1. Nội dung cơ bản của thuyết động họcphõn tử chất khớ. phõn tử chất khớ.
+ Chất khớ được cấu tạo từ cỏc phõn tử cú kớch thước rất nhỏ so với khoảng cỏch giữa chỳng.
+ Cỏc phõn tử khớ chuyển động hỗn loạn khụng ngừng ; chuyển động này càng nhanh thỡ nhiệt độ của chất khớ càng cao. + Khi chuyển động hỗn loạn cỏc phõn tử khớ va chạm vào nhau và va chạm vào thành bỡnh gõy ỏp suất lờn thành bỡnh.
2. Khớ lớ tưởng.
Chất khớ trong đú cỏc phõn tử được coi là cỏc chất điểm và chỉ tương tỏc khi va chạm gọi là khớ lớ tưởng.
Hoạt động 4 (5 phỳt) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
Yờu cầu học sinh túm tắt lại những kiến thức cơ bản đĩ học trong bài.
Giới thiệu trạng thỏi vật chất đặc biệt : Plasma. Yờu cầu học sinh vầ nhà trả laời cỏc cõu hỏi và làm cỏc bài tập trang 154, 155.
Túm tắt những kiến thức cơ bản. Ghi nhận trạng thỏi plasma. Chi cỏc cõu hỏi và bài tập về nhà.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
Tiết 49 : QUÁ TRèNH ĐẲNG NHIỆT. ĐỊNH LUẬT BễI-LƠ – MA-RI-ễT
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức
- Nhận biết được cỏc khỏi niệm trạng thỏi và quỏ trỡnh. - Nờu được định nghĩa quỏ trỡnh đẵng nhiệt.
- Phỏt biểu và nờu được biểu thức của định lũt Bụilơ – Ma riụt. - Nhận biết được dạng của đường đẵng nhiệt trong hệ toạ độ p – V.
2. Kỹ năng
- Vận dụng phương phỏp xữ lớ cỏc số liệu thu được bằng thớ nghiệm vào việc xỏc định mối liờn hệ giữa p và V trong quỏ trỡnh đẵng nhiệt.
- Vận dụng được định luật Bụilơ – Mariụt để giải cỏc bài tập trong bài và cỏc bài tập tương tự.
II. CHUẨN BỊ
Giỏo viờn : - Thớ nghiệm ở hỡnh 29.1 và 29.2 sgk. - Bảng kết quả thớ nghiệm sgk.
Học sinh : Mỗi học sinh một tờ giấy kẻ ụ li khổ 15x15cm
III. TIẾN TRèNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (5 phỳt) : Nờu nội dung cơ bản của thuyết động học phõn tử.