7 Nhà nước phong tặng danh hiệu Nhà giỏo ưu tỳ
3.2.1. Hoàn thiện cụng tỏc quy hoạch phỏt triển đội ngũ giỏoviờn đỏp ứng yờu cầu hiện tại và tương lai phỏt triển của nhà trường
yờu cầu hiện tại và tương lai phỏt triển của nhà trường
3.2.1.1. í nghĩa
Quy hoạch phỏt triển đội ngũ giỏo viờn được hiểu là việc kế hoạch húa về nhu cầu giỏo viờn trong tương lai; sự sắp xếp, bố trớ đội ngũ giỏo viờn theo một trật tự hợp lý, theo từng giai đoạn phỏt triển của nhà trường.
Hoàn thiện quy hoạch phỏt triển đội ngũ giỏo viờn cú ý nghĩa rất quan trọng, làm cơ sở cho việc lập kế hoạch tuyển chọn, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng và phỏt triển đội ngũ, đảm bảo cho đội ngũ giỏo viờn nhà trường đủ về
số lượng, hợp lý về cơ cấu và chuẩn về chất lượng; đỏp ứng những yờu cầu, nhiệm vụ giai đoạn mới.
3.2.1.2. Nội dung
* Kế hoạch húa nhu cầu giỏo viờn dựa trờn kế hoạch chiến lược phỏt triển nhà trường theo giai đoạn từ nay đến năm 2020.
* Điều tra, khảo sỏt, đỏnh giỏ thực trạng ĐNGV nhà trường. Trờn cơ sở so sỏnh với những yờu cầu về phỏt triển ĐNGV trong giai đoạn mới, tỡm ra những điểm mạnh, những điểm yếu, những thuận lợi, những khú khăn, từ đú đề xuất phương ỏn tuyển chọn/thuyờn chuyển, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, phỏt triển đội ngũ giỏo viờn.
* Định kỳ kiểm tra, đỏnh giỏ, tổng kết và đề xuất cỏc phương ỏn điều chỉnh phự hợp nhằm nõng cao chất lượng việc hoàn thiện quy hoạch phỏt triển đội ngũ giỏo viờn THPT.
* Đưa ra khuyến nghị cho cỏc cơ quan quản lý nhà nước về cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn của nhà trường.
3.2.1.3. Tổ chức thực hiện
* Sở GD-ĐT: Ra quyết định thành lập Hội đồng trường trờn cơ sở đề xuất của lónh đạo nhà trường. Hội đồng trường gồm cỏc thành phần như sau: Đại diện Chi bộ Đảng, Ban giỏm hiệu, Cụng đoàn, tổ trưởng chuyờn mụn và thư ký Hội đồng sư phạm. Trong đú Hiệu trưởng nhà trường làm Chủ tịch.
* Hội đồng trường quy hoạch phỏt triển ĐNGV theo 3 bước:
Bước 1: Căn cứ vào kế hoạch phỏt triển của nhà trường từ nay đến 2020 để lập kế hoạch xỏc định nhu cầu giỏo viờn cho giai đoạn.
Bước2: Khảo sỏt, phõn tớch đỏnh giỏ thực trạng ĐNGV nhà trường, trong đú cú dự bỏo được số giỏo viờn nghỉ hưu, chuyển cụng tỏc, được bổ nhiệm,...
Bước 3: So sỏnh giữa nhu cầu và thực trạng để lập kế hoạch tuyển chọn/thuyờn chuyển, sử dụng, bồi dưỡng/ đào tạo cho từng năm học cũng như cho cả giai đoạn.
* Theo quy trỡnh trờn, Hội đồng trường đó xỏc định được nhu cầu giỏo viờn của nhà trường trong thời gian từ nay đến 2020 là:
- Về số lượng giỏo viờn: Căn cứ vào quy mụ lớp học và định mức bố trớ giỏo viờn cho trường chuyờn để xỏc định. Cụ thể là, theo đề ỏn phỏt triển từ nay đến 2020, nhà trường vẫn duy trỡ ổn định quy mụ là 30 lớp; tuy nhiờn cú sự thay đổi cề cơ cấu lớp chuyờn và khụng chuyờn; mỗi khối tuyển thờm 1 lớp chuyờn Toỏn và khụng cũn lớp khụng chuyờn. Do vậy số giỏo viờn ở giai đoạn này là: 3,1 x 30 lớp = 93 (giỏo viờn), so với thực tế ở thời điểm hiện tại thiếu là 93- 87= 6 (giỏo viờn) và từ nay đến 2020 cú 11 giỏo viờn nghỉ hưu, 2 CBQL nghỉ hưu, 1 CBQL thuộc diện quy hoạch lónh đạo ngành,....
- Về cơ cấu ĐNGV
+ Cơ cấu giỏo viờn theo mụn học: Căn cứ vào thời lượng của chương trỡnh mụn học, chế độ cụng tỏc của giỏo viờn và quy định về quy đổi tiết dạy chuyờn để xỏc định số lượng giỏo viờn cho từng mụn học.
