3.2. Nội dung các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên ở trƣờng
3.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ
- Biện pháp 02: Ban giám hiệu chỉ đạo xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên theo tiếp cận văn hóa tổ chức.
- Biện pháp 03: Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng giáo viên trong mọi hoạt động của nhà trường theo tiếp cận văn hoá tổ chức
- Biện pháp 04: Bố trí, sử dụng giáo viên phù hợp với năng lực nghề nghiệp và yêu cầu chuẩn hoá giáo viên hiện nay
- Biện pháp 05: Phát triển môi trường tạo động lực cho giáo viên, đặc biệt tạo cơ chế hợp lý về lương và tạo cơ hội phát triển nghề nghiệp giáo viên
3.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên về phát triển đội ngũ giáo viên theo tiếp cận văn hóa tổ chức lý, giáo viên về phát triển đội ngũ giáo viên theo tiếp cận văn hóa tổ chức
3.2.1.1. Mục đích biện pháp
Nhận thức đóng vai trị quan trọng trong mọi hoạt động của con người. Nhận thức đúng về đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trung học cơ sở trong trường Dịch Vọng Hậu, xem đội ngũ này như những người quản lý theo chức năng, hình thành địi hỏi cao hơn về tính chủ động trong cơng việc, năng lực tự quản lý công việc; việc kiểm soát từ trên sẽ được thay thế bởi việc gia tăng sự tham gia quản lý, đây sẽ là cơ sở để định hướng trong quản lý nhằm tăng cường những đóng góp có hiệu quả của đội ngũ này cho mục tiêu chung của nhà trường
3.2.1.2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Việc yêu cầu đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên phải chủ động trong cơng việc, có khả năng lập kế hoạch, tổ chức thực hiện và tự kiểm tra, đánh giá hiệu quả công việc được phân công, đồng thời gia tăng sự tham gia quản lý là phù hợp với vai trò, chức năng của đội ngũ này. Đây là một trong những yếu tố quan
trọng góp phần tăng khả năng cống hiến và đáp ứng sự thoả mãn nhu cầu nghề nghiệp cá nhân của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong nhà trường.
Xây dựng niềm tin vào khả năng thích nghi và làm chủ sự thay đổi sẽ giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên chủ động tạo ra sự thay đổi trong nhận thức về vai trò, chức năng trong cơng việc của mình.
Thơng qua các Hội nghị cán bộ viên chức, họp triển khai công việc, họp giao ban các tổ trưởng, cán bộ quản lý trực tiếp cần tuyên truyền, làm rõ vai trò, chức năng của đội ngũ giáo viên trong nhà trường. Đội ngũ cán bộ quản lý thấy được những quyết định của họ gắn với chuyên môn hoặc công việc của giáo viên trung học cơ sở.
Tăng cường bồi dưỡng, tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên tham gia ý kiến về các nội dung thuộc lĩnh vực cơng tác, qua đó giúp cho đội ngũ giáo viên sẵn sàng thích nghi với sự thay đổi của môi trường bên trong, môi trường bên ngồi nhà trường, chủ động trong cơng việc, tự lập kế hoạch, tổ chức thực hiện và tự kiểm tra, đánh giá hiệu quả công việc được giao, đồng thời giúp đội ngũ này thấy được vai trị của mình trong cơng tác phát triển đội ngũ và điều hành các hoạt động của nhà trường.
3.2.1.3 Điều kiện thực hiện
Ban giám hiệu phải được đào tạo về khoa học, phải có năng lực quản lý, năng lực tham mưu, năng lực tổ chức tốt. Ban giám hiệu và giáo viên các trường phải nắm rõ, hiểu sâu về tâm tư nguyện vọng, điều kiện kinh tế, phong tục tập quán của nhân dân địa phương.
Chất lượng giáo dục của nhà trường phải đáp ứng được đòi hỏi của xã hội. Uy tín của trường trong nhân dân phải được nâng lên. Mối quan hệ giữa trường với chính quyền địa phương và các ban ngành, đồn thể, tổ chức phải thực sự gắn bó mật thiết.
Đội ngũ giáo viên của trường cần có tinh thần trách nhiệm cao, hết lòng quan tâm, thương yêu, chăm sóc, giáo dục học sinh. Phải có nhận thức đầy đủ
và đúng đắn về vai trò, trách nhiệm của người làm nghề dạy học. Giáo viên phải có trình độ chun mơn, nghiệp vụ vững vàng, có năng lực tốt theo các quy định của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và chuẩn chức danh nghề nghiệp Giáo viên trường trung học cơ sở.
Để thực hiện nhiệm vụ quan trọng này địi hỏi phải có lịng kiên trì, có nguồn hỗ trợ về kinh phí, phương tiện để tổ chức các hoạt động; có đội ngũ tuyên truyền viên giỏi và nhiệt tình, có phương pháp tổ chức, tham mưu, vận động, tư vấn tốt.