I. Giới thiệu một danh lam thắng cảnh
4- Củng cố Dặn dò (2 phút):
3.5.2. Tiến trình giờ học thực nghiệm
Tiết trình diễn sản phẩm dự án được tiến hành vào tiết 1, 2 thứ 4 ngày 4/3/2015
Vào tiết học, GV giới thiệu cả lớp về dự án đã được thực hiện nhằm mục đích học bài “Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh”.
Để tìm hiểu nội dung bài học, GV đã phân cơng các nhóm thực hiện nhiệm vụ dự án. Các nhóm HS lần lượt giới thiệu các sản phẩm đã hồn thành trong q trình thực hiện dự án. Các nhóm cịn lại đánh giá bài trình bày của nhóm bạn dựa trên tiêu chí đánh giá đã được GV cung cấp. Nội dung chương trình bao gồm: phần thi thuyết trình (trình diễn trên PPT), giới thiệu ấn phẩm và trang Web.
Phần thi thuyết trình: Nhóm 1 trình bày đầy đủ các nội dung cần đạt, ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc, và khá lơi cuốn. Nhóm 2 được sự ủng hộ rất nhiệt
tình của tất cả các đội chơi do bài thuyết trình rất hấp dẫn, thuyết phục; phong cách tự tin và nội dung khá sâu sắc. Nhóm 3 cũng đã nêu được những ý cơ bản, kết cấu khá chặt chẽ, logic. Phần thi thuyết trình cho thấy các em nắm vững được những kiến thức và kỹ năng cơ bản về văn thuyết minh, rèn luyện kỹ năng thuyết trình trước đám đơng và đặc biệt là giáo dục tình yêu Hà Nội.
Phần thi giới thiệu ấn phẩm Publisher diễn ra rất sôi nổi, hứng thú. Nhóm 2 và nhóm 3 thiết kế ấn phẩm tốt, hình thức đẹp, cỡ chữ rõ ràng, có sự sáng tạo, ngôn ngữ người giới thiệu ấn phẩm hài hước, nhận được sự ủng hộ nhiệt tình của cả lớp. Ấn phẩm của nhóm 1 được thiết kế khá đơn giản, song đã nêu được mục đích, thời gian, nội dung chính của chương trình.
Đặc biệt, điểm nhấn của dự án chính là phần giới thiệu về Website do chính các em lập nên để giới thiệu tới cộng đồng về danh lam thắng cảnh mà nhóm mình thuyết minh. Do có lợi thế về cơng nghệ thơng tin nên các nhóm đều lập được trang Web đảm bảo yêu cầu, đặc biệt là nhóm 2, rất cơng phu, sáng tạo và bắt mắt. Sau phần trình bày của mỗi nhóm, các nhóm cịn lại tranh luận rất sơi nổi để góp ý cho trang Web của nhóm bạn.
Các đội chơi tham gia rất tích cực, khơng khí lớp sơi nổi. Kết quả các đội giành giải nhất, nhì, ba, lần lượt thuộc về nhóm 2, nhóm 1 và nhóm 3.
Sau khi mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình trong vịng 15 phút, giáo viên sẽ cho các nhóm cịn lại đánh giá, nhận xét sản phẩm của nhóm vừa trình bày bằng bộ công cụ đánh giá mà giáo viên đã thiết kế và cơng bố trước khi các nhóm trình bày dự án. Sau khi kết thúc các phần thi, GV nhận xét, chốt ý về các vấn đề HS đã làm được, chưa làm được.
Cuối cùng, sau khi các nhóm hồn thành trình bày sản phẩm của mình, tiến hành tự đánh giá giữa các thành viên trong nhóm; các nhóm đánh giá lẫn nhau. Trong phần sơ kết, củng cố bài học giáo viên yêu cầu học sinh hoàn thành biểu đồ K - W – L và làm một bài kiểm tra trắc nghiệm khách quan trong vòng 10 phút để kiểm tra mức độ đạt mục tiêu bài học của học sinh.
Trước khi kết thúc giờ học, giáo viên tiến hành lấy ý kiến của học sinh thông qua hình thức trả lời phiếu phản hồi ý kiến. Những thông tin thu được
của phiếu được giáo viên thu thập, lưu giữ và là cơ sở để cải tiến, điều chỉnh hoạt động dạy học của mình trong việc tổ chức các dự án tiếp theo.