3.2.1. Đảm bảo tính mục đích của các biện pháp
Các biện pháp phải thể hiện và cụ thể hoá được chủ trương, đường lối và phương châm giáo dục của Đảng và Nhà nước. Các biện pháp phải phù hợp với các quy định, quy chế của ngành giáo dục trong quá trình quản lý. Các biện pháp phải phù hợp với hồn cảnh, điều kiện, trình độ đội ngũ, nguồn lực và môi trường của nhà trường. Các biện pháp đề ra phải đáp ứng nhu cầu thực tiễn QL giáo dục của trường Tiểu học Tân Mỹ, thành phố Bắc Giang. Các biện pháp QL TBDH đề xuất phải dựa trên định hướng phát triển của nhà trường, của địa phương và phù hợp với định hướng, chiến lược phát triển giáo dục của đất nước.
3.2.2. Đảm bảo tính đồng bộ của các biện pháp
Căn cứ pháp lý phải đảm bảo tính nhất quán giữa các văn bản của Đảng, Nhà nước, của các ngành giáo dục và địa phương. Các biện pháp đề xuất phải giải quyết được một cách tồn diện về cơng tác quản lý thiết bị dạy học ở trường Tiểu học Tân Mỹ trong giai đoạn hiện nay. Vì vậy, cách biện pháp phải có tính đồng bộ, hỗ trợ lẫn nhau tạo thành một hệ thống các biện pháp hồn chỉnh. Đảm bảo tính đồng bộ của các biện pháp mới phát huy được thế mạnh của từng biện pháp và tổng thể các biện pháp trong việc sử dụng TBDH.
3.2.3. Đảm bảo tính thực tiễn của các biện pháp
Các biện pháp đề ra đáp ứng nhu cầu thực tiễn QLGD của trường Tiểu học Tân Mỹ góp phần thúc đẩy sự nghiệp giáo dục và đào tạo Thành phố Bắc
Giang phát triển bền vững. Các biện pháp phải thể hiện và cụ thể hoá đường lối, phương châm giáo dục của Đảng và Nhà nước, phù hợp với chế định giáo dục của ngành trong quá trình quản lý. Các biện pháp cụ thể trong việc trang bị, sử dụng và bảo quản TBDH để nâng cao chất lượng dạy học và đổi mới PPDH là một trong những yếu tố cần được giải quyết . Đòi hỏi CBQL trường Tiểu ho ̣c phải tìm ra các biện pháp quản lý của mình . Tính thực tiễn của các biện pháp, phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện, các nguồn lực như nhân lực, vật lực, tài lực, môi trường của mỗi nhà trường trên cơ sở tuân thủ nghiêm ngặt các quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
3.2.4. Đảm bảo tính khả thi của các biện pháp
Các biện pháp đề xuất đều có thể triển khai thực hiện có kết quả ở trường Tiểu học Tân Mỹ trong giai đoạn hiện nay. Các biện pháp đưa ra phải được sự đồng thuận của cán bộ, giáo viên và nhân viên nhà trường. Các biện pháp phải thực hiện được trong điều kiện và nguồn lực của nhà trường. Mỗi biện pháp quản lý đưa ra phải xác định rõ mục tiêu, chủ thể thực hiện, nội dung thực hiện, cách thức thực hiện và các điều kiện để thực hiện biện pháp. Các biện pháp phải được kiểm chứng một cách khách quan và có khả năng thực hiện trong thời gian tới. Các biện pháp phải được kiểm tra, khảo nghiệm một cách có căn cứ khách quan và có khả năng thực hiện cao.