Vớ dụ ở mụn Lý, thời lượng chương trỡnh của bộ mụn dành cho tất cả cỏc lớp từ năm học 2010-2011 là 213 tiết, trong đú cú 15 tiết của 3 lớp chuyờn Lý và 198 tiết của cỏc lớp khụng chuyờn, vậy số giỏo viờn cần cho mụn Lý là: (15 tiết chuyờn x 1,5 + 198 tiết khụng chuyờn): 17 tiết ≈ 13 (giỏo viờn). Vậy là so với thời điểm hiện tại thiếu là 13-11 = (2 giỏo viờn) và cú 2 giỏo viờn nghỉ hưu.
+ Cơ cấu ĐNGV dạy mụn chuyờn: Quy hoạch sử dụng 2 giỏo viờn cựng dạy mụn chuyờn cho 1 lớp chuyờn để bổ sung, hỗ trợ nhau. Mụn Toỏn cú 6 lớp chuyờn cả 3 khối sẽ cơ cấu 12 giỏo viờn mụn chuyờn. Cỏc mụn cũn lại là 6 giỏo viờn mụn chuyờn. Tổng toàn trường là 12 + 6 x 9 = 66 (giỏo viờn). So với thời điểm hiện tại thiếu là: 66 - 25 = 41 (giỏoviờn)
+ Cơ cấu ĐNGV theo độ tuổi: Thưc tế cho thấy, việc quy hoạch tỷ lệ giỏo viờn giữa 3 nhúm tuổi dưới 30 tuổi với độ tuổi từ 30 đến 50 và trờn 50 tuổi dao động vào khoảng 40% - 40% - 20%, sẽ tạo nờn sự kế thừa, bổ sung và hỗ trợ giữa cỏc thế hệ giỏo viờn. Vậy là số lượng giỏo viờn tương ứng của
trường theo tỷ lệ này là 37-37-19, so với thời điểm hiện tại là 46-23-18, vậy là trong kế hoạch tuyển dụng cần tăng cường giỏo viờn ở độ tuổi từ 30 đến 50.
+ Cơ cấu nam nữ: Đảm bảo ở cỏc mụn chuyờn Toỏn, Tin và Lý cú số giỏo viờn nam dạy mụn chuyờn chiếm từ 80% trở lờn; ở cỏc mụn chuyờn Húa, Sinh số giỏo viờn nam dạy mụn chuyờn chiếm từ 50% trở lờn; cỏc mụn chuyờn cũn lại cú ớt nhất cú 2 giỏo viờn nam/1 mụn. Vớ dụ ở mụn Lý, theo cơ cấu mới là 3 nữ và 10 nam, so với thời điểm hiện tại là 3 nữ và 8 nam; vậy cần tuyển mới là 3 giỏo viờn nam.
- Quy hoạch đảm bảo chất lượng đội ngũ giỏo viờn: Căn cứ vào tiờu chuẩn của giỏo viờn trường THPT chuyờn để xỏc định số lượng giỏo viờn cần đào tạo và bồi dưỡng ở từng bộ mụn; thời gian, hỡnh thức và nội dung đào tạo, bồi dưỡng tương ứng. Cụ thể là:
+ Về cụng tỏc đào tạo: Tỷ lệ giỏo viờn, CBQL của nhà trường từ nay đến 2020 tham gia đào tạo thạc sỹ là 75% (70 giỏo viờn), đào tạo tiến sỹ là 15% (14 giỏo viờn).Vậy là so với thời điểm hiện tại số lượng giỏo viờn và CBQL sẽ tham gia đào tạo thạc sỹ là: 70 - 28 thạc sỹ -17 đang đi học cao học = 25 (giỏo viờn) và đào tạo tiến sỹ là: 14-1 (đang nghiờn cứu sinh) =13 (giỏo viờn). Vậy là mỗi mụn chuyờn mụn phải cử khoảng 3 giỏo viờn tham gia đào tạo thạc sỹ, 1-2 giỏo viờn đào tạo tiến sỹ. Trong đú yờu cầu 100% GV mụn chuyờn đào tạo sau đại học và khuyến khớch GV cỏc mụn cú dự thi khu vực và quốc tế đào tạo tiến sỹ.
+ Về cụng tỏc bồi dưỡng: 100% giỏo viờn nhà trường thường xuyờn bồi dưỡng về phẩm chất, đạo đức, tư tưởng, nõng cao trỡnh độ và năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ và năng lực nghiờn cứu khoa học. Phấn đấu đến năm 2020, 100% giỏo viờn của nhà trường giỏi về chuyờn mụn nghiệp vụ, thụng thạo tin học; 60% sử dụng được ngoại ngữ trong giảng dạy, học tập, giao lưu.
* Dự kiến định kỳ hàng năm và kết thỳc mỗi giai đoạn (2008-2010, 2010-2015, 2015-2020) Hội đồng trường sẽ tiến hành kiểm tra, đỏnh giỏ, tổng kết, đề xuất cỏc biện phỏp và đưa ra cỏc khuyến nghị với cỏc cấp lónh đạo nhằm hoàn thiện cụng tỏc quy hoạch phỏt triển ĐNGV nhà trường.
3.2.2. Đổi mới cụng tỏc tuyển dụng giỏo viờn theo hướng giao quyền tự chủ cho nhà trường và đổi mới cụng tỏc sử dụng đội ngũ giỏo viờn nhằm huy