I Mtan »nax «nr yM unbl'ty lochoow’ Why-
3. Các hoạt động dạy học chú yếu:
KẾT LUẠN VÀ KIÊN NGHỊ
Qua quá trình nghiên cứu cơ sở lý luận, kháo sát thực trạng và thực nghiệm sư phạm, chúng tơi có một số kết luận và kiến nghị sau:
Xác suất là nội dung có hên quan mật thiết với cuộc sống, giúp HS liên hệ thực tế với đời sống thường nhật. Nhận ra được tam quan trọng của các kiến thức cơ bân VC xác suẩt, Chương trinh giáo dục phơ thơng mơn Tốn do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 26 tháng 12 nãm 2018 dã xác định Thống kề và Xác suất là một trong ba mạch kiến thức cốt lõi cùa trong giáo dục toán học ớ bậc phơ thơng. Xác suất có mặt xun suốt trong các nội dung dạy học tốn từ lớp 2 đen lớp 12. Bên cạnh đó. quan diêm dạy học VPTG cua Vygotsky cùng được Chương trinh giáo dục phô thông 2018 chú trọng. Vygotsky quan niệm VPTG là vùng mà người học có thè tích cực chiếm lình tri thức với sự giúp dỡ cùa GV và bạn học khi cần thiết. Hiểu và vận dụng linh hoạt lý thuyết VPTG cua Vygotsky sẽ góp phần nâng cao hiệu quà trong quá trình giăng dạy cùa GV.
Dựa vào kết quâ thực trạng GV nhận thức VC vai trò cùa dạy học xác suất cho HS lớp hai và thực trạng dạy học theo quan diem VPTG. chúng tôi nhận thay GV đà nhận thức đúng VC tâm quan trọng cùa việc dạy học xác suất cho học sinh lớp hai nhưng vần còn một so GV chưa nam rõ về nội dung dạy học xác suất. Đồng thời, nhiều GV còn bãn khoăn ve cách vận dụng lý thuyết VPTG cùa Vygotsky vào dạy học.
Thông qua net dạy thực nghiệm, việc vận dụng lý thuyết VPTG vào dạy học xác suất đà bước đầu mang lại hiệu qua. Tiết học diền ra sơi nơi. HS hứng thú và tích cực tham gia các hoạt động học tập. HS hiếu bài và nẩm chắc kiến thức cúa bài học, từ đó tự tin vận dụng các nội dung liên quan đen xác suất đà học vào các tình huống thực tế. Đế vận dụng lý thuyết VPTG một cách triệt dề và mang lại hiệu quá cao cho người học, GV cần chú ý phân loại VPTG cùa từng dối tượng HS. lựa chọn các phương pháp dạy học, phương tiện dạy học và các cơng nghệ hiện đại phù hợp. Bên cạnh đó. sự tương tác và hồ trợ kịp thời cúa GV và bạn học cũng góp phần mang lại hiệu q.
tích cực trong q trình học tập mơn Tốn lớp 2 mà cịn có the mang lại kết q tốt cho q trình dạy học mơn Tốn ớ những lớp khác cùng như các mơn học khác. Do dỏ. đề tài cần dược tiếp tục phát triền trôn diện rộng ờ các khối lớp và mớ rộng đối VỚI nhừng nội dung dạy học khác.