Bảng 3.2. Đánh giá của CBQL, GV về tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực tổ chức HĐTN cho đội ngũ GV các trường THPT
huyện Phù Ninh STT Biện pháp Tính khả thi Tổng điểm XTB Thứ bậc Rất khả thi Khả thi Không khả thi SL % SL % SL % 1 Tổ chức nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên về tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh THPT
39 48.1 40 49.4 2 2.5 199 2.46 2
2 Tổ chức đánh giá nhu cầu và năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm của đội ngũ giáo viên nhà trường.
44 54.3 30 37.0 7 8.6 199 2.46 2
3 Xây dựng kế hoạch, lộ trình bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho đội ngũ giáo viên nhà trường đáp ứng đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
48 59.3 26 32.1 7 8.6 203 2.51 1
4 Chỉ đạo đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức bồi dưỡng giáo viên về năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm
42 51.9 18 22.2 11 13.6 173 2.14 6
5 Xây dựng môi trường hỗ trợ, hợp tác giữa các giáo viên và khuyến khích GV tự bồi dưỡng phát triển năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm. 40 49.4 31 38.3 10 12.3 192 2.37 4 6 Tổ chức giám sát, đánh giá hiệu quả của hoạt động bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhà trường về năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm.
30 37.0 40 49.4 11 13.6 181 2.23 5
Từ kết quả trên ta thấy, tỷ lệ đánh giá của CBQL và GV các trường THPT được hỏi có tỷ lệ đánh giá khả thi và rất khả thi là rất cao, từ 86.4% với biện pháp 4 và biện pháp 6 và cao nhất là biện pháp 1 (Tổ chức nâng cao nhận thức cho đội ngũ giáo viên về tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh THPT) Trong đó có 3 biện pháp có điểm trung bình từ 2.46 đến 2.51 xếp thứ hạng 1 và 2 (Biện pháp 1,2,3). Kết quả này cho chúng ta hồn tồn n tâm, vì việc thực hiện khả thi các biện pháp này là hồn tồn có cơ sở. Trong đó đáng chú ý là biện pháp 3 với mức độ đánh giá tính khả thi và tính cấp thiết đều đứng vị trí thứ nhất cho thấy đa số cán bộ quản lý và giáo viên đều thấy rằng việc đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức bồi dưỡng giáo viên về năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm là rất quan trọng.
Ta có biểu đồ thể hiện tính khả thi của các biện pháp: