25 28 PHƢƠNG PHÁP N/C KHXH-NV 1.05 0.83
4.3.1. Nõng cao tớnh tớch cực, chủ động trong học tập, nghiờn cứu của sinh viờn
4.3.1. Nõng cao tớnh tớch cực, chủ động trong học tập, nghiờn cứu của sinh viờn viờn
Để gúp phần tạo nờn những phúng viờn, biờn tập viờn, phỏt thanh viờn truyền hỡnh, những GV lớ luận chớnh trị cú năng lực chuyờn mụn và phẩm chất đạo đức tốt, ngoài việc tự thõn học tập, rốn luyện của SV Học viện cần cú những chƣơng
trỡnh huấn luyện, đào tạo nhằm giỳp SV trong việc:
- Xõy dựng động cơ và mục đớch học tập đỳng đắn, trỏnh tỡnh trạng thiếu định hƣớng trong học tập, nghiờn cứu dẫn đến khụng cú tinh thần học tập, nghiờn cứu đỳng đắn mà chỉ mang tớnh hỡnh thức, đối phú. Hậu quả là chất lƣợng SV ra trƣờng bị giảm sỳt, khụng đỏp ứng đƣợc yờu cầu của nhà tuyển dụng dẫn đến hỡnh ảnh của nhà trƣờng bị lu mờ dần.
- Tự xỏc định nội dung, tự tớnh toỏn và sử dụng cỏc điều kiện về khụng gian, thời gian, tài chớnh, thiết bị, phƣơng tiện học tập nhằm đỏp ứng yờu cầu của cỏc mụn học trong quỏ trỡnh học tập, nghiờn cứu dƣới mỏi trƣờng Học viện.
- Tự chọn cho mỡnh phƣơng phỏp học tập. Phƣơng phỏp học tập ở bậc đại học rất khỏc so với phƣơng phỏp học tập ở bậc phổ thụng. Nếu SV vận dụng phƣơng phỏp học tập cũ vào mụi trƣờng mới sẽ khụng thể đạt đƣợc kết quả tốt. Để giỳp SV cú phƣơng phỏp học tập đỳng đắn, phự hợp ở bậc đại học Học viện cần cú những khoỏ học hoặc cỏc buổi hƣớng dẫn SV về cỏc vấn đề nhƣ phƣơng phỏp nghe giảng, ghi chộp, cỏch thức đọc tài liệu, đọc sỏch để SV nõng cao năng lực học trờn giảng đƣờng cũng nhƣ năng lực tự học, tự nghiờn cứu.
- Tự kiểm tra, đỏnh giỏ tri thức, kĩ năng, kĩ xảo tớch luỹ đƣợc trong quỏ trỡnh học tập rốn luyện tại nhà trƣờng