ thuộc rất lớn vào hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng. Chính vì vậy chính sách đào tạo, bồi dưỡng đối với nhà giáo GDNN cần được hoạch định và thực thi phù hợp, tạo ra động lực cho quá trình nâng cao chất lượng của nhà giáo GDNN. Cần có chính sách động viên khuyến khích giảng viên tham gia đào tạo, bồi dưỡng. nhất là những giảng viên trẻ. Hồn thiện chính sách đào tạo, phát triển, đáp ứng nhu cầu được học tập và nâng cao trình độ của giảng viên. Tạo điều kiện về thời gian và hỗ trợ kinh phí cho giảng viên học tập nâng cao trình độ chun mơn, phát huy một cách tối đa năng lực bản thân để đóng góp cho tập thể.
Chính sách khen thưởng cần xây dựng trên cơ sở đóng góp của từng cá nhân; quy trình khen thưởng được thực hiện chặt chẽ, khách quan đã tạo động lực phấn đấu trong đội ngũ giảng viên. Chế độ khen thưởng cho đội ngũ giảng viên cả vật chất và tinh thần phải xứng đáng với kết quả họ đạt được. Đặc biệt cần có chính sách khuyến khích tài năng, tạo động lực để họ cống hiến hết mình vì tập thể.