Thứ nhất thu thập thông tin: Thu thập thông tin theo nhiệm vụ được giao
cụ thể trong dự án mà chúng tơi đã trình bày trong bảng phân cơng nhiệm vụ của học sinh. Cụ thể, có các cách tìm kiếm thơng tin như điều tra hoặc phỏng vấn người lao động (cụ thể) bằng bảng hỏi hoặc hỏi trực tiếp; tìm kiếm thơng tin trên mạng; đi thực địa, trải nghiệm, quan sát rồi ghi chép lại.
Thứ hai xử lý thông tin: Sau khi thu thập được các dữ liệu cần tiến hành
xử lí dữ liệu như lập bảng, biểu đồ, mục đích của việc lập bảng biểu đồ là mô tả mức độ lớn nhỏ của số liệu; biểu thị xu hướng của các số liệu; công cụ phổ biến để lập bảng và biểu đồ là microsoft excel; so sánh và đối chiếu. Có thể so sánh và đối chiếu các dữ liệu thu được từ internet, thư viện, sách báo, điều tra, phỏng vấn. Việc so sánh đối chiếu nhằm mục đích để biết các điểm tương đồng; biết những điểm khác biệt; tóm lược các so sánh.
Thứ ba thảo luận với các thành viên: Để đảm bảo tính chính xác, hấp dẫn các thông tin thu thập được các thành viên trong nhóm phải bàn bạc, thảo luận với nhau để đưa ra những luận điểm, luận cứ xác thực. Việc thảo luận với các thành viên trong nhóm có thể bằng nhiều cách như ngồi trực tiếp thảo luận với nhau; thơng qua hịm thư chung của nhóm.
Thứ tư tham vấn giáo viên hướng dẫn : Căn cứ vào tình hình thực tế của
lớp 8A4, chúng tôi thống nhất cách trao đổi và hỗ trợ thông tin qua một group chung của lớp trên facebook. Xét về hiệu quả tương tác thì việc trao đổi thơng tin, tài liệu qua hòm thư/web nổi bật ở những ưu điểm như việc thơng tin được trao đổi nhanh chóng, tiện lợi; học sinh tiến gần và thành thạo hơn trong việc khai thác nguồn tài liệu mở; giáo viên sẽ góp ý và trả lời các thắc mắc theo từng cụm vấn đề, tránh tình trạng phải giải đáp nhiều lần một vấn đề cho nhiều nhóm. Ngồi GV Ngữ văn, các nhóm cịn tìm đến tham vấn sự giúp đỡ của các GV dạy môn Lịch sử, Địa lý của lớp.
Việc thực hiện dự án diễn ra trong thời gian 4 tuần. Trong quá trình này giáo viên cần theo sát, đôn đốc, giúp đỡ và cùng học sinh giải đáp những thắc mắc nảy sinh trong quá trình thực hiện dự án học tập.