- Biện phỏp 6: Nhúm cỏc biện phỏp đảm bảo điều kiện “đặc biệt” cho
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
Những kết quả trỡnh bày ở cỏc chương trờn, luận văn hoàn thành mục đớch và nhiệm vụ nghiờn cứu. Tỏc giả luận văn rỳt ra một số kết luận và khuyến nghị sau:
1. Kết luận
Hệ thống cỏc trường THPT chuyờn cú nhiệm vụ phỏt hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi, đào tạo cỏc em trở thành nhõn tài cho quờ hương đất nước. Đội ngũ giỏo viờn trong cỏc nhà trường được coi là lực lượng nũng cốt, đúng vai trũ quyết định đến chất lượng giỏo dục học sinh giỏi, vỡ vậy cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn là quan trọng và cần thiết.
Đứng trước những yờu cầu phỏt triển của Hệ thống cỏc trường chuyờn trong xu thế hội nhập và đổi mới đất nước, chỳng tụi nhận thấy đội ngũ giỏo viờn của trường THPT chuyờn tỉnh Vĩnh Phỳc cũn nhiều bất cập. Biểu hiện cụ thể là, bộ phận giỏo viờn cốt cỏn cú năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ giỏi thực sự khụng nhiều, đội ngũ cú nhiều giỏo viờn trẻ ớt kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi. Đa số giỏo viờn cũn yếu về ngoại ngữ và chưa thụng thạo cỏc kỹ năng tin học; nhiều giỏo viờn chưa chỳ ý đến việc trang bị cho học sinh phương phỏp nghiờn cứu khoa học và tập dượt nghiờn cứu khoa học, chưa chỳ trọng tới việc rốn kỹ năng tương tỏc và hợp tỏc, khả năng giao tiếp, khả năng ngụn ngữ và khả năng thớch ứng với xó hội cho học sinh,…
Những hạn chế và bất cập về đội ngũ giỏo viờn của nhà trường một phần là do cụng tỏc quy hoạch, tuyển chọn, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng và phỏt triển đội ngũ giỏo viờn chưa thực sự hiệu quả; mặt khỏc thiếu cỏc chế độ, chớnh sỏch ưu tiờn đặc biệt dành cho đội ngũ giỏo viờn và cụng tỏc phỏt triển đội ngũ giỏo viờn của nhà trường.
Thụng qua việc nghiờn cứu lý luận về phỏt triển đội ngũ giỏo viờn THPT chuyờn kết hợp với kết quả khảo sỏt thực tế, chỳng tụi mạnh dạn đề xuất 6 biện phỏp phỏt triển đội ngũ giỏo viờn trường THPT chuyờn tỉnh Vĩnh Phỳc đú là:
Thứ nhất là: Hoàn thiện cụng tỏc quy hoạch phỏt triển ĐNGV đỏp ứng
yờu cầu hiện tại và tương lai phỏt triển của nhà trường.
Thứ hai là: Đổi mới cụng tỏc tuyển dụng giỏo viờn theo hướng giao
quyền tự chủ cho nhà trường và đổi mới cụng tỏc sử dụng ĐNGV nhằm huy động tối đa tiềm năng của đội ngũ.
Thứ ba là: Hoàn thiện cụng tỏc đỏnh giỏ ĐNGV nhằm đỏp ứng yờu cầu
đổi mới giỏo dục hiện nay.
Thứ tư là: Đổi mới cụng tỏc đào tạo và bồi dưỡng ĐNGV đỏp ứng yờu
cầu phỏt triển giỏo dục học sinh giỏi trong giai đoạn mới.
Thứ năm là: Xõy dựng mạng lưới giỏo viờn dạy mụn chuyờn giữa cỏc
trường trung học phổ thụng chuyờn của cỏc tỉnh và cỏc khối chuyờn của cỏc trường đại học trong vựng.
Thứ sỏu là: Nhúm cỏc biện phỏp đảm bảo điều kiện “đặc biệt” cho
cụng tỏc phỏt triển ĐNGV nhà trường.