7 Nhà nước phong tặng danh hiệu Nhà giỏo ưu tỳ
2.4.6. Thực trạng về cỏc điều kiện đảm bảo cho cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏoviờn
Kết quả khảo sỏt ở bảng 2.11 cho thấy, về việc đảm bảo cỏc điều kiện cho cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn cú 63,8% ý kiến đỏnh giỏ tốt, 21,9% ý kiến đỏnh giỏ tương đối tốt và 13,3% ý kiến đỏnh giỏ chưa tốt.
Trờn thực tế trong những năm qua nhà trường đó đạt được một số kết quả nhất định về cụng tỏc này.
* Về việc thực hiện cỏc chế độ, chớnh sỏch dành cho ĐNGV nhà trường - Thực hiện đỳng, đủ và kịp thời cỏc chế độ, chớnh sỏch cho đội ngũ giỏo viờn như: chế độ lương, chế độ phụ cấp ưu đói, phụ cấp trỏch nhiệm, nõng lương thường xuyờn, nõng lương sớm, chuyển mó ngạch; chế độ về khen thưởng, chế độ
dành cho giỏo viờn đi đào tạo và bồi dưỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ.v.v.v.theo quy định hiện hành.
- Ngồi ra Lónh đạo nhà trường đó tham mưu với Lónh đạo địa phương để bổ sung cỏc chế độ khen thưởng, khuyến khớch động viờn kịp thời những giỏo viờn cú nhiều đúng gúp cho sự nghiệp bồi dưỡng học sinh giỏi. Cụ thể là:
+ Chủ tịch UBND tỉnh ban hành quy định về chế độ khen thưởng cho giỏo viờn cú học sinh giỏi quốc gia, khu vực và quốc tế (văn bản số 04/2005/QĐ-UB ngày 13 thỏng 5 năm 2005). Vớ dụ, giải nhất tỉnh thưởng 300.000đ, giải nhất quốc gia thưởng 1.500.000đ, huy chương vàng khu vực thưởng 10.000.000đ, huy chương vàng quốc tế thưởng 15.000.000đ.
+ Hàng năm UBND tỉnh thường cấp kinh phớ 1 lần thưởng cho giỏo viờn đó hồn thành tớch xuất sắc nhiệm vụ của năm học đi học tập kinh nghiệm trường bạn trong nước. UBND tỉnh tặng thưởng toàn bộ kinh phớ cho chuyến đi là quan sỏt viờn khi giỏo viờn cú học sinh là thành viờn đội tuyển dự thi Olimpic khu vực, quốc tế (khoảng từ 4.000- 5.000 USD).
* Về cỏc chớnh sỏch ưu tiờn đầu tư về cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị và kinh phớ hoạt động: Mặc dự trong điều kiện tỉnh mới tỏi lập cũn nhiều khú khăn, song những năm qua nhà trường đó nhận được sự quan tõm của cỏc cấp, cỏc ngành của địa phương tới việc xõy dựng và phỏt triển nhà trường. Đất đai, khuụn viờn nhà trường tương đối rộng rói và hợp lý, hiện tại cú đủ phũng học cho học sinh, phũng làm việc cho cỏn bộ, giỏo viờn và nhõn viờn.
Núi túm lại, Đảng và Nhà nước đó cú nhiều chế độ, chớnh sỏch ưu tiờn cho cỏn bộ, giỏo viờn và cỏc chớnh sỏch đầu tư cỏc điều kiện phỏt triển ĐNGV chuyờn, song những chớnh sỏch này chưa phự hợp, chưa đủ mạnh để động viờn khớch lệ họ toàn tõm với sự nghiệp giỏo dục học sinh giỏi, chưa tạo ra cho họ một mụi trường làm việc thuận lợi nhất để dõng hiến hết sức mỡnh, cụ thể là:
- Về chế độ phụ cấp ưu đói dành cho giỏo viờn trường chuyờn chưa hợp lý ở chỗ, chế độ này ỏp dụng cho cả giỏo viờn mụn chuyờn cũng như giỏo viờn mụn khụng chuyờn. Vậy là, về trỏch nhiệm cú sự “phõn húa” giữa 2 nhúm giỏo viờn trong nhà trường, nhưng về mặt chế độ ưu tiờn lại “cào bằng”, đõy là một trong những nguyờn nhõn làm giảm động lực phấn đấu của giỏo viờn mụn chuyờn, tư tưởng “an phận” đó xuất hiện trong ĐNGV.
- Tỷ lệ giỏo viờn nõng lương sớm hàng năm đối với trường chuyờn cũng như cỏc trường THPT khỏc “tối đa là 5%”(theo thụng tư số 03/2005/TT-BNV, ngày 05 thỏng 01 năm 2005 của Bộ Nội vụ), chế độ này cũng chưa phự hợp. Bởi lẽ, số giỏo viờn đủ tiờu chuẩn nõng lương sớm ở trường chuyờn nhiều hơn rất nhiều so với trường THPT khỏc, vỡ vậy nhiều giỏo viờn đủ tiờu chuẩn khụng cú cơ hội nõng lương sớm.
- Chế độ cụng tỏc của giỏo viờn trường chuyờn chưa thực sự phự hợp: theo quy định là 17 tiết cũng như cỏc trường THPT khỏc trờn cựng địa bàn, nhiều năm qua 1 tiết mụn chuyờn cũng chỉ được tớnh bằng dạy 1 tiết mụn khụng chuyờn (thực hiện theo thụng tư số 27/TT-LB ngày 7thỏng 12/ 1992 của liờn bộ GD-ĐT - Ban tổ chức - Cỏn bộ Chớnh phủ). Chỉ mới bắt đầu từ ngày 15/11/2008 mới ỏp dụng thụng tư số 59/2008/TT-BGDĐT, ngày 31/10/2008 của Bộ GD-ĐT về việc quy đổi 1 tiết dạy mụn chuyờn bằng 1,5 tiết mụn khụng chuyờn.
- Mặc dự UBND tỉnh đó cú cỏc hỡnh thức khen thưởng bổ sung để khớch lệ giỏo viờn nhà trường cú học sinh giỏi, tuy nhiờn mức thưởng chưa cao, cần cú sự bổ sung cỏc hỡnh thức mới đủ mạnh để động viờn khuyến khớch thường xuyờn và cú giỏ trị lõu dài đến ĐNGV, thể hiện sự ghi nhận, sự tụn trọng những đúng gúp của họ như nõng lương, chuyển mó ngạch,...
- Nhỡn chung về cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị dạy học cũn thiếu và chưa đồng bộ (chưa cú phũng bộ mụn, phũng thớ nghiệm, nhà ký tỳc xỏ, sõn chơi bói tập chưa đảm bảo cỏc tiờu chuẩn kỹ thuật; thiếu cỏc phương tiện, thiết bị hiện đại), kinh phớ cho hoạt động chuyờn mụn nghiệp vụ của nhà trường rất hạn hẹp, đó gõy nhiều khú khăn cho cỏc hoạt động trong nhà trường, đặc biệt là việc triển khai đổi mới chương trỡnh phõn ban, phương phỏp dạy học.v.v.v. và cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi. Điều này đó ảnh hưởng lớn đến chất lượng giỏo dục của nhà trường (học sinh nhà trường yếu kỹ năng thực hành và kỹ năng vận dụng, yếu ngoại ngữ và tin học, năng lực xó hội, giao tiếp hạn chế,... )