1.1.2 .Trong nước
1.3.2. Nội dung quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp
Quản lý việc tự học ngoài giờ lên lớp ở ký túc xá, giảng đường thư viện; các hoạt động rèn luyện, thực hiện các quy định về điều lệnh CAND. Quản lý các hoạt động thể chất như: Võ thuật ngoài giờ, thể dục thể thao, hành quân… Sinh hoạt nghề nghiệp (các chuyên ngành trong ngành CAND), sinh hoạt đoàn thể, sinh hoạt câu lạc bộ, hoạt động chính trị XH, lao động sản xuất trong trường nói chung.
Quản lý các hoạt động của SV ngồi trường gồm: các hoạt động chính trị XH, hoạt động Đoàn thể, lao động sản xuất theo nghĩa vụ ngồi trường, tham gia thực tập chính trị xã hội ở các địa phương và thực tập tốt nghiệp tại Công an các tỉnh, thành phố hay các địa phương trong cả nước.
a/ Quản lý hoạt động tự học và những hoạt động học tập khác ngoài giờ của SV các trường CAND:
Hoạt động tự học ngoài lớp trong trường CAND được thực hiện ở ký túc xá hoặc trên hội trường học theo tập thể đơn vị SV, được tổ chức, hướng dẫn, kiểm tra của giáo viên chủ nhiệm của khoa, bộ mơn, phịng quản lý đào tạo và phòng quản lý SV. Tự học của SV ở thư viện và những nơi khác trong trường theo cá nhân hay theo nhóm SV sau giờ lên lớp. Tất cả các hình thức tự học dù được hướng dẫn hay tự phát cũng rất cần được tổ chức khoa học và quản lý chặt chẽ hơn để đảm bảo hiệu quả, chất lượng học tập của học sinh, SV trong các trường CAND.
- Ngoài hoạt động tự học ngoài lớp, SV các trường CAND cũng có thời gian thực tập tốt nghiệp ở địa phương và các hoạt động thực hành chính trị xã hội khác sau khi kết thúc một số môn học. Đây là những hoạt động thực tiễn sinh động để SV vận dụng tốt những kiến thức lý luận đã được học tập trong giờ lên lớp, các HĐNGLL này được phối hợp quản lý giữa nhà trường và địa phương theo quy định.
b/ Quản lý hoạt động chính trị, xã hội và các hoạt động Đoàn thể.
- Cùng với hoạt động HT, các hoạt động chính trị XH, Đồn thể được gắn kết thâm nhập, bổ sung cho nhau trong q trình GD-ĐT, góp phần quan trọng vào việc giáo dục và xây dựng nhân cách người SV Cơng an phát triển tồn diện, cả tri thức, kỹ năng, thái độ. Đó cũng là thực hiện nguyên lý, phương châm giáo dục quan trọng “Học đi đôi với hành, GD kết hợp với lao động sản xuất, giáo dục nhà trường gắn liền với gia đình và xã hội ”.[2].
- Hoạt động chính trị XH của SV: là những hoạt động phục vụ nhiệm vụ chính trị của ngành CA, của địa phương nơi trường đóng quân, tham gia các phong trào văn hoá văn nghệ , thể dục thể thao, vệ sinh mơi trường xây dựng chi đồn lớp học của SV. Đó là những hoạt động vừa có mục đích phục vụ XH, vừa có mục đích giáo dục, nhằm phát huy tính tích cực tự giác, sáng tạo của SV. Hoạt động Đoàn thể của SV các trường CAND chủ yếu là hoạt động của Đoàn thanh niên. Trên thực tế các tổ chức Đoàn thanh niên của các trường, chịu sự chỉ đạo ngành dọc của Ban thanh niên Công an (Ban thanh niên Tổng cục Xây dựng LLCAND) và đặt dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng ủy, Ban giám hiệu (Ban Giám đốc đối với các Học viện) nhà trường.
Trong quản lý các hoạt động chính trị xã hội của SV cần chú ý hạn chế những xu hướng lệch lạc như:
- Nhiều SV ít chú ý đến những nghị quyết, chủ trương, chính sách chung của Đảng, Pháp luật của Nhà nước; mà chỉ quan tâm đến những gì trực tiếp liên quan đến bản thân.(ví dụ: tuyển sinh, sinh hoạt phí, thi, chế độ chính sách…).
- Nhận thức của SV về những vấn đề chính trị, xã hội, truyền thống,… cịn nơng cạn, nghèo nàn. Năng lực diễn đạt những quan điểm chính trị, xã hội của bản thân mình một cách độc lập (độ tự tin, hoạt bát, sinh động… ) còn hạn chế.
- Xu hướng ngại tham gia sinh hoạt đoàn thể, xã hội chỉ muốn tham gia các hoạt động chun mơn đơn thuần cịn phổ biến trong SV.
c/ Quản lý việc thực hiện chế độ điều lệnh CAND, các hoạt động văn hóa- văn nghệ, thể dục- thể thao của SV.
Đặc điểm quản lý việc thực hiện chế độ điều lệnh CAND, các sinh hoạt văn hóa, thể thao của SV các trường CAND là xây dựng những chuẩn mực về lễ tiết tác phong, về văn hoá:
+ Xây dựng vẻ đẹp của SV Công an nhân dân là: Sống, học tập, sinh hoạt theo điều lệnh CAND, theo 6 điều Bác Hồ dạy CAND.
+ Xây dựng cho SV biết thưởng thức văn hóa, nghệ thuật, sinh hoạt văn hóa lành mạnh, rèn luyện thể lực, sức khoẻ, bản lĩnh, luôn vững vàng trước cám giỗ, những ảnh hưởng tiêu cực ngồi XH tác động, lơi kéo.
Quản lý việc thực hiện chế độ điều lệnh CAND là đòi hỏi khắt khe trong giáo dục-đào tạo SV CANN để rèn cho SV có kỷ luật, kỷ cương, có bản lĩnh lý tưởng sống, học tập và làm việc. Hoạt động VN –TDTT xuất phát từ nhu cầu sinh hoạt văn hóa, thể thao của SV được thưởng thức, tham gia sáng tạo các giá trị VN –TDTT. Đây là nhu cầu chính đáng cần được đáp ứng. Tuy nhiên trong quản lý các sinh hoạt văn hóa, thể thao của SV cần chú ý nội dung, hình thức sao cho phù hợp với đối tượng HS, SV CAND để phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của hoạt động này.