2.6. Thực trạng công tác quản lý hoạt động của tổ chuyên mô nở
2.6.1. Thực trạng nhận thức tầm quan trọng về công tác quản lý hoạt
Trong công tác quản lý nhà trường của hiệu trưởng thì quản lý hoạt động tổ chun mơn có vị trí hết sức quan trọng, quản lý hoạt động tổ chuyên môn nhiệm vụ cơ bản trọng tâm. Trên địa bàn huyện Sông Lô, tất cả các hiệu trưởng và giáo viên đều nhận thức đúng đắn về vấn đề này.
Tiến hành khảo sát 70 giáo viên và 22 cán bộ quản lý (hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn) của 7 trường THCS về tầm quan trọng của quản lý hoạt động tổ chuyên môn, kết quả thể hiện qua bảng 2.5
Bảng 2.5. Thực trạng nhận thức về tầm quan trọng của quản lý hoạt động tổ chuyên môn
TT Tầm quan trọng Cán bộ quản lý Giáo viên Chung
SL % SL % SL %
1 Rất quan trọng 15 68,2 55 78,6 70 76,1 2 Quan trọng 7 31,8 15 21,4 22 23,9
3 Bình thường 0 0 0 0 0 0
Kết quả khảo sát cho thấy cán bộ quản lý và giáo viên đã đánh giá cao vị trí, tầm quan trọng việc quản lý hoạt động tổ chuyên môn, 76,1% cán bộ giáo viên đánh giá ở mức độ rất quan trọng, khơng có ý kiến nào đánh giá ở mức độ bình thường, khơng quan trọng. Kết quả khảo sát cũng cho thấy khơng có sự đánh giá quá sai lệch của cán bộ hay giáo viên về tầm quan trọng việc quản lý hoạt động tổ chuyên mơn, hầu hết cán bộ giáo viên đều có chung quan điểm nhận thức về vấn đề này.
Đối với vai trị quản lý hoạt động tổ chun mơn của hiệu trưởng, tác giả đã phỏng vấn 10 hiệu trưởng của 10 trường THCS trong huyện Sông Lô, kết quả được ghi lại trong bảng sau:
Bảng 2.6. Vai trò quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng
TT Nội dung đánh giá Cán bộ quản lý
SL %
1 Nắm bắt tất cả hoạt động tổ chuyên môn 10 100 2 Chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn theo từng tháng 9 90 3 Kiểm tra kết quả các hoạt động của tổ chuyên môn 10 100 4 Đánh giá, điều chỉnh hoạt động tổ chuyên môn theo
từng tháng 8 80
5 Quản lý phù hợp, kịp thời 8 80
Đa số cán bộ, giáo viên đã nhận thức một cách đầy đủ và sâu sắc về vai trò quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng. Các biểu hiện đều đạt ở mức từ 80% trở lên. Một số ít cho rằng hiệu trưởng khơng nhất thiết phải nắm bắt tất cả các hoạt động của tổ chuyên môn, không cần điều chỉnh hoạt động tổ chun mơn vì các hoạt động tổ chun mơn do tổ trưởng chuyên môn trực tiếp điều hành và khi cần thiết tổ trưởng chun mơn có thể tự điều chỉnh cho phù hợp.
Như vậy, hầu hết cán bộ quản lý đã đánh giá đúng vai trò quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng, cho rằng đây là một mảng công tác trọng tâm trong nhiệm vụ quản lý của hiệu trưởng, cần được thực hiện thường xuyên và kịp thời.
2.6.2. Thực trạng vấn đề thực hiện các chức năng quản lí hoạt động của tổ chuyên môn ở trường THCS Đồng Thịnh và một số trường THCS huyện