1.6. Những yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục VHDT ở trường
1.6.1. Yếu tố khách quan
1.6.1.1. Mối quan hệ của học sinh với gia đình và mơi trường xã hội
Học sinh nội trú trong những ngày nghỉ, ngày lễ về với gia đình, bạn bè và những mối quan hệ xã hội ở địa phương. Những học sinh chưa có ý thức học tập, nề nếp chưa tốt khi quay lại trường thường có biểu hiện khơng đúng mực trong hành vi
như: uống rượu, về trường muộn, trốn ra ngoài, chơi game… Đây là một nguyên trong những nhân dẫn đến việc vi phạm nội qui nhà trường của học sinh.
Đa phần gia đình của học sinh khi đã gửi con em vào nhà trường họ có suy nghĩ đơn giản là giao trách nhiệm giáo dục hoàn tồn cho nhà trường, phó mặc cho nhà trường. Vì thế nhiều gia đình học sinh rất ít liên lạc với nhà trường, thậm chí khơng chủ động liên lạc với nhà trường; khơng có sự kiểm tra việc học tập, sinh hoạt của con em mình. Chỉ có nhà trường, giáo viên chủ nhiệm (GVCN) chủ động liên lạc với cha mẹ học sinh. Cho nên cơng tác phối kết hợp trong giáo dục tồn diện của nhà trường gặp nhiều khó khăn.
1.6.1.2. Tác động của thầy cơ giáo, đồn thanh niên, bạn bè đối với việc giáo dục VHDT
Với đặc điểm các em học tập, sinh hoạt tại trường, nên thầy cô giáo, bạn bè là những người gần gũi thân thiết với các em nhất khi xa gia đình, người thân. Việc tạo môi trường học tập, sinh hoạt tốt sẽ có tác động tích cực đến việc xây dựng những nếp sống tốt, uốn nắn kịp thời những biểu hiện sai lệch, thiếu văn hóa trong nếp sống. Vì vậy vai trò, sự thống nhất của cán bộ quản lý, thầy cô giáo, bạn bè và các tổ chức đồn thể là rất hữu ích trong giáo dục VHDT cho học sinh nội trú.
1.6.1.3. Điều kiện hỗ trợ cho việc thực hiện giáo dục VHDT ở trường PTDTNT
Với học sinh nội trú, ngoài việc giáo dục nhận thức, cần quan tâm đến đời sống tâm lý của các em để giúp các em khắc phục sự tự ti, mặc cảm vì học tập chưa tốt hoặc phải rời xa môi trường tự nhiên ở địa phương. Tạo môi trường sống cho các em thật sự thân thiện, gần gũi cũng chính là giúp các em biết lưu giữ những nét đẹp trong văn hóa truyền thống của dân tộc mình, đồng thời biết loại bỏ những phong tục, tập quán, thói quen lạc hậu khơng cịn phù hợp với thời đại.