25 28 PHƢƠNG PHÁP N/C KHXH-NV 1.05 0.83
4.1.2. Nhanh chúng xõy dựng hệ thống đảm bảo chất lƣợng cỏc hoạt động giảng dạy của Học viện
thuộc vào cỏc yếu tố nhƣ chớnh sỏch của nhà trƣờng; vai trũ của cỏc nhà lónh đạo, quản lý; trỡnh độ đội ngũ giảng viờn, và hơn hết là tinh thần cựng với sự nỗ lực học tập của sinh viờn trong nhà trƣờng. Dƣới đõy là một số nhúm giải phỏp nõng cao chất lƣợng giảng dạy tại HV BC-TT:
4.1.Giải phỏp về phớa nhà trƣờng
4.1.1. Định kỡ tiến hành tự đỏnh giỏ toàn bộ cỏc hoạt động của nhà trƣờng và của từng chuyờn ngành đào tạo trƣờng và của từng chuyờn ngành đào tạo
Tự đỏnh giỏ là một quỏ trỡnh tự học tập, tự nghiờn cứu và tự hồn thiện theo cỏc chuẩn mực đó đặt ra. Quỏ trỡnh này thƣờng kộo dài từ 06 thỏng đến 12 thỏng. Đú là khoảng thời gian cần thiết để tự nhận thấy những tồn tại, hạn chế của mỡnh và phấn đấu để khắc phục chỳng.
Ƣu điểm chớnh của hoạt động tự đỏnh giỏ là do chớnh những thành viờn trong nhà trƣờng trực tiếp thực hiện. Họ hơn ai hết hiểu rừ cỏc khoỏ đào tạo của mỡnh. Nhƣợc điểm lớn nhất của tự đỏnh giỏ là thiếu tớnh khỏch quan và do những ngƣời khụng chuyờn thực hiện. Vỡ vậy, trong quỏ trỡnh đỏnh giỏ nhà trƣờng cú thể mời đại diện cỏc doanh nghiệp, cựu SV, chuyờn gia của cỏc trƣờng khỏc cựng tham gia cỏc đợt tự đỏnh giỏ của trƣờng. Một biện phỏp để kiểm soỏt tớnh trung thực, độ tin cậy của bỏo cỏo tự đỏnh giỏ là cụng bố cụng khai kết quả tự đỏnh giỏ trờn tạp chớ hay tờ thụng bỏo nội bộ và trờn cỏc phƣơng tiện thụng tin đại chỳng.
4.1.2. Nhanh chúng xõy dựng hệ thống đảm bảo chất lƣợng cỏc hoạt động giảng dạy của Học viện giảng dạy của Học viện
Chất lƣợng GD ĐH núi chung và chất lƣợng giảng dạy đại học núi riờng khụng phải tự nhiờn mà cú. Chất lƣợng là kết quả của một quỏ trỡnh phấn đấu lõu dài. Chất lƣợng của mỗi trƣờng đại học phải đƣợc hỡnh thành và đạt đƣợc ở mức độ nhất định trƣớc khi đƣợc cụng nhận từ bờn ngoài. Một vấn đề đặt ra là cỏc trƣờng đại học phải làm thế nào để nõng cao chất lƣợng đào tạo và để đƣợc cụng nhận đạt tiờu chuẩn kiểm định chất lƣợng. Cõu trả lời: cỏc trƣờng đại học phải cú một hệ thống đảm bảo chất lƣợng bờn trong của nhà trƣờng. Do vậy HV BC-TT cũng cần nhanh chúng xõy dựng cho mỡnh một hệ thống đảm bảo chất lƣợng bờn trong của nhà trƣờng. Hệ thống đảm bảo chất lƣợng sẽ bao gồm cỏc chủ trƣơng của lónh đạo nhà trƣờng, một đơn vị chuyờn trỏch về đảm bảo chất lƣợng, cỏc hoạt động và sự phối hợp giữa cỏc đơn vị bờn trong nhà trƣờng. Chủ trƣơng của lónh đạo nhà trƣờng đƣợc thể hiện ở sứ mạng và mục tiờu của nhà trƣờng, đƣợc xỏc định trong từng giai đoạn nhất định.
Đơn vị chuyờn trỏch về đảm bảo chất lƣợng cú chức năng làm đầu mối đề điều phối cỏc hoạt động đảm bảo chất lƣợng của trƣờng. Theo kinh nghiệm của nhiều nƣớc trờn thế giới, nhất là cỏc nƣớc ở khu vực chõu Á, đơn vị chuyờn trỏch khụng cần lớn lắm, cú thể chỉ cú 2 - 4 ngƣời làm việc chuyờn trỏch cựng với 1 - 2 trợ lớ hay thƣ kớ. Đơn vị chuyờn trỏch cú một mạng lƣới cộng tỏc viờn, bao gồm những đại diện của cỏc khoa, phũng, ban cú liờn quan. Sự phối hợp chặt chẽ giữa đơn vị chuyờn trỏch về đảm bảo chất lƣợng với cỏc đơn vị khỏc sẽ quyết định sự thành cụng trong việc duy trỡ và nõng cao chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng.
Đơn vị chuyờn trỏch về đảm bảo chất lƣợng tại Học viện cú thể bƣớc đầu là một phũng nằm trong Ban Quản lớ Đào tạo và cú tờn là Phũng Đảm bảo chất lƣợng giỏo dục đại học. Khi cú điều kiện cú thể thành lập một Trung tõm Đảm bảo chất lƣợng. Hoạt động của Trung tõm đảm bảo chất lƣợng sẽ rất đa dạng. Thụng thƣờng, trung tõm đảm bảo chất lƣợng là đầu mối phối hợp với cỏc đơn vị khỏc để triển khai thực hiện cỏc hoạt động chủ yếu sau đõy:
a. Đỏnh giỏ và theo dừi chất lƣợng SV tốt nghiệp của nhà trƣờng qua cỏc đợt điều tra, khảo sỏt;
lƣợng chất lƣợng giảng dạy toàn khoỏ học hay từng mụn học, kết quả học tập của SV, tỉ lệ đạt yờu cầu từng mụn học và tỉ lệ tốt nghiệp;
c. Đỏnh giỏ chất lƣợng nghiờn cứu khoa học của nhà trƣờng;
d. Đỏnh giỏ chất lƣợng cụng tỏc hành chớnh và cỏc dịch vụ của nhà trƣờng; e. Nghiờn cứu cỏc giải phỏp nõng cao chất lƣợng nhƣ đổi mới phƣơng phỏp giảng dạy, phƣơng phỏp học tập, đổi mới phƣơng phỏp kiểm tra, đỏnh giỏ;
g. Định kỡ tiến hành tự đỏnh giỏ toàn bộ cỏc hoạt động của nhà trƣờng hay của từng chuyờn ngành đào tạo.