2.6.1 .Những điểm mạnh
3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Âm nhạ cở các trường
3.2.5. Biện pháp 5: Chỉ đạo giáo viên Âm nhạc lựa chọn, sử dụng phương pháp,
pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào các chủ đề/bài học theo chương trình giáo dục phổ thơng 2018
3.2.5.1. Mục tiêu của biện pháp
Chỉ đạo giáo viên Âm nhạc lựa chọn, sử dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào các chủ đề/bài học theo chương trình GDPT 2018 nhằm giúp GV Âm nhạc ở các trường THCS quận Đống Đa, thành phố Hà Nội có kỹ năng lựa chọn PPDH, KTDH tích cực trong việc thiết kế và tổ chức dạy học các chuyên đề/ bài học cụ thể trong chương trình GDPT 2018 mơn Âm nhạc nhằm hình thành và phát triển phẩm chất, năng lực học sinh.
Tạo cơ hội và điều kiện để GV mơn Âm nhạc được tham gia các lóp học, các buổi hội thảo, các chuyện đề, các dự án về âm nhạc nhằm giúp GV nâng cao chất lượng dạy học mơn Âm nhạc, để từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường.
3,2,5,2. Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp
Việc lựa chọn phương pháp, hình thức dạy học nhằm phát triển phẩm chất, NLHS trong môn Âm nhạc phải dựa trên các căn cứ quan trọng như: mục tiêu dạy học môn Âm nhạc, đặc điểm nội dung dạy học, đặc điểm của PPDH và KTDH và bối cảnh giáo dục của mỗi trường THCS quận Đống Đa, thành phố Hà Nội (về: giáo viên, học sinh, điều kiện CSVC, thiết bị dạy học), do đó giáo viên phải hiểu rõ về các căn cứ này để có kỹ năng lựa chọn PP, KTDH phù hợp.
Giáo viên nghiên cứu và nắm vững đặc điểm nội dung dạy học trên cơ sở yêu cầu cần đạt của từng chủ đề/bài dạy theo chương trình GDPT 2018 mơn Âm nhạc để từ đó lựa chọn các PPDH, KTDH phù hợp,
Bên cạnh đó, việc lựa chọn, sử dụng phưong pháp, hinhg thức dạy học tích cực có đạt hiệu quả hay khơng cịn phụ thuộc rất nhiều vào năng lực của đội ngũ giáo viên, học sinh của mỗi lớp, điều kiện cơ sở vật chất của mỗi nhà trường. Vì vậy, mỗi giáo viên Âm nhạc ở các trường THCS quận Đống Đa, thành phố Hà Nội cần lựa chọn phưong pháp dạy học phù hợp với khả năng của mình, đặc điểm đối tượng dạy học, điều kiện về môi trường dạy học sao cho
việc dạy học đạt mục tiêu đề ra.
3.2.5.3.Điều kiện thực hiện biện pháp
Các trường THCS quận Đống Đa, thành phố Hà Nội phải có đủ cơ sở vật chất, phưong tiện, thiết bị dạy học để tạo điều kiện cho giáo viên sử dụng phưong pháp, kỹ thuật dạy học tích cực.
Mỗi GV phải có ý thức tự học, tự bồi dưỡng, tham gia đầy các chương trình, lớp học bồi dưỡng kiến thức,nghiệp vụ để khơng ngừng nâng cao trình độ, có kỹ năng sử dụng thành thạo các PPDH, HTTCDH mới.
Tổ trưởng chuyên môn tổ chức tốt việc sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn theo NCBH, sinh hoạt chuyên đề để bồi dưỡng GV về kỹ năng nhận biết, lựa chọn và sử dụng được PPDH, KTDH tích cực trong dạy học từng nội dung Âm nhạc.