1.2. Hoạt động dạy học môn Tin học tại các trƣờng cao đẳng
1.2.3. Yêu cầu năng lực của đội ngũ giáo viên dạy môn Tin học ở
Cao đẳng
Theo Mục 3, Thông tư 08/2017/TT-BLĐTBXH “Quy định chuẩn về
chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp” [4] ban hành
ngày 10 tháng 03 năm 2017 quy định chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ của nhà giáo dạy trình độ CĐ. Đội ngũ GV dạy môn Tin học ở trường CĐ sẽ cần phải có các u cầu sau:
- Về trình độ chun mơn
+ Có bằng tốt nghiệp đại học chuyên ngành CNTT hoặc đại học sư phạm chuyên ngành CNTT trở lên. Nắm vững các kiến thức về Tin học và
hiểu biết về thực tiễn nghề nghiệp và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, công nghệ mới về CNTT.
+ Thực hiện và tổ chức thành thạo các hoạt động, bài thực hành mơn tin học. Nắm vững kỹ thuật an tồn trong giảng dạy và thực hành.
- Về trình độ ngoại ngữ
+ Có trình độ ngoại ngữ Bậc 2 (A2) theo quy định tại Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24/01/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương trở lên.
+ Đọc và hiểu tài liệu chuyên ngành phục vụ công tác giảng dạy; mô tả được một số công việc cơ bản của việc thực hiện giảng dạy môn tin học.
- Về năng lực sư phạm
+ Về trình độ nghiệp vụ sư phạm và thời gian tham gia giảng dạy: Có chứng chỉ sư phạm dạy nghề dạy trình độ TC nghề, CĐ nghề hoặc chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho GV đại học, CĐ hoặc bằng tốt nghiệp đại học chuyên ngành sư phạm hoặc chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm dạy trình độ CĐ hoặc tương đương. Có thời gian tham gia giảng dạy ít nhất là 12 tháng.
+ Giáo viên phải lập được kế hoạch giảng dạy môn học, soạn giáo án, chuẩn bị các công cụ và phương tiện phục vụ cho tiết học. Tổ chức dạy học, kiểm tra, đánh giá kết quả người học và quản lý hồ sơ liên quan đến công tác giảng dạy.
+ Biên soạn được các chương trình, giáo trình, tài liệu giảng dạy mơn tin học.
- Về năng lực phát triển nghề nghiệp và nghiên cứu khoa học
+ Thường xuyên tham gia dự giờ, trao đổi kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy, giáo dục với đồng nghiệp; tham gia việc bồi dưỡng cho đồng nghiệp theo yêu cầu phát triển của khoa, tổ bộ môn. Thường xuyên tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ, cập nhật kiến thức mới, phương pháp giảng dạy tích cực. Tự học tập, bồi dưỡng và rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ và phẩm chất đạo đức nghề nghiệp.
+ Có kiến thức, phương pháp cơ bản về thực hiện nghiên cứu khoa học và công nghệ hiện nay.