3.2. Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc
3.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức các hoạt động nâng cao nhận thức của cán bộ quản
lý, giảng viên về công tác phát triển đội ngũ giảng viên
3.2.1.1. Mục tiêu
Nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên về vị trí, vai trị, tầm quan trọng của cơng tác phát triển đội ngũ giảng viên GDNN trong bối cảnh đổi
mới giáo dục. Nhận thức rõ mối quan hệ giữa phát triển đội ngũ giảng viên với việc thực hiện mục tiêu, sứ mạng, tầm nhìn và xây dựng thương hiệu của trường Cao đẳng Công nghiệp Bắc Ninh. Đây vừa là trách nhiệm của nhà trường nhằm đảm bảo nguồn nhân lực phục vụ cơng tác đào tạo vừa là trách nhiệm, uy tín của bản thân giảng viên.
3.2.1.2. Nội dung và cách thực hiện
Tuyên truyền, triển khai các văn bản về GDNN và phát triển đội ngũ nhà giáo GDNN để cán bộ quản lý, giảng viên nắm được chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về GDNN và phát triển đội ngũ giảng viên GDNN trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Tổ chức triển khai, phổ biến các văn bản về GDNN và phát triển đội ngũ nhà giáo GDNN như: Luật giáo dục nghề nghiệp số 74/2014/QH13 được Quốc hội ban hành ngày 27/11/2014; Quyết định số 579/QĐ-TTg, ngày 19/04/2011 của Thủ tướng Chính phủ về Chiến lược phát triển nguồn nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011-2020; Quyết định số 630/QĐ -TTg, ngày 29/05/2012 của Thủ tướng Chính phủ về Chiến lược phát triển dạy nghề giai đoạn 2011-2020. Thông tư số 08/2017/TT-BLĐTBXH ngày 10/3/2017 của Bộ LĐ-TB&XH quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo GDNN; Quyết định số 680/QĐ-UBND ngày 30/11/2017 của UBND tỉnh Bắc Ninh phê duyệt điều chỉnh quy hoạch phát triển nhân lực tỉnh Bắc Ninh đến năm 2020, định hướng đến năm 2030.
Cụ thể hóa các quy định, hướng dẫn của cấp trên thành Nghị quyết Đảng bộ nhà trường, Nghị quyết của Hội đồng trường và Nghị quyết của các đơn vị trong trường.
Xây dựng kế hoạch cụ thể, tổ chức đa dạng các hình thức tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức của đội ngũ giảng viên về công tác phát triển đội ngũ như: Tổ chức hội thảo, tuyên truyền, học tập, thông tin, tổng kết…
Tập trung tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên thực hiện tốt các nội dung sau:
- Vị trí, vai trị, trách nhiệm của giảng viên GDNN trong công tác nâng cao chất lượng đào tạo nghề; Giúp giảng viên nhận thức đúng về yêu cầu nâng cao trình độ về mọi mặt là điều kiện để đảm bảo chất lượng đào tạo nghề.
- Tiêu chuẩn của giảng viên GDNN về: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm, kỹ năng nghề, NCKH. Nhận thức rõ những cơ hội, thách thức đối với công tác GDNN trong bối cảnh phát triển kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế hiện nay.
- Nhiệm vụ và quyền hạn giảng viên GDNN nói chung. Chính vì vậy ngay từ khi tuyển dụng vào làm giảng viên tại trường, giảng viên cần phải nắm được Luật GDNN, Điều lệ trường Cao đẳng để biết được giảng viên có những nhiệm vụ và quyền hạn gì khi giảng dạy tại trường Cao đẳng Cơng nghiệp Bắc Ninh.
- Thực trạng về số lượng, chất lượng, cơ cấu đội ngũ giảng viên nhà trường hiện nay và sự cần thiết phát triển đội ngũ giảng viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục.
- Các quy chế, quy định của nhà trường như: Quy chế tổ chức và hoạt động, chế độ làm việc của nhà giáo GDNN…
Chấp hành nghiêm chủ trương, Nghị quyết của Đảng, chính sách, pháp luật của nhà nước, thực hiện đầy đủ các quy chế, quy định của Bộ LĐ-TB&XH, quy chế tổ chức hoạt động của nhà trường và các quy định khác do Hiệu trưởng ban hành.
Khen thưởng, khuyến khích động viên các cá nhân, tập thể đã nỗ lực vươn lên trong học tập, giảng dạy đạt thành tích, có đóng góp trong phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực.
3.2.1.3 Điều kiện thực hiện
Lãnh đạo nhà trường nhận thức đúng đắn về vị trí, vai trị của cơng tác phát triển của đội ngũ giảng viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục đồng thời quan tâm chỉ đạo thực hiện tốt nội dung trên.
Tổ chức nhiều hình thức để tun truyền, khích lệ, động viên, tạo sự đồng thuận, thống nhất trong nhận thức và hành động của từng thành viên trong trường.
Đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất, thời gian để cán bộ quản lý, giảng viên tham gia các chương trình tuyên truyền, phổ biến do các cấp, các ngành và nhà trường tổ chức.
Xây dựng môi trường làm việc dân chủ, phát huy nghị lực, quyết tâm và tính tự giác trong đội ngũ giảng viên.
Mỗi giảng viên phải đề cao tinh thần độc lập, sáng tạo và khả năng tự học hỏi, cập nhật kiến thức, không ngừng trau dồi đạo đức nghề nghiệp; nâng cao chất lượng giảng dạy đáp ứng yêu cầu công tác đào tạo của nhà trường.