1. Đối với nhà giáo:
- Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học giúp người học chủ động, tích cực tiếp thu kiến thức, thực hành kỹ năng để đạt được mục tiêu của môn học. - Sử dụng kết hợp các phương pháp dạy học: Thảo luận nhóm, bài tập tình huống, sắm vai, hỏi đáp, trực quan…
2. Đối với người học
- Nghiêm túc, tích cực, chủ động trong q trình học. - Hồn thành các yêu cầu của nhà giáo đưa ra.
- Người học tham dự ít nhất 80% thời học tập bao gồm: thời gian học lý thuyết, thực hành và đáp ứng được các yêu cầu khác quy định trong chương trình mơn học
- Hồn thành nghĩa vụ học phí theo quy định của nhà trường.
III. Những trọng tâm cần chú ý:
- Các nguyên nhân và mức độ của tự kỷ - Sàng lọc phát hiện sớm trẻ tự kỷ - Can thiệp sớm trẻ tự kỷ
- Các kỹ thuật can thiệp sớm
IV. Tài liệu tham khảo:
1. Bộ Y tế. Hướng dẫn phát hiện sớm can thiệp sớm khuyết tật. : NXB Y học.; 2011.
2. Đinh Thị Hoa. Mô tả đặc điểm lâm sàng tự kỷ và bước đầu đánh giá hiệu quả can thiệp ngôn ngữ. Luận văn thạc sĩ Y học. 2009.
3. Võ Mạnh Tuấn NTAH. Giáo trình Cơng tác xã hội với trẻ tự kỷ: Trường CĐCĐ Kon Tum; 2021.
4. Vũ Thị Bích Hạnh. Tự kỷ phát hiện sớm can thiệp sớm: NXB Y học 2007.
5. Vũ Thị Bích Hạnh, Nguyễn Thanh Thủy, Hoa. ĐT. Mô tả đặc điểm lâm sàng ở trẻ tự kỷ và bước đầu nhận xét kết quả phục hồi chức năng ngôn ngữ. Y học Lâm sàng. 2010.
6. Nguyễn Thị Hương Giang. Nghiên cứu sàng lọc phát hiện sớm tự kỷ bằng M-CHAT 23, đặc điểm dịch tễ, lâm sàng và can thiệp sớm phục hồi chức năng cho trẻ nhỏ tự kỷ, Luận án Tiến sĩ Y học: ĐHYHN; 2012.
UBND TỈNH KON TUM
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM CỘNG ĐỒNG KON TUM
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC
Tên môn học: Công tác xã hội trong trường học (School Social Work) Mã môn học: 64032041
Thời gian thực hiện môn học: 45 giờ (lý thuyết: 15 giờ; thực hành, thảo
luận: 28 giờ; kiểm tra: 2 giờ)
A. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MƠN HỌC