a. Mụ hỡnh đơn giản của quỏ trỡnh dạy học
4.6.Thực hành xỏc định mục tiờu chuyờn biệt
Chương 5 NỘI DUNG DẠY HỌC
5.1. Cỏc khỏi niệm
• Nội dung dạy học là hệ thống kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo, đồng thời cũng là cỏc
giỏ trị tinh thần và đạo đức (đức dục) mà việc lĩnh hội chỳng đảm bảo sự phỏt triển toàn diện của nhõn cỏch và sự xỏc lập nghề nghiệp của người tốt nghiệp.
• Cấu trỳc nội dung dạy học là cỏch thức tổ chức nội dung dạy học thành từng
khối kiến thức phục vụ cho những mục tiờu khỏc nhau của quỏ trỡnh dạy học và tỉ lệ giữa cỏc khối kiến thức đú. Tỉ lệ cỏc khối kiến thức này là khỏc nhau với từng cấp học, bậc học và được quy định cụ thể trong khung chương trỡnh do cơ quan cấp bộ quản lớ.
Về nguyờn tắc, nội dung dạy học được chia ra làm ba khối kiến thức, đú là: - Khối kiến thức chung: được giảng dạy chung cho tất cả cỏc ngành như
khoa học tự nhiờn, ngoại ngữ, giỏo dục quốc phũng, thể chất … (khối kiến
thức đại cương).
- Khối kiến thức cơ sở chuyờn ngành: dựng chung cho một số ngành liờn
quan với nhau (khối kiến thức cốt lừi).
- Khối kiến thức chuyờn ngành: là cỏc kiến thức chuyờn sõu cho một ngành
nào đú (chuyờn mụn chớnh và chuyờn mụn phụ).
Mỗi khối kiến thức lại cú thể được tổ chức thành cỏc phần kiến thức khỏc nhau:
- Phần kiến thức bắt buộc phải biết - Phần kiến thức cần biết
- Phần kiến thức nờn biết
Mỗi phần kiến thức trờn lại cú thể được tổ chức theo cỏc cỏch sau:
- Tổ chức thành cỏc mụn khoa học => Quỏ trỡnh dạy học sẽ được tổ chức dưới hỡnh thức niờn chế hoặc niờn chế kết hợp học phần.
- Tổ chức thành cỏc Module => Quỏ trỡnh dạy học được tổ chức dưới hỡnh thức tớch luỹ cỏc tớn chỉ.
• Khung chương trỡnh (Framework) là văn bản quy định khối lượng kiến thức
tối thiểu và cấu trỳc nội dung đối với một cấp bậc đào tạo.
• Chương trỡnh khung là khung chương trỡnh cú quy định thờm về khối lượng
kiến thức cốt lừi bắt buộc phải cú.
Khối cỏc kiến thức chuyờn ngành
Khối cỏc kiến thức cơ sở chuyờn ngành
• Chương trỡnh đào tạo (Curriculum) là sự cụ thể hoỏ của chương trỡnh khung đối
với một loại hỡnh trường. Căn cứ vào chương trỡnh khung và mục tiờu đào tạo, cỏc trường sẽ đưa ra chương trỡnh đào tạo riờng cho mỡnh.
Ta cú thể hiểu Chương trỡnh đào tạo là bản thiết kế tổng thể cho một hoạt
động đào tạo 7. Một chương trỡnh đào tạo cần phải xỏc định rừ: - Mục tiờu đào tạo của trường/ngành.
- Nội dung đào tạo (phải chi tiết đến cỏc mụn khoa học) - Phương phỏp / quy trỡnh đào tạo.
- Cỏch thức kiểm tra đỏnh giỏ kết quả đào tạo. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
• Kế hoạch dạy học (Plan of Teaching and Learning) là sự cụ thể hoỏ của
chương trỡnh đào tạo trong từng khoỏ học cụ thể. Đú là văn bản xỏc định thành phần cỏc mụn học trong một khoỏ học, sự phõn bổ của chỳng trong năm học, số giờ trong một học kỡ, một tuần cũng như cỏc hỡnh thức dạy học và kiểm tra đối với từng mụn học. Cú nhiều loại kế hoạch dạy học khỏc nhau do cỏc cấp khỏc nhau chịu trỏch nhiệm (kế hoạch dài hạn, kế hoạch trung hạn, kế hoạch ngắn hạn).
Vớ dụ đối với giỏo viờn cú:
- Kế hoạch năm học của bộ mụn. - Kế hoạch dạy của mụn học.
- Kế hoạch dạy học của từng chương - Kế hoạch dạy học cho từng bài (giỏo ỏn).