Chiến lược phát triển của nhà trường

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng công nghiệp bắc ninh trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Trang 48 - 50)

2.1. Khái quát về trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh

2.1.6. Chiến lược phát triển của nhà trường

Chiến lược phát triển của trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh được thể hiện rất rõ trong mục tiêu, sứ mạng của nhà trường như sau:

“Xây dựng trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh trở thành cơ sở giáo dục nghề nghiệp hàng đầu của tỉnh Bắc Ninh và trong cả nước là một trong những trường đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ở các lĩnh vực Điện công nghiệp, Điện tử cơng nghiệp, Tự động hóa, Cơ điện tử, Cắt gọt kim loại, Cơng nghệ Hàn, Công nghệ ô tô…. Cung ứng nguồn nhân lực có tay nghề đạt chuẩn quốc gia, khu vực và quốc tế. Có khả năng ứng dụng khoa học kỹ thuật kết hợp đào tạo gắn với sản xuất chất lượng cao. Có quan hệ rộng rãi, đa phương, đa dạng, đủ sức cạnh tranh, hợp tác bình đẳng với các trường trong khu vực và quốc tế.

Phát triển một cách toàn diện mang lại cho cán bộ, giáo viên, người lao động trong trường một môi trường hoạt động tiên tiến, bình đẳng và dân chủ để có thể phát huy tồn bộ năng lực và trí tuệ của mình cho sự nghiệp đào tạo và phát triển của nhà trường.”[28]

Với mục tiêu đó, trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh không ngừng đổi mới toàn diện. Bên cạnh việc thu hút đầu tư nhằm hiện đại hóa cơ sở vật chất phục vụ đào tạo, nhà trường đã quan tâm phát triển đội ngũ giảng viên, chú trọng đào tạo, bồi dưỡng để không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, coi đó là điều kiện tiên quyết thúc đẩy đổi mới tồn diện và nâng cao chất lượng cơng tác đào tạo của nhà trường.

Chiến lược phát triển Nhà trường trong 5 năm tới như sau:

Về phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên:

- Xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý, giảng viên, nhân viên có bản lĩnh chính trị vững vàng, phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần trách nhiệm và trình độ chun mơn cao, có kỹ năng nghề, có phong cách giảng dạy, làm việc chuyên nghiệp, có cơ cấu hợp lý, bảo đảm sự chuyển tiếp liên tục, vững vàng giữa các thế hệ cán bộ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và phát triển Nhà trường trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT.

- Trên 60% giảng viên có trình độ thạc sỹ, 5% giảng viên có trình độ tiến sỹ. Phấn đấu 10 - 15% giảng viên có thể giảng dạy bằng tiếng Anh. 100% cán bộ lãnh

đạo, quản lý được đào tạo về lý luận chính trị, trong đó 20% có trình độ cao cấp lý luận chính trị.

- Hàng năm 100% giảng viên tham gia các hoạt động thực tế sản xuất tại các công ty, doanh nghiệp.

- 70% giảng viên đạt trình độ tiếng Anh từ bậc 3 trở lên, trong đó 20% giảng viên có trình độ bậc 4 trở lên; có 60% số cán bộ hành chính đạt trình độ tiếng Anh bậc 3 trở lên.

- 100% giảng viên sử dụng thành thành các ứng dụng CNTT trong hoạt động giảng dạy, có khả năng khai thác tốt các máy móc, trang thiết bị dạy học.

- Nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ, giảng viên, khuyến khích và động viên mọi người tích cực NCKH. Phấn đấu hàng năm trên 50% giảng viên tham gia NCKH đồng thời thu hút HSSV tham gia công tác này.

Về đào tạo:

- Phấn đấu trở thành một trong những trường cao đẳng đào tạo nghề khối kỹ

thuật hàng đầu ở phía bắc nước ta. Tiếp tục nâng quy mô lên 2.500 HSSV. Trong đó nâng quy mơ đào tạo trình độ cao đẳng hàng năm đạt trên 70%. Không ngừng nâng cao chất lượng công tác đào tạo.

- Triển khai đào tạo theo tín chỉ, bắt đầu từ năm học 2019 - 2020;

- Chương trình đào tạo được điều chỉnh sát chương trình khung với thời lượng tối thiểu theo quy định hiện hành của Bộ LĐ-TB&XH.

- Thường xuyên rà soát, bổ sung thêm những ngành nghề mới đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động. Đầu tư phát triển các ngành/nghề trọng điểm quốc tế, quốc gia và khu vực, phát triển những ngành thuộc thế mạnh của trường.

- Đảm bảo chất lượng đào tạo, HSSV sau khi tốt nghiệp có khả năng đáp ứng tốt yêu cầu của doanh nghiệp. Ít nhất 90% HSSV sau khi tốt nghiệp tìm được việc làm.

Hợp tác quốc tế về đào tạo:

- Tiếp tục tăng cường các hoạt động hợp tác liên kết đào tạo với các trường đại học, cao đẳng trong khu vực như Hàn Quốc, Nhật Bản.

- Mở rộng hoạt động trao đổi sinh viên, giảng viên với các trường trong khu vực. Đồng thời, tổ chức cho sinh viên, học viên Việt Nam du học ở nước ngồi theo chương trình liên kết hợp tác đào tạo.

- Đẩy mạnh công tác quảng bá, xây dựng hiệu của nhà trường. Đảm bảo thực hiện tốt kế hoạch tuyển sinh hàng năm, từng bước nâng cao chất lượng HSSV đầu vào.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) phát triển đội ngũ giảng viên trường cao đẳng công nghiệp bắc ninh trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Trang 48 - 50)