10. Cấu trúc luận văn
2.1. Khái quát về trƣờng THPT Hùng Vƣơng
Trƣờng THPT Hùng Vƣơng đƣợc ngƣời Pháp xây dựng và thành lập năm 1934 với tên gọi đầu tiên dịch từ tiếng Pháp là “Trường Sơ Cấp Tiểu Học
Chợ Lớn”, sau đƣợc đổi tên là “Trường Tiểu học Đỗ Hữu Phương”, đến năm
1964 trƣờng đƣợc xây dựng lại và đổi tên là “Trường Trung Học Đô Thị
Hùng Vương”.
Sau ngày giải phóng 30 tháng 4 năm 1975 trƣờng là nơi đón tiếp các tù nhân từ Côn Đảo về đất liền trƣớc khi bàn giao về các địa phƣơng.
Các năm học 1976 đến 1978, trƣờng có tên là “Trường Phổ Thơng Cấp
2.3 Hùng Vương”.
Từ năm 1978 đến nay trƣờng chính thức mang tên “Trường Trung Học
Phổ Thông Hùng Vương ”. Trƣờng THPT Hùng Vƣơng là trƣờng công lập trên địa bàn Quận 5 thành phố Hồ Chí Minh, khu vực có lƣợng ngƣời Hoa sinh sống đông nhất. Trƣờng là một trong các trƣờng có số lớp và học sinh đơng nhất thành Phố. Học sinh của trƣờng cƣ trú chủ yếu ở các Quận 5, 6, 8, 10, 11 và một số em ở Quận 1 và Quận 3.
2.1.1. Quy mô trường lớp
Trƣờng THPT Hùng Vƣơng toạ lạc tại số 124 Hồng Bàng, phƣờng 12 Quận 5, Thành Phố Hồ Chí Minh, diện tích khn viên nhà trƣờng khoảng 2.24 ha. Trƣờng có 75 lớp với khoảng 3350 học sinh, cơ sở vất chất gồm:
- Phòng học: 43 - Phịng bộ mơn : 09 - Phòng Thƣ viện: 01
- Phòng truyền thống : 01 - Các Phòng hiệu bộ
- Sân chơi và 3 sân bóng đá mi ni - Hội trƣờng 300 chỗ ngồi
Nhìn chung cơ sở vật chất nhà trƣờng đáp ứng đƣợc yêu cầu giáo dục trong giai đoạn hiện tại, tuy nhiên cơ sở vật chất vẫn chƣa đồng bộ; bàn ghế học sinh, phòng học chức năng còn thiếu so với quy định.
Trƣờng THPT Hùng Vƣơng có thành tích học tập và rèn luyện đạo đức khá ổn định với kết quả khá cao. Số học sinh có học lực khá giỏi, đạo đức tốt luôn trên 60%, tỉ lệ tốt nghiệp THPT ln trên 99%, trong đó có hơn 80% học sinh lớp 12 trúng tuyển vào các trƣờng đại học. Vì vậy trong những năm qua trƣờng ln là địa chỉ tin cậy để phụ huynh gửi gắm con em theo học.
Kết quả thƣ̣c hiê ̣n nhiê ̣m vu ̣ qua 5 năm ho ̣c:
Bảng 2. 1: Kết quả 5 năm học từ 2010 - 2015 TT Năm 2010 - 2011 Năm 2011 - 2012 Năm 2012 - 2013 Năm 2013 - 2014 Năm 2014 -2015 Số học sinh 3494 3529 3555 3350 3390 Lên lớp thẳng 99.58% 99.32% 99.10% 99.28% 99.14% Tốt nghiệp THPT 99.85 % 99.65% 100% 99.97% 99.84% Học sinh giỏi cấp trƣờng 11.91 % 11.11 % 11,95% 11.82% 10.81% Học sinh giỏi
Thành phố 48 giải 51 giải 47giải 47 giải 49 giải
Huy Chƣơng
thể thao TP 41 44 64 34 36
2.1.2.Đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
Trƣờng có 190 cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên trong đó Ban giám hiệu có 3 ngƣời. Trình độ chun môn: 100% đạt chuẩn. Đội ngũ cán bộ quản lý nhiệt tình, năng động, làm việc đúng quy chế, có kế hoạch, phƣơng pháp
làm việc khoa học. Giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình, tâm huyết với nghề, hết lịng vì học sinh, chất lƣợng chuyên môn và nghiệp vụ sƣ phạm đa số đáp ứng đƣợc yêu cầu đổi mới giáo dục.
Bảng 2. 2: Thống kê tình hình đội ngũ từ năm học 2010 - 2015
Nội dung Năm
2010- 2011 Năm 2011- 2012 Năm 2012 - 2013 Năm 2013 -2014 Năm 2014 -2015 Số GV đạt chuẩn 100% 100% 100% 100% 100%
Số GV vƣợt chuẩn 5 ngƣời 15 ngƣời 22 ngƣời 25 ngƣời 27 ngƣời
GV giỏi cấp trƣờng 25 ngƣời 23 ngƣời 10 ngƣời 17 ngƣời 19 ngƣời
GV giỏi TP 10 ngƣời 10 ngƣời 6 ngƣời 13 ngƣời 7 ngƣời
CSTĐ cơ sở 24 ngƣời 23 ngƣời 33 ngƣời 31 ngƣời 34 ngƣời
CSTĐ TP 5 ngƣời 2 ngƣời 6 ngƣời 7 ngƣời 10 ngƣời
Nhận xét
Nhìn tổng thể trƣờng THPT Hùng Vƣơng có quy mơ, mạng lƣới trƣờng, lớp phát triển tƣơng đối hợp lý, ổn định, phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội, mục tiêu giáo dục của thành phố Hồ Chí Minh.
Đội ngũ giáo viên yêu nghề, hết lịng vì học sinh, tích cực tự nâng cao trình độ và đổi mới phƣơng pháp dạy học. Một số giáo viên cốt cán có kiến thức khá vững vàng, giỏi chun mơn nghiệp vụ, đã đạt giải cao trong các kỳ thi chọn giáo viên giỏi các cấp.
Cơng tác chuẩn hóa, nâng chuẩn, nâng cao chất lƣợng đội ngũ đang tiếp tục đƣợc đẩy mạnh. Công tác quy hoạch, đào tạo và sử dụng đội ngũ nhà giáo đƣợc chú trọng.
Vai trò lãnh đạo của Chi bộ trƣờng đƣợc coi trọng. Công tác xây dựng Đảng, xây dựng các tổ chức đồn thể trong nhà trƣờng có nhiều tiến bộ. Việc giáo dục chính trị, phẩm chất lối sống của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục cơ bản là tốt, khơng khí chính trị ln ổn định.
+ Hệ thống trƣờng, lớp chƣa đồng bộ để đáp ứng nhu cầu hội nhập trong giáo dục của thành phố.
+ Số lƣợng học sinh đơng, rất khó khăn trong cơng tác giáo dục việc kiểm tra, đánh giá các mặt hoạt động chƣa thật sâu sát.
+ Hơn 30% giáo viên trƣờng trên 50 tuổi nên khó khăn trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, khó khăn trong cơng tác phân công chủ nhiệm lớp.
+ Đội ngũ giáo viên cốt cán, đầu đàn có trình độ đào tạo sau đại học còn thiếu, chiếm tỷ lệ thấp.
+ Một số giáo viên hạn chế về trình độ kiến thức, năng lực sƣ phạm, sức khỏe chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu đổi mới và phát triển giáo dục phổ thông hiện nay.