25 28 PHƢƠNG PHÁP N/C KHXH-NV 1.05 0.83
4.2.2. Đổi mới phƣơng phỏp đỏnh giỏ kết quả học tập của sinh viờn
Đỏnh giỏ kết quả học tập của SV là một bộ phận quan trọng khụng thể thiếu trong hoạt động giảng dạy. Khụng cú đỏnh giỏ thỡ khụng thể biết đƣợc việc học, việc giảng dạy xảy ra nhƣ thế nào và những kết quả thu đƣợc cú phự hợp, cú đạt đƣợc mục tiờu đề ra hay khụng.
Việc tiến hành kiểm tra, đỏnh giỏ mụn học cú thể đƣợc thực hiện ngay từ khi mụn học đƣợc bắt đầu, sau mỗi giờ học, giữa kỡ và cuối kỡ. Đỏnh giỏ ở đõy khụng thể hiểu theo nghĩa hẹp là cho điểm SV để tớnh điểm tổng kết, xếp loại sau mỗi học kỡ. Đỏnh giỏ thƣờng xuyờn để cú thụng tin phản hồi để từ đú bản thõn SV và
GV phải tự điều chỉnh lại hoạt động chớnh của mỡnh. Với ý nghĩa nhƣ vậy thỡ hoạt động đỏnh giỏ kết quả học tập của SV tại HV BC-TT cần phải cú sự xem xột và điều chỉnh lại. Hiện nay ngoài số lƣợng điểm kiểm tra học trỡnh theo qui định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo tớnh theo số đơn vị học trỡnh thỡ điểm kiểm tra học phần hay điểm kiểm tra hết mụn đƣợc cho là cơ sở để đỏnh giỏ chất lƣợng học tập của SV. Điều này cú nghĩa là GV sau khi nộp kết quả chấm bài học phần cho cỏn bộ văn phũng khoa chủ quản là hết trỏch nhiệm, là hoàn thành xong phần giảng dạy của mỡnh đối với một lớp học. SV đạt điểm từ 5 trở lờn cũng khụng cần biết đến mụn học đú nữa. Những SV chỉ đạt điểm dƣới 5 thỡ phải thi lại. nếu thi lại vẫn khụng đạt thỡ phải học lại. Nhƣ vậy, ý nghĩa to lớn của việc kiểm tra, đỏnh giỏ là GV và SV cần sử dụng kết quả đỏnh giỏ để điều chỉnh hoạt động dạy và học của mỡnh chƣa đƣợc khai thỏc, sử dụng. Giảng viờn cần phản hồi lại cho SV những lỗ hổng kiến thức để SV cú kế hoạch bổ sung, khắc phục.